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解析
| 共计 21 道试题
诗词曲鉴赏 | 较难(0.4) |

1 . 乞巧

[]林杰

七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

(1)诗中有“宵”和“霄”两个同音形近字,请在下面语境中填入合适的字,对二者进行区分。
每年正月十五元xiāo(      )节当天,村子里的社火表演队都要身着盛装,舞龙狮、扭秧歌,锣鼓声响彻云xiāo(      ),以此表达对美好生活的期盼。
(2)结合资料卡,简要概括诗歌意思。
____________
(3)诗中的画线句运用了什么修辞手法?有什么作用?
____________
(4)学习完本首古诗,你还想到了哪些与牛郎织女和传统节日相关的古诗词?请各写两句。
______________
2023-12-08更新 | 41次组卷 | 1卷引用:部编版语文五年级上册第三单元 语文园地练习卷
2023五年级·全国·专题练习
诗词曲鉴赏 | 较难(0.4) |

2 .

【唐】林

         ,牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月,         

1.补全诗句。
2.“七夕”指的是农历________,是传说中________鹊桥相会的日子。
3.“今宵”的意思是__________,“碧霄”的意思是__________
4.给下面划线的可选择正确的解释。
①穿红丝几万条_____
A.尽头     B.完     C.全部
②七夕今宵看_____
A.碧玉     B.碧叶     C.青色
5.填空。
(1)“七夕今宵看碧霄”中读音相同的两个字分别是_____________,意思分别是______________
(2)诗中写出乞巧人多和红丝多的词语分别是____________,表达了_____的追求。
6.下列说法中正确的一项是(  )
A.这首诗的作者是宋代诗人林杰。
B.“渡河桥”中的“河桥”指喜鹊们为牛郎织女搭的鹊桥。
C.这首诗表达了诗人陶醉于明月中的快乐之情。
D.这首诗描写了诗人在七夕夜里渡河望月的情景。
7.哪句诗描写了牛郎织女的故事?用“     ”画出来。
8.这首诗取材于我国古代________的民间故事,它写的虽然是民间故事,反映的却是现实的生活。人们常用这一故事比喻_______
9.“乞巧”是指向织女乞取______的意思。这时,人间女子通常对着_______用五彩线穿针。
10.这首诗表达了人们怎样的心愿?_________
11.古人描写和传统节日有关的古诗很多很多,你来默写一首吧!_____
2023-05-08更新 | 81次组卷 | 1卷引用:【古诗专项训练】《乞巧》林杰
2023六年级·全国·专题练习
诗词曲鉴赏 | 较难(0.4) |

3 . 迢迢牵牛星

迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

纤纤擢素手,札札弄机杼。

终日不成章,泣涕零如雨。

河汉清且浅,相去复几许。

盈盈一水间,脉脉不得语。

1.解释下面的词语。
(1)擢:___________        (2)素: ____________
(3)盈盈:_________        (4)脉脉:_____________
2.诗中有实有虚,有所见也有所想,其中实写的诗句是:“___________________________。”
3.诗中写织女因爱情思念而受到折磨和痛苦的诗句是:“________________________________。”
4.这首诗借神话传说中_________________的故事,表达了妇女对丈夫的__________之情。
5.诗中运用了大量叠词:“迢迢”写牵牛星之_________;“皎皎”写织女星之________;“纤纤”写素手之_______;“札札”写机杼之________;“盈盈”写银河水之___________;“脉脉”写相视之_______。运用叠词的好处是:___________
6.这首诗主要描写的是谁?把能体现主要人物情感的诗句写在下面。
________________
7.诗中说织女“终日”织布,为何却“不成章”?
________________________
8.“盈盈一水间”,“相去复几许”!开头为什么又有“迢迢”?请说说你的理解。
________________________
9.赏析“河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。”
________________________
10.这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是___________________
11.这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过___________来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。
12.赏析“河汉清且浅,相去复几许”,下列说法错误的一项是(     
A.“去”在这里的意思是“距离”,它形象地写出了两位主人公隔河相望的情景。
B.“清且浅”说明“河汉”并不深广,体现了诗人对两位主人公不能相遇充满了疑问。
C.“复”在这里的意思是“又”,它写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹。
D.这两句诗表面上写故事,其实也在诉说离别的愁苦。
13.下列选项中对这首诗的理解有误的一项是(     
A.本诗运用大量叠词,既能增强节奏,又能使人物形象生动。
B.诗歌采用虚实结合的手法,既有眼前所见,又有作者的想象。
C.诗歌着眼于织女,表现她美丽勤劳又饱含离愁的形象特点
D.本诗选自《古诗十九首》,出自宋代萧统所编的《文选》。
14.对这首诗的鉴赏不正确的一项是(     
A.这首诗看似写民间故事,实则是人间爱情生活的真实写照。
B.二、三两句想象织女是一位美丽勤劳的姑娘,然而她却内心充满痛苦,泪落如雨,终日写不成思夫的华美诗章。
C.全诗似句句写景,又句句写情,写景自然清秀,抒情委婉含蓄,言有尽而意无穷。
D.诗中六个叠词或写景,或描人,或抒情,生动传神,增加了诗歌的韵律美。
15.下面对这首诗的鉴赏不正确的一项是(     
A.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》,这则古诗看似写神话传说,实则是人间爱情生活的真实写照。
B.整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦心情,最后两句突出地表达了牛郎对织女的缠绵情意。
C.全诗似句句在写景,又句句在写情,情语景语融合无间。写景自然清秀,抒情委婉含蓄,言有尽而意无穷。
D.诗中六个叠音词“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”,或写景,或描人,或叙情,生动传神。增加了诗歌的韵律美。
2023-05-07更新 | 113次组卷 | 1卷引用:【古诗专项训练】《迢迢牵牛星》
诗词曲鉴赏 | 较难(0.4) |
4 . 课内阅读。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

