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湖北省武汉市硚口区2019-2020学年七年级下学期期末语文试题
湖北 七年级 期末 2020-12-08 435次 整体难度: 适中 考查范围: 基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作

一、选择题 添加题型下试题

选择题 | 适中(0.65)
1. 依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是(     
(1)对这一转变傲出巨大贡献的,有一位长期以来     的科学家——邓稼先。
(2)我似乎遇着了一个霹雳,全体都     起来,赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
(3)这里除了光彩,还有淡淡的花香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地     着我。
A.鲜为人知  震动  环绕B.鲜为人知  震悚  笼罩
C.无人问津  震动  笼罩D.无人问津  震悚  环绕
2020-11-29更新 | 191次组卷 | 2卷引用:湖北省武汉市硚口区2019-2020学年七年级下学期期末语文试题
选择题 | 适中(0.65)
2. 下列各句中有语病的一项是(     
A.谁也不能否认,新冠肺炎疫情改变了我们的生活方式,影响了我们对自然的认知。
B.随着温度升高,孩子们游泳的机会多了起来,游泳安全问题又引起人们高度关注。
C.为了更好地应对疫情,使我国公共卫生体系、医疗服务体系发挥了重要作用。
D.新中国第一部以“法典”命名的民法典的颁布,是中国法制建设史上的一件大事。
2020-11-29更新 | 209次组卷 | 1卷引用:湖北省武汉市硚口区2019-2020学年七年级下学期期末语文试题
选择题 | 适中(0.65)
3. 下列各句标点符号使用不规范的一项是(     
A.起先,小声说,只有昆明的青年听得到,后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,发对独裁,争取民主!
B.但不知为什么,每提起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。
C.叶圣陶先生,人,往矣,我常常想到他的业绩。凡是拿笔的人,尤其或有意或无意而写得不像话的人,都常常想想叶圣陶先生的写话的主张,以及提出这种主张深重苦心。
D.“快看,有人家了。”一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑,没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢?
2020-12-08更新 | 210次组卷 | 1卷引用:湖北省武汉市硚口区2019-2020学年七年级下学期期末语文试题

二、现代文阅读 添加题型下试题

现代文阅读 | 适中(0.65)
阅读下面的文章,完成下面小题

孔子与礼乐文明

孔子晚年时候曾经说“甚矣吾衰也!久矣吾不复梦见周公”,也就是他觉得自己衰老得太厉害了,好久都没有梦见周公了。这显然说明孔子在健康的时候可能常常梦见周公,可见孔子对周公的推崇,而这种推崇正是因为周公制礼作乐,三代之礼是损益的关系,周礼恰恰是夏商两代损益而来。礼者,理也。礼仪的礼就是道理的理,理当如何。所以礼可以决嫌疑,可以济变、弥争。孔子总结周公制礼作乐形成的西周礼乐文明,进而形成了中国的礼乐文化。

中国几千年来解决的核心问题之一便是礼的问题,也就是明理的问题。《尚书》里面就谈到了人心和道心,我们作为一个自然的人都有自己的自然诉求,这就是我们的人心,但人心深不可测,人心惟危。作为一个自然的人,我们可以有自己的自然诉求,但同时作为一个社会的人,我们必须遵守社会的规则,这就是一个道心问题。道心确实又很精微。人心惟危,道心惟微,在“想怎么做”和“应当怎么做”之间两者如何处理,我们的自然属性和社会属性两者之间发生冲突和矛盾的时候怎么办?这便是先秦诸圣思考的一个集中点。只有能够在社会关系的两端换位思考,不要偏于一方,不偏不倚才能把握住这个“中”。也许就像郑玄所说的,“名曰‘中庸’者,以其记中和之为用也”。中和之为用,中庸其实就是用中,就是把握中道。恰当地把握中道,在人心和道心中间能不能把握中,这就要看人的教养、人的修养、人的素养。

