2011年重庆生物高考真题
重庆
高三
高考真题
2017-07-27
2925次
整体难度：
容易
考查范围：
分子与细胞、生物技术与工程、稳态与调节、遗传与进化、生物与环境
2011年重庆生物高考真题
重庆
高三
高考真题
2017-07-27
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整体难度：
容易
考查范围：
分子与细胞、生物技术与工程、稳态与调节、遗传与进化、生物与环境
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单选
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适中(0.65)
真题
名校
1. 下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是
| A．氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜 |
| B．叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶 |
| C．水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞 |
| D．精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关 |
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2019-01-30更新
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1218次组卷
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12卷引用：2011年重庆生物高考真题
2011年重庆生物高考真题（已下线）2012届福建省福州三中高三上学期第二次月考生物试卷（已下线）2011-2012学年度福建省安溪一中、养正中学高一第一学期期末考生物试卷（已下线）2011-2012学年浙江省温州八校高二上学期期末联考生物试卷（已下线）2014届天津市武清区第一次模拟考试理科综合生物试卷（已下线）2015届宁夏银川市第九中学高三上学期第一次月考理科综合生物试卷2015届陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷12015届陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷2【全国百强校】宁夏回族自治区银川一中2018-2019学年高二上学期期中考试生物试题黑龙江省绥化市肇东市四中2020-2021学年高二下学期期中生物试题黑龙江省哈尔滨市六中2020-2021学年高二6月月考生物试题海南省琼海市嘉积中学2023-2024学年高三上学期期末生物试题A卷
单选题-单选
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适中(0.65)
真题
名校
2. 下列有关细菌培养的叙述，正确的是
| A．在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌 |
| B．在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长 |
| C．向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌的生长 |
| D．在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动 |
【知识点】 培养基的类型及其应用解读
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2019-01-30更新
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1477次组卷
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12卷引用：2011年重庆生物高考真题
2011年重庆生物高考真题2014-2015学年辽宁锦州市第一高级中学高二下学期期中考试生物试卷2015内蒙古北方重工业集团有限公司三中高二下期中生物卷2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷2016-2017学年贵州省思南中学高二下学期第一次月考生物试卷青海省西宁市第四高级中学2016-2017学年高二下学期第二次月考生物试题河南省开封市第十中学2018-2019学年高二下学期3月月考生物试题内蒙古集宁新世纪中学2020-2021学年高二下学期期中生物试题湖南省益阳市桃江县一中2018-2019学年高二下学期期中生物（理）试题河南省郑州市106中2018-2019学年高二下学期期中生物试题陕西省榆林市府谷三中2021-2022学年高二下学期期中模拟生物试题山西省大同市第一中学校2023-2024学年高二下学期3月月考生物试题
单选题-单选
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容易(0.94)
真题
名校
3. 某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是
| A．中和体内的肉毒杆菌外毒素 |
