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解析
| 共计 137 道试题
1 . 填空。
诗人李贺通过咏叹马的命运来表达自己的心志:“何当金络脑,___________”;诗人王冕借______来抒发志向:“不要人夸好颜色,_________________”;诗人于谦借石灰抒发自己的志向:“___________________________________”。
昨日更新 | 1次组卷 | 1卷引用:2022-2023学年河北省唐山市滦南县统编版六年级下册期末考试语文试卷
2 . 根据积累填空。
(1)李贺用“______,快走踏清秋”表达自己强烈的报国之情;于谦用“粉骨碎身浑不怕,______”表达自己坚守高洁情操的决心。
(2)“树欲静而风不止,______”告诉我们孝敬父母要及时,不要让亲情留有遗憾;“______,事非经过不知难”告诉我们要多读书,不要到用时才意识到自己知识匮乏;《周易》中所说的“穷则变,变则通,______”是在告诉我们真理的探索需要我们在“变”中求进。
(3)古诗中的“春”总能表达诗人不同的情感:叶绍翁的笔下的春景是“______,一枝红杏出墙来”的蓬勃生机;杜甫笔下的春雨是“______,润物细无声”的喜悦之情;王安石笔下的春风是“______,明月何时照我还”的相思之情。
2024-04-27更新 | 46次组卷 | 2卷引用:语文(基础卷02)
3 . 根据语境,填写古诗名句。
(1)读大自然,大自然给我们以启迪。“百川东到海,__________?”从浩瀚的流水,人们读出时光易逝,应惜时奋进:“盈盈一水间,__________。”遇望银河,人们读出了有情人难相守的无奈。
(2)读生活,生活给我们以智慧。“近水知鱼性,__________”,长久接触某种事物,才能发现它的特征和规律:“书到用时方恨少,____________”,多读书,多探索,才能克难前行。
(3)“情以物迁,辞以情发。”有不少诗人把情感融入具体的人、事或景物中。王建在《十五夜望月》中用“________________________”委婉地表达了他望月怀人的思想感情:“____________________”是李贺借马抒怀,渴望建功立,业又不被赏识而发出的感慨;郑燮用诗句“________________________”表达自己刚正不阿、铁骨铮铮的人格。
2024-04-12更新 | 26次组卷 | 2卷引用:专题05 古诗词默写
4 . 默写。
(1)春城无处不飞花,____________。(韩翃《寒食》)
(2)河汉清且浅,__________。盈盈一水间,__________。(《迢迢牵牛星》)
(3)____________,冷露无声湿桂花。(王建《十五夜望月》)
(4)少壮不努力,__________!(汉乐府《长歌行》)
(5)__________,燕山月似钩。(李贺《马诗》)
(6)粉骨碎身浑不怕,____________。( 于谦《石灰吟》
(7)____________,任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)
2024-04-11更新 | 27次组卷 | 1卷引用:2022-2023学年陕西省咸阳市兴平市部编版六年级下册期中考试语文试卷
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5 . 阅读古诗,完成下面练习。

马诗

大漠沙如雪,燕山月似钩。

何当金络脑,快走踏清秋。

(1)这首诗的作者是_____代的诗人_________,他被称为“____________
(2)这首诗的一、二两句,运用了_________的修辞手法,把_________比作雪,把_________比作钩,这样写的好处是____________
(3)说说本诗后两句的意思。
_____________
(4)对这首诗理解有误的一项是(        
A.以“何当”领起,强烈传达出无限期盼之意,而且富有唱叹的意味;“金络脑”象征马受到重用。
B.“快走”二字,形象暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
C.这首诗一、二句借马抒情,三、四句描写边疆景色,全诗直抒胸臆。
D.这首诗借马抒情,抒发了作者渴望建功立业又不被赏识的感慨与愤懑。
2024-04-03更新 | 213次组卷 | 1卷引用:专题 05 古诗文和日积月累
6 . 默写。
(1)一儿曰:“________________________,此不为近者热而远者凉乎?”(《两小儿辩日》)
(2)河汉清且浅,__________。盈盈一水间,__________。(《迢迢牵牛星》)
(3)____________,不知秋思落谁家。(王建《十五夜望月》)
(4)大漠沙如雪,__________。(李贺《马诗》)
(5)____________,烈火焚烧若等闲。(于谦《石灰吟》)
(6)千磨万击还坚劲,____________。(郑燮《竹石》)
2024-04-02更新 | 25次组卷 | 1卷引用:2022-2023学年陕西省西安市部编版六年级下册期中考试语文试卷

7 . 默写。

(1)古代诗人常常托物言志。李贺通过“______________。”来抒发自己渴望报效国家、施展才华的雄心。郑燮用“________________。“来表达自己不畏艰难、刚正不阿的品质。”

(2)古人还总结了许多具有劝勉意义的俗语来指导我们为人处世。当我们对批评感到不满时,应谨记“良药苦口利于病,____。”忙于生计,不要忘了常回家看看,要牢记“树欲静而风不止,______。”

2024-04-02更新 | 83次组卷 | 1卷引用:2022-2023学年广东省深圳市龙华区部编版六年级下册期中考试语文试卷
8 . 品读诗词,完成练习。

何当金络脑,快走踏清秋。


(1)“金络脑”是贵重的鞍具,象征__________。“快走踏清秋”写出了_____________的景象。
(2)诗人借___________抒情,表达了企盼___________的情怀。
(3)对“何当”一词的解读不正确的一项是(          
A.从“何当”可以看出,骑上快马奔驰只是诗人的一种想象。
B.从“何当”可以看出,诗人对未来充满了希望。
C.“何当”一词写出了诗人不被赏识重用的惆怅。
D.“何当”一词藏着诗人的叹问和壮志未酬的感伤。
2024-03-27更新 | 117次组卷 | 1卷引用:专题 05 古诗文和日积月累
9 . 对比阅读。

马诗

大漠沙如雪,

燕山月似钩。

何当金络脑,

快走踏清秋。

石灰吟

千锤万凿出深山,

烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,

要留清白在人间。

1.对于这两首诗,下列说法正确的有(       )。(多选)
A.从大漠、燕山、钩、马等意象可以看出,《马诗》是一首边塞诗。
B.《马诗》前两句通过平沙如雪、弯月似钩的描写,展现出一派宁静旷远的景象,后两句写诗人回忆之前在战场上策马驰骋的激动人心的场景。
C.《石灰吟》一诗中的“浑不怕”的意思是毫不惧怕,后两句诗与文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”异曲同工。
D.《石灰吟》的作者是唐代诗人李贺,是继屈原、李白之后,中国文学史上又一位颇具盛名的浪漫主义诗人。《马诗》的作者是明朝名臣于谦,与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。
2.《马诗》这首诗表面上是在咏马,实际上是诗人自比为___________,期望自己受到重用,一展雄才大志。《石灰吟》一诗,诗人以___________为吟咏对象,借以言志。
3.你还知道哪些托物言志的诗句?请先写出“物”,再写诗句。
事物:___________诗句:___________
事物:___________诗句:___________
2024-03-05更新 | 92次组卷 | 1卷引用:部编版语文六年级下册10 古诗三首练习卷
10 . 李贺的诗作想象极为丰富,经常运用神话传说来托古寓今。(      )
2024-02-21更新 | 15次组卷 | 1卷引用:部编版语文六年级下册10 古诗三首练习卷
共计 平均难度:一般