我们常说孔孟之道,司马迁说“孟子述仲尼之意”,认为孟子是传述孔子的,所以孔子是至圣,孟子被称为亚圣。如果我们看《孟子》,开篇说孟子去见梁惠王,梁惠王第一句话就问:“叟不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”上来就问孟子,你大老远跑过来能给我国带来什么利益呢?孟子则说:“何必曰利?亦有仁义而已矣”。儒家思考的最深层次问题,其实就是义和利这样的矛盾。解决这样的矛盾,人的境界就提升了。如果了解自己的社会性存在,自己社会性的价值应该是什么,人的理想境界也就达到了

4.作者认为周公对孔子有哪些方面的影响?下列说法不正确的一项是(     
A.周公制礼作乐,得到孔子的推崇。
B.孔子发扬周公的制礼作乐形成了儒家思想。
C.孔子总结形成了西周礼乐文明
D.孔子在西周文明的基础上形成了中国礼乐文化。
5.下列关于“人心”和“道心”的说法,不符合文意的一项是(     
A.人心是作为一个自然人的自然诉求,主要表现为“想怎么做”的问题。
B.道心是作为一个社会人必须遵守社会的规则,主要表现为“当怎么做”的问题。
C.人心和道心属性不同,两者之间很容易发生冲突和矛盾 。
D.处理好人心和道心很简单,行中庸之道,凡事折中就行。
6.作者借孔孟之道,告诉我们什么道理?下列说法最恰当的一项(     
A.孔子是至圣,孟子被称为“亚圣”。
B.儒家思考的最深层次问题,就是“义”和“利”的矛盾。
C.解决义和利的矛盾,人的境界就提升了。
D.明确自己的社会属性,处理好“义”和“利”的关系。
2020-12-08更新 | 165次组卷 | 2卷引用:湖北省武汉市硚口区2019-2020学年七年级下学期期末语文试题

三、选择题 添加题型下试题

选择题 | 适中(0.65)
7. 阅读下面的古诗,完成问题。

游山西村

【宋】陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。


下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是
A.首联“腊酒浑”和“足鸡豚”写出了出游到农家所见到的丰收之年的宁静与欢悦。
B.颔联“又”写出了诗人行走山间水色中迷茫之时豁然开朗的喜悦,同时巧妙寓理于景。
C.颈联写农村的风俗,诗人衣着古朴,参入其间,表现出对传统文化的热爱与赞美。
D.尾联“无时”写出了诗人游兴未尽盼再来的情态,表现出对田园生活的热爱与不舍。
2020-12-08更新 | 618次组卷 | 1卷引用:湖北省武汉市硚口区2019-2020学年七年级下学期期末语文试题

四、文言文阅读 添加题型下试题

文言文阅读-课内阅读 | 适中(0.65)
阅读下面的文言语段,完成下面小题。

爱莲说

【宋】周敦颐

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

8.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是(     
A.可爱者甚        蕃:多
B.清涟而不妖     濯:洗
C.不不枝            蔓:藤蔓
D.陶后有闻        鲜:少
9.下列对文中加点虚词的理解,正确的一项是(     
①水陆草木
②予独爱莲出淤泥而不染
③何陋
④友人惭,下车引
A.①②相同,③④不同。B.①②③④都不相同。
C.①②相同,③④相同。D.①②不同,③④相同。
10.下列对文本内容的理解,不正确的一项是(     
A.水上、陆地上各种草本木本的花,值得喜爱的非常多,菊、莲、牡丹就在其中。
B.晋代陶渊明独爱菊花,因为他认为菊花是花中的隐逸者,不与别的花争奇斗艳。
C.作者唯独喜爱莲花,他认为莲花高洁脱俗、正直美好,寄寓了他的人生追求。
D.世人大多喜爱牡丹,表现了世人对名利、富贵等的追求,流露出作者的鄙视之情。
11.将画横线的句子翻译成现代汉语。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
2020-12-08更新 | 241次组卷 | 1卷引用:湖北省武汉市硚口区2019-2020学年七年级下学期期末语文试题

