17. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 对后世的中国文人来说,唐太宗代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世:国家由一个精力充沛但聪明而谨慎的皇帝治理……同时又一贯谦虚耐心地听取群臣的意见……施政作风之所以被人推崇,不仅由于它的成就,而且由于它接近儒家的纳谏爱民为治国之本这一理想,另外还由于它表现了君臣之间水乳交融的关系。
——摘编自(美)费正清《剑桥中国隋唐史》
材料二 倘使我们说,中国传统政治是专制的,政府由一个皇帝来独裁,这一说法,用来讲明清两代是可以的。若论汉、唐、宋诸代,中央政府的组织,皇权相权是划分的,其间比重纵有不同,但总不能说一切由皇帝专制。到了明太祖洪武十三年,据正史记载,因宰相胡惟庸造反,明太祖受了这个教训。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
材料三 雍正帝建立了君主高度专制的运行机制,把封建专制推向了顶峰。它保证了中央集权,实行了政治上与思想上的“一元化”统治,特别是最高层的统治集团维持了长期的稳定与统一避免了由此而引起的政治动乱……如权臣、外戚、宦官专政等。
——摘编自李治亭《清康乾盛世》,
(1)根据材料一,概括唐太宗的治国理念。结合所学知识,指出唐太宗统治时期出现的盛世局面被称为什么?
(2)根据材料二并结合所学知识,指出明太祖“受了这个教训”后采取的具体措施。简述这一举措有什么利弊得失?
(3)根据材料三并结合所学知识,指出雍正帝为实行政治上的“一元化”统治而设立的机构,并分析该机构设立的影响。