2 . 用力按压桌子，桌子形状没有发生变化，所以没有受到力的作用。(      )

3 . 用橡皮泥捏各种玩具，力改变了橡皮泥的形状。(      )

4 . 捏矿泉水瓶，力改变了瓶子的 _______。

6 . 探究小组准备设计一个实验方案，研究海绵凹陷程度与什么因素有关，请你试着帮他完善实验方案吧！
海绵凹陷程度与接触面积大小的关系实验方案
（1）我们提出的问题： 海绵的凹陷程度与_____ 有关吗？
（2）我们的假设：在压力相同的情况下，接触面积越小，凹陷程度 _____。
（3）实验器材：海绵、小桌子、_____。
（4）实验方法：控制变量法。即：我们一次只改变了一个因素，其他因素保持不变。
相同条件：同样的小桌子、同样的海绵
不同条件：小桌子与海绵的_____。
（5）实验步骤：
①分别测量海绵和小桌子的高度。并计算出高度总和。
②将小桌子按照下图的方式。放在海绵上，分别测出总的高度。

③计算出步骤①和步骤②的差值，即为凹陷程度，比较这两种摆放方式凹陷程度的差异。
海绵凹陷程度与接触面积大小的关系实验记录表

海绵和小桌子的状态	高度数值（厘米）	凹陷程度
不接触时高度总和	13	0
桌面与海绵接触时	12	1
桌腿与海绵接触时	11	2

分析以上实验数据，我们得到的结论是：压力大小相同时，受力面积越大，凹陷程度_____。

7 . 通过小林和爸爸坐在雪地上同样椅子上的实验，发现当受力面积相同时，（       ）。

A．压力越大，凹陷程度越大	B．压力越大，凹陷程度越小
C．压力越小，凹陷程度越大	D．压力不同，凹陷程度不变

8 . 小明通过踩在雪地上和踩在滑雪板上的实验发现，当压力大小相同时，（       ）。

A．受力面积越大，凹陷程度越大	B．受力面积越大，凹陷程度越小
C．受力面积越小，凹陷程度越小	D．受力面积不同，凹陷程度不变

9 . 只有通过推和拉，才能改变物体的形状。(      )