1 . 月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……   
排比句，不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。省略号表明月光还照亮了许多其他地方。
仿写：
（1）_______________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________

2 . 我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
排比，写出了走月亮给“我”带来的快乐。省略号给人留下更多的想象空间，让人仿佛看到孩子拉着妈妈的手在月光闪闪的溪岸，月影团团的果园慢慢行走的身影。
仿写：
_________________________________________________________________________

3 . 按要求写句子
树木的作用多大啊！大街上有了树木，可以美化环境；沙漠里有了树木，可以防风固土；小区里有了树木，还可以清新空气。（仿照例句，运用排比的表现手法写一段话）
__________________________

4 . 填空。
“那___________的蓑毛，那全身的__________结构，那__________的长喙，那_________的脚，增之一分则嫌_______，减之一分则嫌________，素之一忽则嫌________，黛之一忽则嫌_________。”这句话运用了__________的修辞手法。

5 . 句子天地。
1．我家屋后的竹子长得飞快。（照样子，补充句子）
（1）他饿得__________________。
（2）__________得________________。
2．请你把下面的句子接着往后写。（注意加点的词哦！）
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，_______________。
3．大自然是一本大书。（扩句，至少扩两处）
___________________
4．仿写排比句。
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
____________________

6 . 按照要求写句子。
（1）翻译下面的句子。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
________________________________
（2）揣摩例句的特点，仿写句子。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
__________________________________________
（3）写人物说话时，可以不用“说”来表达。请仿照例句写一写。
“我要帮助妈妈做家务，不能和你去爬山了。”我婉言拒绝了朋友的邀请。
_____________________________________________

7 . 读句子，完成练习。
（1）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
①夏天除了有蒙蒙细雨外，还会有怎样的雨？用四字词语来写一写：_________、_________。
②夏夜的美还体现在哪些方面？补充下面的句子，要有动态描写。
即使是_____________的夜晚，也有__________________，这情景着实迷人。
（2）夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
①“心旷神恰”指_____________________。
②请用任意一种修辞手法，描写这句话。
______________________________________
（3）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
①请用两个四字词语形容看到的鸟儿：___________、___________。
②从这两句话中，可以感受到鸟儿的____________________________。
③这两句话运用的修辞手法是_______，请运用这一修辞手法写一写听到的鸟声：______

8 . 按要求写句子。
（1）太阳是个火球。（扩句，至少扩写两处）
________________
（2）每个人都说月亮是属于自己的。（改为双重否定句）
_______________________
（3）按照例句的句式特点，仿写句子，使之构成排比句。
示例：月亮是一盏黑暗中的明灯，让夜行的人们明确前进的方向；
月亮是__________________，____________________；
月亮是______________________，___________________。

9 . 按要求完成句子。
（1）仿写排比句。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
_________________
（2）加上提示语改写句子，使句子更生动。
星期天早上，妈妈说：“快点起床！”我说：“我还没睡醒呢。”
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10 . 按要求写句子。
（1）田老师口才好。田老师文笔好。（用合适的关联词合并句子）
_________________
（2）不知从什么时候起，您的脸颊上___________。不知从什么时候起，您满头的青丝________；不知从什么时候起，您的眼角__________。但在我眼中，您永远是__________的、__________的老师。（把句子补充完整，使之构成排比句）