吉林省长春市吉林实验中学2021-2022学年高三上学期开学测试生物试题
吉林
高三
开学考试
2022-01-07
132次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞、生物与环境、遗传与进化、稳态与调节
一、单选题 添加题型下试题
A.植物细胞与动物细胞的区别 |
B.生物体结构的统一性 |
C.细胞不断产生新细胞的原因 |
D.认识细胞的曲折过程 |
【知识点】 细胞学说及其建立过程解读
A.氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸 | B.核苷酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸 |
C.氨基酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸 | D.氨基酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸 |
【知识点】 生物大分子以碳链为骨架解读
A.先在低倍镜下找到目标,并将目标移至视野中央,再转至高倍镜 |
B.先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节 |
C.把视野调亮,图像才清晰 |
D.与低倍镜相比,高倍镜缩小了观察的视野,放大了观察的倍数 |
【知识点】 显微镜的种类、构造及使用解读
A.核糖属于单糖,是RNA的基本组成单位 |
B.基因的多样性决定了蛋白质的多样性 |
C.蛋白质高温加热后,其肽键断裂、肽链伸展 |
D.叶绿素a、血红蛋白的元素组成中均含有微量元素 |
【知识点】 细胞的分子组成综合
A.574、574、574 | B.570、570、570 |
C.574、4、4 | D.570、4、4 |
①溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器
②动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒
③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻叶
④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成
⑤衰老细胞中的线粒体功能增强
⑥叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有蛋白质、磷脂、色素和光合作用所必需的酶等成分
⑦线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水
A.②④ | B.④⑤ | C.①③⑤ | D.①③ |
A.细胞的边界是细胞壁 |
B.细胞内各种细胞器既有分工,又有合作 |
C.功能不同的细胞在细胞器的种类、数量上存在差异 |
D.系统的控制中心——细胞核,控制着细胞的代谢和遗传 |
【知识点】 细胞的结构和功能综合
①具有双层膜结构
②含少量DNA和RNA
③生命活动中能产生氧
④生命活动中能产生水
⑤生命活动中能产生ATP
A.①②③④⑤ | B.①②③⑤ | C.①②④⑤ | D.①②⑤ |
【知识点】 细胞器的结构、功能及分离方法解读
A.醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙中 |
B.醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活细胞的表面 |
C.醋酸能杀死细胞,使细胞膜失去选择透过性 |
D.腌制时间过久,两种物质均慢慢地进入活细胞 |
A.自变量和因变量 | B.因变量和无关变量 |
C.自变量和无关变量 | D.自变量和对照变量 |
【知识点】 酶促反应的因素及实验解读
①唾液淀粉酶和胰淀粉酶都能水解淀粉却不能水解纤维素 ②二肽酶能水解二肽③啤酒等放久后会产生蛋白质沉淀使酒变浑浊,加入少量蛋白酶可以将其分解 ④人的血液中碳酸酐酶的一个分子,每分钟可以催化分解l 900万个碳酸分子
A.①② | B.①③ | C.①②③④ | D.①②③ |
A.C3增多、C5减少 | B.C3增多、C5增多 |
C.C3减少、C5增多 | D.C3减少、C5减少 |
A.细胞体积越大,物质运输效率相对越低 |
B.细胞体积越大,其相对表面积越大,物质运输效率相对越低 |
C.细胞表面积与体积相对大小关系限制了细胞长大 |
D.细胞核中的DNA不会随细胞体积扩大而增加 |
【知识点】 多细胞生物体生长及细胞不能无限长大的原因
A.间期有染色体复制 |
B.后期有着丝点的分裂和染色单体的分离 |
C.中心粒周围出现星射线,形成纺锤体 |
D.后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中去 |
【知识点】 动、植物细胞有丝分裂异同解读
植物 | 细胞周期时间(h) | ||
间期 | 分裂期 | 合计 | |
物种Ⅰ | 10.6 | 0.4 | 11 |
物种Ⅱ | 18 | 0.5 | 18.5 |
物种Ⅲ | 16.5 | 2 | 18.5 |
物种Ⅳ | 10.4 | 2.3 | 12.7 |
A.物种Ⅰ | B.物种Ⅱ | C.物种Ⅲ | D.物种Ⅳ |
【知识点】 细胞增殖的方式及细胞周期解读
A.在能量金字塔顶部的消费者获得的能量最多 |
B.最多约有20%的能量从第一营养级流向次级消费者 |
C.生产者通过呼吸作用消耗的能量一般没有流入初级消费者的能量多 |
D.生态系统中的营养级越多,在能量流动过程中损失的能量就越多 |
A.都需要太阳光能 | B.都能把无机物转变成有机物 |
C.都需要无机物氧化供能 | D.都需要利用氧气 |
A.叶绿体内膜和线粒体内膜 | B.叶绿体片层结构薄膜和线粒体的类囊体膜 |
C.叶绿体类囊体的薄膜和线粒体内膜 | D.叶绿体基质和线粒体基质 |