1 . 每年的5月22日是国际生物多样性日，下列关于生物多样性的说法正确的是（ ）。
| A．保护生物多样性最有效的方法是引进外来物种 |
| B．生物多样性与人类的生存息息相关，但对其他种类的生物影响不大 |
| C．保护生物多样性有利于人类的生存和发展 |
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2 . 课下和同学一起准备好记录本、笔、望远镜、卷尺等工具。由教师带领去_______ 寻找喜鹊的巢。找到后，记录发现地点、巢所在树的种类，估测巢离地面的高度。用_______ 仔细观察喜鹊的巢。
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3 . 过度放牧和大量喷洒农药都会破坏生态平衡。( )
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4 . 下列说法不正确的是（ ）。
| A．地球上的各种生物相互依存、相互作用、相互影响 |
| B．保持生物多样性对于维护地球环境具有重要意义 |
| C．生物生存权是自然赋予的权利，也是人类赋予的权利 |
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7日内更新
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4次组卷
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2卷引用：第四单元 理想的家园-2023-2024学年六年级科学下册期末备考真题分类汇编（江苏专版苏教版）
5 . 生物体之间的相互作用形成复杂的、互相联系的（ ）。
| A．生态系统 | B．生物群落 | C．生物种群 | D．食物链 |
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6 . 由于狼在夜间经常捕捉白色绵羊，很快，森林里的绵羊都是黑色的了，这就是（ ）。
| A．自然选择 | B．人工选择 | C．食物不同造成的结果 |
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7 . 在生存竞争中，这种适者生存、不适者被淘汰的过程就是______ 。
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2024六年级下·全国·专题练习
名校
8 . 如图所示，经市民反映某小区附近工厂的烟囱每天都向空气中排放了大量的浓烟，另外由于工厂的废水没经过处理直接排放到了周边的池塘里，导致池塘里的鱼都死了，池塘边的大树叶子落光了，极大的影响了周围的生态环境，也给附近居民的生活带来极大的不便。
2．假想此生态系统没有被破坏前的景象，写出至少六种生物，并写出至少三条食物链或一个食物网。
3．此图一个池塘生态系统，其概念图为：个体→
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9 . 光为人们提供了便利，但夜间强烈的灯光也破坏了动植物的自然生活规律。( )
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10 . 20世纪初，美国亚利桑那州北部的卡巴森林生机勃勃。大约有四千只鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的天敌。美国总统罗斯福很想让卡巴森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布卡巴森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇猎人去那里消灭狼。枪声在森林中震荡。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为食的野兽（豹子等）也被猎杀了很多。很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中吃光了灌木丛后就啃食小树，吃光小树后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天地减少，大地露出的枯黄一天天扩大。灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着是疾病流行，大量的鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只减少到四万只。到1942年，整个卡巴森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘……
（1）卡巴森林中发生的这一系列故事说明了什么？
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（2）结合所学知识想一想，我们有哪些办法能帮助卡巴森林重新恢复生态平衡？
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（1）卡巴森林中发生的这一系列故事说明了什么？
（2）结合所学知识想一想，我们有哪些办法能帮助卡巴森林重新恢复生态平衡？
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