五、名著阅读 添加题型下试题

名著阅读 | 适中(0.65)
阅读下面的文段,完成下面小题。

(一)这场战斗持续了一刻钟,这些海怪被打败了,死的死,伤的伤,剩下的最后都弃阵落荒而逃,消失在大海的波涛之中。

尼摩船长被血染红了,站在船舷旁一动不动,呆呆地看着吞没了他的一个伙伴的大海,大颗大颗的泪珠从他的眼睛里淌了下来。

(二)当一切都结束了,尼摩船长向他的房间走去,把门打开,走进房中。在他的房间底端的墙板上,在他心目中的英雄的肖像底下,我看见一张一个年轻的妇女和两个小孩的半身照片。尼摩船长对着这张照片凝视了片刻,向他们伸出上臂,然后跪倒在地上哽咽起来。

(节选自《海底两万里》)

12.文中写出了尼摩船长两次哭,请简要概括他哭的原因。
13.两个片段表现了尼摩船长怎样的性格特点?
2020-11-29更新 | 259次组卷 | 1卷引用:湖北省武汉市硚口区2019-2020学年七年级下学期期末语文试题

六、现代文阅读 添加题型下试题

现代文阅读 | 适中(0.65)
阅读下面的文章,完成小题。

人生没有多余的疼

①在键盘上敲字的时候,忽然想,如果人生也有一个删除键,我会删除些什么呢?快乐幸福的时光自然舍不得删去,那么删去的就只有那些疼了。

②我想删去手指的疼。因为一分之差没有考上县城的重点高中,老师和家人都劝我复读一年,我却倔强地选择了离开学校。每天上午9点30分,是学校上课间操的时间,喇叭里传来熟悉的“广播体操”,一颗心便跟着疼了,再回不去本该属于自己的校园。于是更加发奋地自学,冬天,写字的手冻成了“馒头”,钻心的疼让我坐卧不宁,直到现在,每到下雨阴天,手指还会隐隐作痛,20多年以前的疼,就像一条甩不掉的蛇,紧紧尾随。

③我想删去肩膀的疼。在家待业的时候,临时在一个工地做了半年力工,手掌磨出许多大大的血泡,却也不能停下来,因为瓦匠等着我“伺候”呢,炎炎烈日,汗流浃背,苦不堪言。之后,又去粮库扛麻袋。黑压压的麻袋落到肩膀上,整个人一下子就蹲到了地上,如此反复,直到后来才慢慢地直起腰来,真不知道那一天是如何熬过来的,那是天底下最漫长的一天,我盼着天快点黑下来,快点,可是太阳好像故意和我作对一般,越发地把它那邪恶的热泼到我身上。回家之后,掀开衣服,看到肩膀上整个掀开了一层皮,里面嫩嫩的肉呼之欲出!母亲一边给我擦着药膏,一边心疼得直掉眼泪。

④我想删去脚掌的疼。刚结婚的时候,一贫如洗。租来的房子又小又破,冬天很冷,墙壁上到处是亮晶晶的霜花。买不起煤,就去后山打柴。有一天回来得晚,天已经黑了,妻子担心,拿着手电去山路上寻我。直至看到我拉着一车柴火,蹒跚归来时,终于忍不住哭出声来。我告诉她,不敢快走,鞋子马上就要掉了底儿,她找个绳子帮我把鞋子绑上。脚冻了,又红又肿,害得我现如今走起路来都不是那么笔直。

⑤我想删去牙疼,我想删去头疼,我想删去失恋的疼,我想删去失去亲人的疼,我想删去各种各样的心疼,我想删去……太多太多的疼!

