3. 材料一:
筷子是中国的独特餐具,据考证,我们伟大祖先以箸进食的历史可以追溯至三千多年前。它是东方文明的象征,是华夏民族智慧的结晶。
[甲]中国人特别喜欢使用寓意天圆地方、天长地久的方头圆身的筷子。一双筷子,分为两根,中国哲学讲世间万物都有两个对立面,是阴阳之合,这叫合二为一。
材料二:
古人用筷禁忌有:①品箸留声:吃饭时用嘴啜筷子发出声音。②击盏敲盅:用餐时用筷子敲击盘碗。③执箸巡刨:手里拿着筷子在菜盘里不住地翻刨扒拉。④泪箸遗珠:用带着自己口水的筷子去公盘央菜。⑤当众上香:把筷子插在饭中像烧香一样。⑥落地惊神:故意将筷子摔在地上……
材料三:
新冠疫情发生以后,多地市文明办、卫健委、健康中心向民众发出倡议:让每一张餐桌上的公筷公勺(餐桌上,大家央菜舀汤公用的不入嘴的筷子和勺子)成为健康的新时尚!
(1)用简洁的语言分别概括三则材料的主要内容。
(2)将[甲]处画线句改写为几个较短的语句。可改变语序、少量增删词语,不得改变原意。
(3)下面的诗句中,没有提及筷子的是哪一项(
)
A.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 |
B.犀筋厌饪久未下,鸾刀缕切空纷纶。 |
C.饔子左右挥双刀,脍飞金盘白雪高。 |
D.一对湘江玉并肩,二妃曾洒泪痕斑。 |
(4)在外婆的寿宴上;妹妹用自己的筷子在菜盘里不停地翻找她喜欢的红烧肉。站在卫生和文明的角度,你该怎样劝说妹妹呢?