| B．中和体内的肉毒杆菌凝集素 |
| C．刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用 |
| D．刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用。 |
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2019-01-30更新
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1107次组卷
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11卷引用：2011年重庆生物高考真题
2011年重庆生物高考真题（已下线）2011-2012年新疆乌鲁木齐市第八中学高一下学期期末考试生物卷（已下线）2011-2012学年陕西省西安市第一中学高二上学期期末生物（理）试卷（已下线）2013-2014学年江苏潼阳中学高二上期第一次月考生物卷（已下线）2013-2014学年黑龙江鹤岗一中高二上期期中生物卷2015-2016学年河南省三门峡市陕州中学高二上精英对抗赛2生物试卷河南省南阳市七校2017-2018学年高二上学期第一次联考生物试题北京市八十中2019-2020学年高二上学期期中生物试题甘肃省甘南州夏河中学2020-2021学年高二上学期期中生物试题福建省泉州十六中2019-2020学年高二上学期期中生物（选考班）试题海南省琼海市嘉积中学2023-2024学年高三上学期期末生物试题A卷
单选题-单选
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较易(0.85)
真题
名校
4. 2008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。下列有关叙述，正确的是
| A．盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果 |
| B．种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素 |
C．洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的 值 |
| D．盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接使用价值 |
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2019-01-30更新
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1564次组卷
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13卷引用：2011年重庆生物高考真题
2011年重庆生物高考真题（已下线）2012届北京五中高三第一学期期中考试生物试卷（已下线）2011-2012学年陕西省宝鸡中学高二下学期期中考试生物试卷（已下线）2013届海南省琼海市嘉积中学高三上学期教学质量监测（四）生物试卷（已下线）2014届河南商丘高三第二次模拟考试生物卷2016届河北省滦南县第一中学高三上学期期初考试生物试卷2015-2016学年广东省惠州一中高二下开学生物试卷2015-2016陕西西安长安第一中学高二下期中考试生物试卷2015-2016学年山东济南一中高二下期末考试生物试卷广东省汕头市潮南实验学校校2018届高三上学期入学摸底考试生物试题2018年全国中学生生物学联赛河北省赛区试题2020年辽宁省中学生物初赛试题（A）（已下线）解密22 生态系统的稳定性、生物多样性及环境保护（讲义）-【高频考点解密】2021年高考生物二轮复习讲义+分层训练
5. 图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）.下列有关叙述，错误的是（ ）
| A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 |
| B．6h后，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3—，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 |
| C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 |
| D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 |
【知识点】 细胞的物质输入和输出 质壁分离及其复原实验的应用解读
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2019-01-30更新
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2814次组卷
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63卷引用：2011年重庆生物高考真题
