1 . 把下面的诗句补充完整。
（1）__________，寒食东风御柳斜。（韩翃《寒食》）
（2）__________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
（3）草树知春不久归，__________。（韩愈《晚春》）
（4）千锤万凿出深山，_________。（于谦《石灰吟》）
（5）南朝四百八十寺，_________。（杜牧《江南春》）
（6）《十五夜望月》中的“今夜月明人尽望，_________。”委婉地表达了作者的思念之情，像这样的诗句还有“_________、___________”。

2 . 根据课文内容、古诗文和名言警句填空。
（1）【雨中看人】烟衰雨笠，诗里常客：“黑云翻墨未遮山，________”是苏轼的喜悦；“________，草色遥看近却无”是韩愈的欣喜；“渭城朝雨邑轻尘，________”是王维的离愁；“________，润物细无声”是杜甫的赞叹。
（2）【月中寄情】月有圆缺，触景生情：“移舟泊烟渚，________”是孟浩然的羁旅之愁；“________，不知秋思落谁家”是王建的思乡之情；“明月别枝惊鹊，________”是辛弃疾的愉悦之乐。
（3）【心向远方】心有光芒，奔赴远方：“捐躯赴国难，______”是曹植一片赤诚的爱国之心；“________，快走踏清秋”是李贺渴望建功立业的报国之志。
（4）【书中悟理】阅读经典，寻找自我：“太阳他有脚啊，____，_______。”让我明白了要珍惜时光；“树欲静而风不止，________。”让我明白要孝敬父母；“______，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”让我懂得民族精神的可贵；“虽与之俱学，弗若之矣。________？曰：非然也。”让我明白了做事要一心一意。

3 . 根据你的积累填空。
（1）谚语：病从口入，________。
（2）名言：__________，孰能无惑？（韩愈）
（3）文言文：_________，名曰女娃。女娃_____，溺而不返。《精卫填海》
（4）诗被千古传诵，是因为它们通俗易懂。“不识庐山真面目，____。”给我们传递了一个朴素的道理；“________，不肯过江东。”为我们展现了一个无畏生死的英雄；“_________，天下谁人不识君？”让我们听到了诗人对朋友的温暖劝慰。

4 . 背诵积累。
【善于提问】我国古人很重视“问”。韩愈说：_______________，孰能无惑？王充说：智能之士，不学不成，_______________。
【惜别朋友】高适和董大告别之际，鼓励朋友：莫愁_______________，_______________？
【读诗悟理】苏轼站在不同的角度看庐山，写出了哲理诗：不识庐山真面目，_______________。卢钺从不同角度观察，得出这样道理：__________三分白，__________一段香。
【边塞风光】王翰被戍边将士们粗犷爽朗的豪气所感动，写下了：_______________，古来征战几人回。王昌龄看到边塞连年战事，希望起任良将，早日平息边塞战事，写下了：但使龙城飞将在，_______________。

6 . 根据学过的内容填空。
（1）读文赏景。自然风光或壮观，或静美：《走月亮》中有“卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都________________！”《暮江吟》中有“可怜九月初三夜，___________。”
（2）读诗明理。《题西林壁》中“____________，_______________。”蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理；《雪梅》中的“_________，___________。”是说雪和梅各有所长。
（3）小新在学习上有了问题总是不好意思向老师请教，你会用韩愈的名言“____________，_____________？”来劝他。
（4）我们学习了几篇神话故事，其中我对《___________》印象最深，因为_______________________。

8 . 根据原文或者情境填空。
（1）________，自用则小。
（2）___________，复照青苔上。
（3）梅须逊雪三分白，_________。
（4）女娃游于东海，________，故为精卫，______，以堙于东海。
（5）看到落日映照在江面上的景象，我会想起白居易的诗句________，________。
（6）《题西林壁》中的“_______，________。”这两句诗说明观察的地点和角度不同，看到的景色也不尽相同。
（7）疑问是点燃知识之火的燧石，是开启智慧之门的钥匙。王充曾说：“智能之士，_____ ，_______。”
韩愈认为：“_____，孰能无惑？”

9 . 根据课文内容填空。
（1）在写景诗中，诗人可以通过景物抒发感情，也可以借由景物寄寓一定的道理。白居易在《暮江吟》一诗中，用“可怜九月初三夜，_____________________________”两句抒发了对日暮时分江边美景的喜爱之情。苏轼在《题西林壁》中用“_____________________________，只缘身在此山中”告诉人们只有跳出局部从整体观察，才能看清事物的全貌。卢钺的《雪梅》则用“梅须逊雪三分白，_____________________________”告诉我们事物各有所长的道理。
（2）在学习中，有疑问是正常的，正如韩愈所说“_____________________________，孰能无惑？”我们要做到“博学之，_____________________________，_____________________________，明辨之，笃行之”，思考与实践并行，才能不断进步。
（3）那条白线很快地向我们移来，_____________________________，变粗，横贯江面。再近些，只见_____________________________，形成一堵_____________________________。（《观潮》原文填空）

10 . 根据语境填写诗句或名言。
（1）老师用韩愈的名言“______，______”来鼓励我们要多问问题。
（2）同桌琳琳很聪明却不爱学习，我用“智能之士，______，______”来劝告她。
（3）我从大雁南飞感受到秋天的脚步，“八月里来______，______”；从月夜白露感受到秋天的美丽，“可怜九月初三夜，______”。
（4）细细的溪水，______，流着月光。
（5）炎帝之少女，名曰女娃。______，______，故为精卫。