2 . 同学们在研究如何解决平行四边形面积的问题时，想到了以下的方法：

①在你认为可以推导出平行四边形面积公式的同学名字下画“√”。
②这学期我们在研究其他平面图形面积的过程中也使用过这样的思路。请你选择其中一种平面图形，表达出它的推导过程。

6 . 如下图，平行线间有一个等腰三角形。

（1）先在下图画出一个直角三角形，使直角三角形和等腰三角形的面积相等。
（2）再在下图画出一个平行四边形，使平行四边形的面积等于这个等腰三角形的面积。

7 . 如下图，平行四边形被分成①号三角形和②号三角形，这两个三角形的面积都是270平方米。

（1）请根据以上信息提出一个数学问题并解答。
我提出的问题是：
解答：
（2）下面是乐乐同学的解答方法：

分析乐乐的解答方法，他的方法解决了哪个数学问题？请写下来。

10 . 为了更好的开展劳动教育，丰富同学们的种植体验，学校整理出一块长16米，宽10米的种植实践基地。为了方便同学们种植，学校在实践基地的中央修了一条小路（如图，阴影为可种植部分），你能帮忙算一算可种植部分的面积是多少平方米吗？