21. 地理教具是实现地理直观教学的重要工具。自制地理教具不仅可以帮助学生培养动手能力,而且可以把抽象的地理知识具像化,利于学生突破学习中的难点。读某同学自制的地理教具,箭头代表太阳光线,完成下列问题。
(1)读图可知,我国首都北京位于
________带和
________洲。
(2)图示时刻,太阳光线直射
________(填纬线),此时合肥的昼夜长短状况是
________。
(3)图中黑夜与白天之间有明显的界线,我们一般称它为
________。请思考地球一半被照亮,另一半不被照亮的原因:
________。
(4)某同学利用该地理教具演示太阳直射光线的移动。若图示演示的日期为9月22日前后,则该同学接下来应将箭头(直射点)往
________(填“南”或“北”)移,此后南半球昼夜长短的变化趋势是
________。
(5)若利用该地理教具演示夏至日全球的昼夜状况,则应按
________(填“顺”或“逆”)时针方向转动表示黑夜的纸片23.5°,此时黑夜纸片的顶点a位于
________(重要纬线)上。