纤纤擢素手,          

终日不成章,泣涕零如雨。

河汉      ,相去复几许。

盈盈一水间,脉脉不得语。

1.补充诗句。
2.写出下列诗句的意思。
(1)终日不成章,泣涕零如雨。
______________
(2)盈盈一水间,脉脉不得语。
______________
3.诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁怨恨情思的语句是___________;诗中描写两星相对的清冷环境,于景中寄寓离愁的两句是__________。诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是_______________
4.这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是___________
5.这首诗在刻画织女时,并没有孤立静止地去写她的思想活动,而是通过_______________来揭示人物的内心世界,显得含蓄深沉,极富艺术感染力。
2023-03-22更新 | 96次组卷 | 1卷引用:部编版语文六年级下册3 古诗三首练习卷
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22-23六年级下·全国·课后作业
诗词曲鉴赏 | 较难(0.4) |
5 . 课外阅读:阅读古诗,完成练习。

鹊桥仙

[]秦观

纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却、人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路?两情若是久长时,又岂在、朝朝暮暮

【注释】鹊桥仙:词牌名。②纤云弄巧:纤薄的云彩,变化多端,呈现出许多细巧的花样。③飞星:流星。一说指牵牛、织女二星。④银汉:银河。⑤迢迢:遥远的样子。⑥暗度:悄悄渡过。⑦金风玉露:指秋风白露。⑧忍顾:怎忍回视。⑨朝朝暮暮:指朝夕相聚。

1.给加点字选择正确的解释。
(1)银汉迢迢度。( )A.愚昧,糊涂。 B.悄悄地。 C.不亮,没有光。
(2)便却、人间无数。( )A.能承受。 B.战胜,打败。 C.超过。
(3)忍鹊桥归路?( )A.回头看。 B.照管,注意。 C.拜访。
(4)两情是久长时。( )A.如,像。 B.此,如此。  C.如果,假如。
2.判断下面朗读节奏划分的正误。
(1)飞星/传恨。( )                 (2)银汉/迢迢暗度。( )
(3)忍/顾鹊桥/归路。( )        (4)两情/若是/久长时。( )
3.这首词借_________悲欢离合的故事,歌颂了________
4.说说“两情若是久长时,又岂在、朝朝暮暮”的意思。_________
2023-02-19更新 | 82次组卷 | 1卷引用:【新课标】部编版语文六年级下册3《古诗三首》核心素养分层学习任务单
22-23六年级下·全国·课后作业
诗词曲鉴赏 | 适中(0.65) |