⑥我不知道,为何我的人生有如此多的疼,我似乎是疼痛银行的行长。

⑦但是现在,我感谢疼痛,每一次疼痛,都会带给你一次历练。就像一次次的跌倒,让孩子学会了走路和奔跑,就像一次次的摔伤,让鹰学会了飞翔。

⑧喜欢养一些小动物,可是不得不面对的是它们过早的死亡,一次次让我心疼。可是后来,我渐渐领悟到,死亡是所有生命必走的最后一个环节,我也要有那样的时刻,不得不面对一双双急切盼望我起死回生的眼睛,可是终究要走,就像我无法留住亲人一样。所以我感谢那些曾经陪伴在我身边,但一个个夭亡的小猫小狗、小鸡小鸭,是它们的死,让我一次次地进行悲伤的演练,让一颗心慢慢结出一些坚强的痂来。那不是冷漠,是为了保护一颗心而结的茧。

⑨总有一天,我的心,会破茧而出,不再迷惘于尘世的悲欢,超越生死。

⑩人生在世,谁没有疼的经历呢!有痛感的人生,是有盐、有钙的人生。

疼是人生里最活跃的细胞,可以用它谱曲,用它填词,可以用它酿酒,用它泡茶。在岁月的喉结,轻轻将它吐出,可以换一曲妖娆的歌儿。

疼是推着人往前走的风,你若想甩脱它,便闻不到它吹送到你跟前的花香了。

人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时,别忘了,那是贝壳的眼泪,是用疼痛磨砺出来的璀璨。

(文/朱成玉)

14.阅读②-④段,用简洁的语言概括给作者带来的三次删不掉的疼痛事件。
15.请说说下列句子中加点字的妙处。
真不知道那一天是如何熬过来的,那是人生中最漫长的一天,我盼着天快点黑下来,可是太阳好像故意跟我作对一般,越发地把它那邪恶的热到我身上。
16.阅读⑦-⑨段,说说作者为什么感谢疼痛?
17.文章末尾说“人生没有多余的疼”,作者想表达怎样的人生威悟?
2020-12-08更新 | 183次组卷 | 1卷引用:湖北省武汉市硚口区2019-2020学年七年级下学期期末语文试题

七、综合性学习 添加题型下试题

综合性学习 | 适中(0.65)
根据要求完成下面小题。
我们在疫情的影响下,以空中课堂的形式,完成了本学期的学习。在此期间,我们与老师们一起通过不同的网络平台体验了直播或录播的课堂,无论喜欢与否,我们最终获得了成长。为了了解同学们对网络授课平台的喜欢程度,学校组织了主题为“深度认识线上课堂”的综合性学习活动。
18.为了了解线上课堂个软件的使用情况,请你举出最常见的三种线上授课平台。
19.长时间的网课学习,让部分同学产生了厌倦心理,在班级授课群里,会经常看到有同学挂在网上旷课。作为学习委员,你十分着急,你想在线上班会课里讲一讲此类行为的危害。请你表达你的观点和理由(100-120字)。
2020-12-08更新 | 121次组卷 | 1卷引用:湖北省武汉市硚口区2019-2020学年七年级下学期期末语文试题

八、作文 添加题型下试题

20. 阅读下面的材料,按要求作文。

花开是美,落英也有不一样的美;幽静是美,喧闹也有不一样的美;平安是美,战斗也有不一样的美……让我们打开一双慧眼,在纷扰芜杂中发现不 一样的美!


请以“这里,有不一样的美”为题,写一篇记叙文。
要求:依据材料整体立意,正确理解标题内涵,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
2020-12-08更新 | 134次组卷 | 1卷引用:湖北省武汉市硚口区2019-2020学年七年级下学期期末语文试题

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作

试卷题型(共 10题)

题型
数量
选择题
4
现代文阅读
2
文言文阅读
1
名著阅读
1
综合性学习
1
作文
1

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
基础知识积累与运用
2
阅读与鉴赏
3
写作

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、选择题
10.65词义辨析
20.65病句辨析与修改
30.65标点符号
70.65陆游(1125-1207)  诗
二、现代文阅读
4-60.65杂文
14-170.65散文
三、文言文阅读
8-110.65周敦颐(1017-1073)  文言实词  文言虚词  文言文翻译  议论说理类课内阅读
四、名著阅读
12-130.65儒勒·凡尔纳  《海底两万里》
五、综合性学习
18-190.65简明、连贯、得体  劝说词
六、作文
200.65全命题作文
共计 平均难度:一般