1 . 声音的高低与（       ）有关系。

A．用力的大小

B．物体振动的快慢

2 . 用同样的力敲打长短不同的铁管，长管发出的声音高。(      )

3 . 改变物体振动的频率，可以改变声音的高低。(      )

4 . 尺子发声实验。

(1)如图所示，轻轻拨动钢尺，发现钢尺振动的幅度_________，发出的声音_________；用力拨动钢尺，发现钢尺振动的幅度_________，发出的声_______。这说明声音的强弱和物体振动的_______有关。
(2)下表是小明做探究钢尺发声高低变化实验时的记录。

钢尺伸出桌面的长度（厘米）	看到振动的快慢	听到声音的高低
6	快	高
9	较快	较高
12	慢	低

分析记录表可知，钢尺伸出桌面的长度越__________，振动越___________，声音越高。
(3)声音太大时，会振得我们耳朵不舒服，是因为（     ）。

A．声音像刀子一样，所以会损伤耳朵

B．耳朵发育不良

C．声音具有能量

5 . 我们把钢尺伸出桌面多长时，拨动钢尺发出的声音最高（       ）。

A．1cm

B．5cm

C．15cm

6 . 在弹吉他时，吉他的弦越紧，它发出的声音音调就（       ）。

A．越强

B．越低

C．越高

7 . 对比尺子发出不同声音实验，推测管弦乐器改变音高的方法和原理。
实验过程：将尺子的一端按压在桌面上，一端伸出桌面。
实验现象：
(1)实验时，尺子伸出桌面距离不变，弹拨尺子的力度越大，尺子振动的幅度越大，发出的声音_______，力度越小，尺子振动幅度越小，发出的声音________。
(2)改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺子的实验记录如下：

尺子伸出桌面的长度/cm	5	8	11	14
声音的变化	高	较高	较低	低

结论是：弹拨尺子的力度如果相同，尺子伸出桌面越短，发出的声音_______，尺子伸出桌面越长，发出的声音_________。
(3)以此推测改变笛子、小号、吉他发出的声音高低（音调）的方法是：

笛子利用_________；
小号利用__________；
吉他利用__________。

8 . 用同样大小的力敲击编钟的不同部位时，听到的声音是（     ）。

A．无区别

B．敲击大的钟体时声音就高

C．敲击小的钟体声音就高

9 . 古筝是我国一种古老的________乐器，它的音域宽广，音色优美，被称为_____________、东方____________。

10 . 小慧表演了二胡独奏。大家发现，她不断改变手指在琴弦上的位置，这样做是（       ）。

A．阻止琴弦振动发声

B．改变旋律节奏

C．使二胡发出高低不同的音