6 . 迢迢牵牛星

                                                                                                            迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。

                                                                                                            终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许。

                                                                                                            盈盈一水间,脉脉不得语。

1.结合古诗,解释下列字词。
迢迢:_________                           素:___________
盈盈:__________                         脉脉:______
2.本诗中包含了中华传统节日________,又可称为_______
3.诗中描写织女饱受相思之苦的诗句是:_______________
4.赏析“河汉清且浅,相去复几许”,下列说法错误的一项是(  )
A.“去”在这里的意思是“距离”,它形象地写出了两位主人公隔河相望的情景。
B.“清且浅”说明“河汉”并不深广,体现了诗人对两位主人公不能相遇充满了疑问。
C.“复”在这里的意思是“又”,它写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹。
D.这两句诗表面上写故事,其实也在诉说离别的愁苦。
5.下列选项中对这首诗的理解有误的一项是(  )
A.本诗运用大量叠词,既能增强节奏,又能使人物形象生动。
B.诗歌采用虚实结合的手法,既有眼前所见,又有作者的想象。
C.诗歌着眼于织女,表现她美丽勤劳又饱含离愁的形象特点
D.本诗选自《古诗十九首》,出自宋代萧统所编的《文选》。
6.诗中说织女“终日”织布,为何却“不成章”?
______________
2023-02-19更新 | 222次组卷 | 1卷引用:【新课标】部编版语文六年级下册3《古诗三首》核心素养分层学习任务单
诗词曲鉴赏 | 较难(0.4) |
7 . 课内阅读。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星,皎皎河汉女。

纤纤擢素手,札札弄机杼。

终日不成章,泣涕零如雨。

河汉清且浅,相去复几许。

盈盈一水间,脉脉不得语。

1.本诗中包含了中华传统节日________节,又称为__________节。
2.诗中有实有虚,有所见也有所想,其中实写的诗句是:“___________________________。”
3.诗中写织女因爱情思念而受到折磨和痛苦的诗句是:“________________________________。”
4.诗中运用了大量叠词:“迢迢”写牵牛星之_________;“皎皎”写织女星之________;“纤纤”写素手之_______;“札札”写机杼之________;“盈盈”写银河水之___________;“脉脉”写相视之_______。运用叠词的好处是:__________________________
5.诗中说织女“终日”织布,为何却“不成章”?
_______________________________________________
6.对这首诗的鉴赏不正确的一项是(            
A.这首诗看似写民间故事,实则是人间爱情生活的真实写照。
B.二、三两句想象织女是一位美丽勤劳的姑娘,然而她却内心充满痛苦,泪落如雨,终日写不成思夫的华美诗章。
C.全诗似句句写景,又句句写情,写景自然清秀,抒情委婉含蓄,言有尽而意无穷。
D.诗中六个叠词或写景,或描人,或抒情,生动传神,增加了诗歌的韵律美。
2022-09-29更新 | 58次组卷 | 1卷引用:部编版语文六年级下册第二周达标测评卷
8 . 读下面的诗句,回答问题。

终日不成章,泣涕零如雨。

1.解释:章:______________     零:_______________
2.诗句的大体意思是:____________________
3.这一句的主人公是________________,表达主人公____________的情感。
2022-05-16更新 | 48次组卷 | 1卷引用:2021-2022学年山东省枣庄市薛城区六年级下册期中考试语文试卷
9 . 阅读《迢迢织女星》,做题。

迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语。

1.这首诗取材于我国古代民间故事《__________》,写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻_____________
2.解释字词。这首诗中多处运用了叠词,你认为这些叠词用得好吗?为什么?
盈盈:__________________________   脉脉:_________________________
_______________________________
3.诗歌中景象有虚实之分,有眼之所见,有心之所想,请找出诗中眼见之实的景象写下来。
_______________________
4.这首诗中的主人公是谁?表达了他(她)怎样的一种情感?
__________________
2022-04-20更新 | 131次组卷 | 1卷引用:2021-2022学年湖南省怀化市通道县部编版语文六年级下册第一单元测试卷
10 . 课内阅读。

迢迢牵牛星

     )牵牛星,(     )河汉女。

     )擢素手,(     )弄机杼。

终日不成章,泣涕零如雨。

河汉清且浅,相去复几许。

     )一水间,(     )不得语。

1.选择恰当的叠词填入诗句中的括号里。(填序号)
A.盈盈        B.迢迢        C.脉脉
D.札札        E.纤纤        F.皎皎
2.按要求写诗句。
(1)这首诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁、怨恨、情思的诗句是:________________________________
(2)这首诗中描写牵牛星和织女星遥遥相望的清冷环境,于景中寄寓离愁的诗句是: ________________________________
(3)这首诗中通过描写织女的姿态美,意在刻画织女的勤劳形象的诗句是:_______________________________
(4)这首诗中写出织女因思念牛郎而备受折磨,很痛苦的诗句是: ________________________________
2022-02-17更新 | 134次组卷 | 1卷引用:2021-2022学年山西省吕梁市交城县部编版语文六年级下册3 古诗三首课时作业
共计 平均难度:一般