1 . 根据语境填写合适的诗句。
古诗中也体现着传统节日的习俗，寒食节发展到唐代，皇帝为表达恩宠，会取榆柳之火赐给权贵大臣，韩翃的“____________，____________。”描写了这一风俗；中秋望月怀远是千百年来盛行不衰的风俗，王建就留下“____________，____________。”这一千古名句；七夕节人们也会吟诵《迢迢牵牛星》中的诗句：盈盈一水间，__________。

4 . 阅读。

寒食

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

1．用自己的话描述这首诗的大意。
________________________________
2．诗中形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光，用了什么手法？有何妙处？
________________________________
3．诗中皇帝给宦官传赐蜡烛这一生活细节的描写，是为了表现什么？用的是什么表现手法？起到什么作用？
________________________________

5 . 默写。
（1）春城无处不飞花，____________。（韩翃《寒食》）
（2）河汉清且浅，__________。盈盈一水间，__________。（《迢迢牵牛星》）
（3）____________，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）
（4）少壮不努力，__________！（汉乐府《长歌行》）
（5）__________，燕山月似钩。（李贺《马诗》）
（6）粉骨碎身浑不怕，____________。（ 于谦《石灰吟》
（7）____________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

7 . 根据课文内容填空。
（1）“_______不飞花，_______御柳斜。”这两句诗出自《_____》，作者是 _____。
（2）“大漠沙如雪，_______。”这两句诗都运用了_____的修辞手法。
（3）“咬定青山不放松，__________。千磨万击还坚劲，__________。”
（4）“粉骨碎身浑不怕，__________。”两句诗出自《______》。

8 . 根据课文内容填空。
（1）韩翃《寒食）中的“_____，_____”让我们看到了寒食期间整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景；《迢迢牵牛星》中的“_____，_____”让我们看到了牛郎织女隔河相望，难以相会交谈的痛苦；王建《十五夜望月》中的“_____，_____”委婉的表达了中秋佳节游子的思乡之情。
（2）小王在学习上很松懈，我们可以用《长歌行》中的“_____，_____”告诫他要珍惜时间，发奋努力，不要到老了再后悔。
（3）下列诗句按节日顺序排列正确的一项是(     )
①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。     ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。     ④去年元夜时，花市灯如昼。
A．④③②①            B．③④①②             C．④①②③             D．④③①②

9 . 专项书写展示。把下列古诗《寒食》抄写在横线上，注意字距和在竖格中的位置。

寒食

唐·韩翃

春城无处不飞花，

寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，

轻烟散入五侯家。

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10 . 课内阅读。

寒     食

[唐]韩翃

春城无处不飞花，                            。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

1．补全古诗。
2．这首诗描绘了_______________（节日）的景色。后两句描写的是寒食节的一个特殊情景——万民禁火，然而皇帝却恩赐蜡烛给王侯贵族．到了夜晚王侯贵族之家灯火通明，典型的“只准州官放火，________________”，流露出诗人____________________________。
3．今天人们常用此诗中的“___________________，_________________”来渲染春天的美丽景色。