第五小组关注到了宁波的方言文化,他们搜集资料找到了下面这篇宁波晚报的社会调查,请阅读文章后完成相关问题。
宁波人说宁波话,咋就稀奇了?
①咚咚今年3岁多,是个话痨,也是个“小宁波”,宁波话说起来比大人还溜,可自从去年上幼儿园后,她变得有些沉默了。一问才知,原来幼儿园的小朋友都说普通话,她一口宁波话影响了交流,成了“异类”。
②宁波人说宁波话,怎么就稀奇了呢?昨天上午,咚咚的妈妈马女士给本报来电,说起了这桩困扰她已久的事。“我们群里很多家长在家说普通话,家长不想让孩子学宁波话的原因是怕影响以后学拼音。我有些茫然,主要是担心孩子不合群,我在家时也跟孩子说普通话,但平时是我婆婆在带,婆婆不会说普通话,所以孩子能说一口流利的宁波话。”
困惑:宁波人说宁波话,怎么就稀奇了?
③马女士今年34岁,老家在千岛湖,定居宁波已有10多年。“我爸是千岛湖人,我妈是绍兴嵊州人,虽然讲方言,彼此也听得懂,但为了方便,两人习惯用普通话沟通。”她说,正因为生活在这样的环境里,她从小就讲普通话。后来上学,学校里也不提倡说方言。
④“不会方言挺遗憾的,我希望自己的女儿能说一种方言。”马女士告诉记者,咚咚爸爸是宁波人,婚后9年跟婆婆同住,家里交流时常是宁波话与普通话切换。
⑤咚咚出生后,一直由婆婆照看,从牙牙学语起听到的就是宁波话。在这样的语言环境下,孩子讲起宁波话来特溜,有时蹦出的老话连老公也听不懂。
⑥因为身边的同龄小朋友开口就是普通话,家里人一直以咚咚会说宁波话为傲,可这种骄傲到了上幼儿园的年龄,反倒成了困扰。
⑦普通话咚咚是听得懂的,可她开口就喜欢讲宁波话,小伙伴有时笑她“跟大家不一样”。“我怕她跟别的孩子合不来,在家只好引导她说普通话了,也难为了婆婆。”
⑧“我们有个家长群,大家也交流过这个问题,有人担心孩子说方言,会影响学拼音,也有人觉得说不说方言无所谓。可是,我觉得这是一种文化吧,如果大家都说普通话,听起来不是很单调吗?宁波人说宁波话,怎么就稀奇了呢?”
调查:
⑨昨天,记者也在微信朋友圈做了一个小调查。在家里,家长跟孩子说普通话还是方言?半小时,16位朋友留言,其中13人表示孩子听得懂方言,但基本说普通话,另有3人说孩子方言、普通话都说得很好。
⑩家住北仑的金女士儿子1岁多,地道的宁波人。家里请的阿姨来自金华,阿姨有时跟孩子交流,说金华话。对此,她很看得开,“我不介意,就当是传承金华方言好啦!”
⑪王女士老家在台州,定居宁波好些年。在家,她和老公、儿子说普通话,但她觉得方言不能丢,于是每年会安排半个月到一个月时间把孩子送回老家,在老家,只说方言。另外,家里请的阿姨是河南人,儿子听得多了,还会说一些河南话。
⑫“老公是杭州人,奶奶是海盐人,我是宁波人。家里三种方言,难道各说各的?孩子会很茫然吧,我担心会影响她说话,所以我们家里只说普通话。”姜女士说,对于女儿学不学方言,她觉得无所谓,普通话通用,何必纠结于会不会方言呢。
⑬像姜女士一样,大部分人留言表示,会不会方言无所谓,也不会刻意去教。
方言专家:方言面临危机,缺少的是语言环境
⑭“五里不同音、十里不同调”,方言的文化魅力就在这里。宁波大学人文与传媒学院教授肖萍从事方言研究多年,是宁波方言数据库的负责人,“宁波方言正面临着危机,我们想找个能说一口纯正方言的代言人都非常难,这是每个城市都存在的问题。”
⑮“方言是一种地方特色,是一种文化底蕴,对我们来说,也是地域身份的象征,不应该丢弃。”肖萍认为,缺少语言环境是方言危机的一个主因。现在夫妻中有一方是外地人的情况很多,家里一般讲普通话,孩子怎么有学习方言的氛围呢?“如果夫妻都是本地人,就有条件说方言,我建议家长在家能用方言跟孩子沟通。”
⑯能不能说方言,要把握一个度,要看场合。学校课堂上,一定要说普通话,课间玩耍就可以用方言。
⑰“现在很多年轻人不会说宁波话,甚至老一辈里也有不少人在语音用词上与老底子的方言不同。在我看来,保护方言,就跟保护城市文化一样。”
⑱我们能做什么?肖萍认为,除了家长的引导,学校也可以开设选修课,政府可以营造方言的氛围。
11.以咚咚会说流利宁波话为傲的马女士最终却开始引导咚咚在家也说普通话,从中你发现了制约方言传承的一大原因是什么?
12.请概括记者调查的主要结论并填在横线上。
13.结合文章以及下面两则材料,说说为什么有些人一直呼吁保护宁波方言?
宁波话属于吴语太湖片(北吴)甬江小片,现代的吴语,仍然保存着一些在多数现代汉语方言中已经消失的古汉语特点,其中最主要的特点就是保持了浊音和清音声母的分别。
——百度百科“宁波话”词条
方言是一座城市的根。“故乡”最重要的两个特征,一个是家乡菜,一个是家乡话,这是一种情感的认同感。会说方言是一种能力,也是一种素养,因为方言不仅仅是交际工具,也是联络乡情的纽带,是地方文化的载体。
——周志峰(宁波方言资深研究者)
14.第五小组同学打算就“身边遗产保护”给市长信箱留言,请你结合全文和已有认知给宁波方言保护想些对策,供第五小组参考。