2011年重庆生物高考真题（已下线）2012届福建省罗源县第一中学高三上学期期中考试生物试卷（已下线）2012届福建省福州八县（市）一中高三上学期期中联考生物试卷（已下线）2012届江西省兴国县将军中学高三上学期期中考试生物试卷（已下线）2011-2012学年湖北省荆州中学高一上学期期末考试生物试卷（已下线）2012-2013学年内蒙古赤峰市乌丹一中高二下学期期末考试生物试卷（已下线）2014届河南省中原名校联盟高三上学期第一次摸底考试生物试卷（已下线）2013-2014学年甘肃兰州一中高一上期期末考试生物卷（已下线）2014届甘肃民乐一中高三12月诊断考试生物卷（已下线）2013-2014学年江西南昌三中高一上期期末考试生物卷（已下线）2014届吉林省松原市油田高中高三10月基础知识调研生物卷（已下线）2013-2014学年新疆兵团农二师华山中学高二下学期期中考试生物试题2015届湖南省雅礼中学高三第二次月考生物试卷2016届四川省成都市第七中学高三上学期入学考试生物试卷2015-2016学年北大附中河南分校高一上期中生物试卷2016届江西省临安中学高三十月考生物试卷2016届安徽省合肥市168中学高三上学期第四次段考生物试卷2016届山西省山大附中高三11月模块诊断生物试卷2016届安徽合肥市168中学高三上第四次段考生物试卷22016届安徽合肥市168中学高三上第四次段考生物试卷12015-2016学年浙江省杭州市临安中学高三上10月考生物试卷2015-2016河北石家庄第一中学高二下第二次月考生物试卷2015-2016内蒙古包头第九中学高一下月考生物试卷A卷2015-2016学年山东临沂十八中高二下六月月考生物试卷2015-2016学年河北衡水冀州中学高二下期末考试生物A卷2015-2016学年河北衡水冀州中学高二下期末考试生物B卷2016-2017学年广东湛江一中高一上第二次大考生物试卷2016-2017学年湖南师大附中高一上阶段测三生物试卷河北省衡中清大教育集团2017-2018学年高一上学期第三次月考生物试题内蒙古自治区包头市第三十三中学2017-2018学年高二下学期期末考试生物试题【全国百强校】广西壮族自治区桂林市第十八中学2018-2019学年高一下学期开学考试生物试题【全国百强校】四川省成都市外国语学校2018-2019学年高一下学期入学考试生物试题安徽省砀山县二中2018-2019学年高二下学期第二次月考生物试题黑龙江省哈尔滨市六中2019-2020学年高三（10月）第二次调研生物试题吉林省长春市兴华中学2019-2020学年高一期中生物试题河南省鹤壁市高级中学2020-2021学年高三上学期第一次模拟测试（8月段考）生物试题江西省南昌市新建县一中2020-2021学年高三第一次月考生物试题福建省福州市一中2020-2021学年高三上学期期中生物试题（已下线）练习4 细胞的物质输入和输出、酶和ATP-2020-2021学年【补习教材·寒假作业】高一生物（人教版2019）山西省太原市山西实验中学2018-2019学年高三上学期第二次月考生物试题广东省茂名市高州市一中2020-2021学年高一上学期期中生物试题湖南省长沙市湖南师大附中2020-2021学年高三月考（六）生物试题四川省成都外国语学校2020-2021学年高一下学期开学考试生物试题四川省广安市邻水实验学校2020-2021学年高一分班考试生物试题2021届安徽省池州市江南教育集团高三12月月考（三调）生物试题安徽省滁州市定远县育才学校2018-2019学年高一（实验班）上学期期末生物试题福建省三明市一中2020-2021学年高三上学期期中生物试题山西省太原市五中2021-2022学年高三9月月考生物试题辽宁省沈阳市一二〇中2021~2022学年高三第一次质量检测生物试题（已下线）第4章 细胞的物质输入和输出 第1节 被动运输安徽省安庆市一中(龙门、龙山联考)2021-2022学年高一上学期选科走班（期末）生物试题第1节 被动运输（人教版2019）黑龙江省哈尔滨市七十三中2022-2023学年高三上学期第一次月考生物试题广东省清远市2022-2023学年高一11月期中生物试题炎德、英才、名校联考联合体2022-2023学年高一12月联考生物试题2023届安徽省合肥市肥东县综合高中高三一模理综生物试题（已下线）2023年新教材高考真题湖南卷生物真题变式题1-5广东省实验中学2023-2024学年高三上学期第一次阶段考试生物试题河南省济源市高级中学2022-2023学年高一12月月考生物试题天津市南仓中学2023-2024学年高一12月期中生物试题陕西省西咸新区泾河新城一中2023-2024学年高一上学期第二次月考生物试题黑龙江省哈尔滨市实验中学2023-2024学年高一下学期开学考试生物试题海南省琼海市嘉积中学2023-2024学年高三上学期期末生物试题B卷
二、非选择题 添加题型下试题
非选择题-解答题组
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适中(0.65)
真题
名校
6. Ⅰ、下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。
(1)表中A是___________ ，B应__________________ 。甲状腺激素对垂体分泌激素A起____________ 作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是_____________________ 。
(2)长期缺碘，成年人会表现出：① 喜热、畏寒等体温偏低现象；② 少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是_____________________ ；现象② 说明该激素对神经系统的作用是_________ 。通常，食用碘盐可以防治碘缺乏症。
Ⅱ、某兴趣小组将豆腐块灭菌，接种微生物后培养2天，加入适量食盐，经密封放置10天后制得豆腐乳。在保质期内，豆腐乳放置时间越长，蛋白质含量越低，短肽和氨基酸含量越高。为研究其原因，该小组取适量豆腐乳之称样液，等量加入各试管，进行了以下实验。
