1 . 请将下面的诗句补充完整。
枫桥夜泊
[唐]张继
__________________，__________________。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

2 . 诗词赏析

枫桥夜泊

张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

1．全诗朗读节奏划分不正确的一项是。（　　）

A．月落/乌啼/霜满天	B．江枫/渔火/对愁眠
C．姑苏/城外/寒山寺	D．夜半/钟声/到/客船

2．在诗中作者写了月落、乌鸦、_______、江枫、渔船、______等景物，作者的情感聚焦在这首诗的_____字上。
3．诗歌在景物描写中巧妙地运用动静结合的写法。其中一、二句是“______”描写，第四句是“_______”描写。
4．对这首诗赏析有误的一项是（　　）

A．诗的首句写了三种现象：月落、乌啼、霜满天，巧妙有层次地表明夜泊的时间及感受。

B．“愁眠”指愁眠山，又名孤山；“江枫”指江桥和枫桥；“江枫渔火对愁眠”，意思是江村桥、枫桥、渔火，对着愁眠山。

3 . 根据对课文的理解填空。
（1）诗词的世界里呈现出鲜活的景物。王维笔下清新的景：“______________,清泉石上流。张继眼里孤寂的景：“月落乌啼霜满天，_______________。”纳兰性德笔下描绘出将士们长途跋涉行军的景：“山一程,水一程，________________,夜深千帐灯。
（2）爱国在哪里？爱国在将和氏璧________________（成语）的蔺相如的言行间；爱国在陆游“王师北定中原日，_______________”的殷切叮嘱中；爱国在梁启超的“美哉，我少年中国，______________！壮哉，我中国少年，_______________”的文字中；爱国在林升“_______________，直把杭州作汴州”的义愤中；爱国在龚自珍“______________，不拘一格降人材”的渴望中……
（3）本学期学过的课文蕴含着很多深刻的道理。《落花生》一文让我们懂得了_________________；《忆读书》一文，既让我们了解了冰心的读书经历，又懂得的_________________的道理；《圆明园的毁灭》一文，通过对圆明园昔日辉煌景象的描述和对它惨遭侵略者肆意践踏毁灭的描写，激发我们_____________，增强振兴中华的_______________。

7 . 阅读。

《枫桥夜泊》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

（                    ），（                    ）。

1．将诗句补充完整。
2．这首诗的作者是 ______ 朝_____，全诗主要描写了_____季_____ （时间）的景色。
3．诗中的“姑苏”指的是（       ）

A．杭州

B．苏州

C．扬州

4．诗人在前两句诗中描写自己看到的景物有______ 、______ 、______ 和______。
5．用自己的话说说后两句诗的意思。
_________________________________________
6．这首诗表达了诗人在旅途中_______________的心情，从“_______”字可以看出来。

8 . 根据课文内容填空。
（1）《山居秋暝》的作者是______________，主要描写了______________（季节）山中的景色，诗中表达作者留恋山居生活和向往归隐的句子是：____________________________，____________________________。
（2）《枫桥夜泊》是______________代的______________写的，描写的是______________（季节）的景象，我是从“______________，______________。”读出来的。
（3）《长相思》中表达戍边将士思乡之情的诗句是：______________，______________。

9 . 课内精彩阅读。

枫桥夜泊

【唐】张 继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

1．故事发生的时间是_______，地点是______，从“泊”字可以看出作者住在________。
2．前两句诗中，哪些景物是静态的？哪些景物是动态的？请写下来。_______
3．这首诗在写法上运用了(      )的表达方法抒发了诗人的(      )。
A．借景抒情       B．借事抒情       C．孤愁情怀       D．喜爱大自然的情感