1 . 古诗默写。
（1）第一单元范成大通过“____________，村庄儿女各当家”从时间和人物的角度表现了农耕的繁忙；雷震的“牧童归去横牛背，____________”描写了牧童悠闲自在的画面；杨万里的“____________，彩丝穿取当银钲”展现了儿童以冰为钲的童趣。
（2）第四单元王昌龄通过“青海长云暗雪山，____________”描绘了边塞艰苦悲凉的环境；陆游的“____________，南望王师又一年”写出了他忧国忧民、渴望山河统一的爱国热情；杜甫“却看妻子愁何在，____________”激动的心情跃然于纸上。
（3）日积月累有孟郊的“__________，__________”用比喻的手法表达了对母亲的感激；有王维的“__________，__________”用鸟儿的啼叫声衬托出山里的幽静闲适：有王之涣的“黄河远上白云间，____________”苍凉慷慨，悲而不失其壮：亦有“诗仙”李白“____________，唯见长江天际流”依依的惜别之意。

5 . 根据语境填写诗句。
（1）《鸟鸣涧》中用鸟叫声突出山中宁静的诗句是“______________，_______________”。
（2）“______________，_______________。”在诗人翁卷笔下，江南农村初夏时节的美景真是令人向往。
（3）李白去送别老友，看着好友乘坐的小船越行越远，最后只留下浩浩东去的一江春水，这让他写下了“______________，_______________”的诗句。
（4）我们在感恩、歌颂母爱时，常常会想起诗人孟郊的诗句：“______________，_______________”。

7 . 根据古诗内容填空。                                   

游子吟

[唐]孟郊

慈母手中线，_____________。

______________，意恐迟迟归。

____________，____________。

1．把这首古诗补充完整。
2．诗中作者用小草比喻_____，用“寸草心”比喻____________，用“三春晖”（春天和照的阳光）比喻______。
3．这首诗写的是诗人孟郊与母亲 ________，母亲为他 ________的情景。
4．诗的前四句写出了__________；最后两句作者直抒胸臆，对_____作尽情的讴歌，寄托着_________发自肺腑的爱。

8 . 阅读

游子

〔唐〕孟郊

萱草^①生堂阶，游子行天涯。

慈母倚堂门，不见萱草花。

（选自《孟东野诗集》，人民文学出版社1959年版）

【注释】

①萱草：属多年生宿根草本，具短根状茎和粗壮的纺锤形肉质根，是中国的母亲花。也叫“金针”“忘忧草”等。②堂阶：厅堂前的台阶。

1．“萱草生堂阶，游子行天涯”是什么意思？
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2．既然“萱草生堂阶”，为什么慈母却不见萱草花呢？
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3．这首诗与孟郊另一首著名的《游子吟》在表达上有什么相同的地方？
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