（1）实验中，加入双缩脲试剂A后，样液的颜色将_________ 。处理④中，100℃加热的目的是_________ 。如果处理③与处理④相比，显色较________ ，且处理 ③ 与处理 ② 相比，显色较________ ，则表明豆腐乳中蛋白质被微生物产生的________ 分解。最终使短肽和氨基酸等含量增加，因此保质期内豆腐乳放置越久风味越佳。
（2）食用豆腐乳后，其中的氨基酸可以在人体内通过________ 作用形成新的氨基酸，还可以由氨基酸产生的不含氨部分合成________ 。
| 分泌腺体 | 激素名称 | 不缺碘人群激素含量 | 缺碘人群激素含量 | |
| 补碘前 | 补碘后 | |||
| 甲状腺 | 甲状腺激素 | 正常 | 降低 | 正常 |
| 垂体 | A | 正常 | B | 正常 |
(1)表中A是
(2)长期缺碘，成年人会表现出：① 喜热、畏寒等体温偏低现象；② 少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是
Ⅱ、某兴趣小组将豆腐块灭菌，接种微生物后培养2天，加入适量食盐，经密封放置10天后制得豆腐乳。在保质期内，豆腐乳放置时间越长，蛋白质含量越低，短肽和氨基酸含量越高。为研究其原因，该小组取适量豆腐乳之称样液，等量加入各试管，进行了以下实验。
处理编号 | 处理方法 | 显色结果 | |
① | 37℃放置0min | 加入等量双缩脲试剂 | 紫色 |
② | 37℃放置10min | ？ | |
③ | 37℃放置120min | ？ | |
④ | 100℃加热5min后，37℃放置120min | 紫色 | |
（2）食用豆腐乳后，其中的氨基酸可以在人体内通过
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非选择题-解答题
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适中(0.65)
真题
7. 拟南芥是遗传学研究的模式植物，某突变体可用于验证相关的基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色（TT），某突变体的种皮为黄色（tt），下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因（Tn）功能的流程示意图。
(1)与拟南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA变为AGA，其末端序列成为“-AGCGCGACCAGAACUCUAA-”，则Tn比t多编码_____ 个氨基酸（起始密码子位置相同，UGA、UAA为终止密码子）。
(2)图中①应为_____ 。若②不能在含抗生素Kan的培养基上生长，则原因是
__________ 。若③的种皮颜色为________ ，则说明油菜Tn基因与拟南芥T基因的功能相同。
(3)假设该油菜
基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因，则③中进行减数分裂的细胞在联会时的基因为_____ ；同时，③的叶片卷曲（叶片正常对叶片卷曲为显性，且与种皮性状独立遗传），用它与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交，其后代中所占比例最小的个体表现型为______ ；取③的茎尖培养成16棵植株，其性状通常 _________ （填“不变”或“改变”）。
(4)所得的转基因拟南芥与野生型拟南芥________ （填是或者不是）同一个物种。
(1)与拟南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA变为AGA，其末端序列成为“-AGCGCGACCAGAACUCUAA-”，则Tn比t多编码
(2)图中①应为
(3)假设该油菜
基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因，则③中进行减数分裂的细胞在联会时的基因为(4)所得的转基因拟南芥与野生型拟南芥
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试卷分析
整体难度：适中
考查范围：分子与细胞、生物技术与工程、稳态与调节、遗传与进化、生物与环境
试卷题型（共 7题）
题型
数量
单选题
5
非选择题
2
试卷难度
细目表分析 导出
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、单选题 | |||
| 1 | 0.65 | 细胞器的结构、功能及分离方法 细胞核的结构 主动运输 叶绿体的结构与功能 | 单选 |
| 2 | 0.65 | 培养基的类型及其应用 | 单选 |
| 3 | 0.94 | 体液免疫 | 单选 |
| 4 | 0.85 | 自然选择与适应的形成 影响种群数量变化的因素 生物多样性及其价值 | 单选 |
| 5 | 0.65 | 细胞的物质输入和输出 质壁分离及其复原实验的应用 | 单选 |
| 二、非选择题 | |||
| 6 | 0.65 | 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 激素分泌的分级调节 腐乳制作的原理 | 解答题组 |
| 7 | 0.65 | 基因自由组合定律的实质和应用 遗传信息的翻译 基因表达载体的构建 目的基因的检测与鉴定 | 解答题 |
