阅读下面文段,完成各题。
开在心里的橘子花
徐光惠/文
①周日的清晨,我前往郊外的南山。山风徐徐。突然,隐隐地闻到一股淡淡的清香,我四处张望,并没有看见有花啊!我顺着花香一路寻去,转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷,这里竟然是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。真香啊!它静静地开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过,几朵小花飘落在掌心,花瓣虽已渐渐枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈着满满的感动。
③小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳光雨露的沐浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之间,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜,黄澄澄的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色。我们迅速摘下了两个橘子,飞也似地逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。
⑥晚上,我悄悄地拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问:“小惠,哪来的橘子?”“我,我,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了:“爸,我,我错了!”
⑦“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。
10.下列对文章有关内容的理解与分析,
不正确的一项是(
)
A.本文标题新颖别致,富有诗意,并以“橘子花”为线索贯穿全文,结构严谨。 |
B.第③段“仿佛”一词表明作者运用联想想象,写出了父亲对橘子丰收的憧憬。 |
C.第④段写橘子收成少,母亲把橘子锁在柜子里,表现生活艰难及母亲的小气。 |
D.本文用细腻优美的笔触、生动形象的语言,表达作者对父亲深深的感念之情。 |
11.请简要概括作者在文中回忆的三件往事。
12.根据要求,品味赏析文中画线的句子。
(1)金黄的花蕊
一团团,
一簇簇,
挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。(从词语角度赏析)
(2)树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。(从修辞角度赏析)
13.本文主要采用哪种叙事顺序,这样写有什么作用?请简要分析。
14.结合本文和链接材料,说说你对文章第⑧段画线句的理解。
【链接材料】
“此后,我生命中有很多时刻,每当我遇到一个遥不可及的目标,或者一个令人畏惧的情境,当我感到惊慌失措时,我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。”
(选自《走一步,再走一步》)