陕西省西安市周至县六中2023-2024学年高三10月月考生物试题
陕西
高三
阶段练习
2023-10-20
48次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞、生物学热点聚焦、稳态与调节、生物技术与工程、遗传与进化
一、单选题 添加题型下试题
A.戴口罩、勤洗手、注射疫苗等都是针对这次疫情的有效防控措施 |
B.“2019—nCoV”变异的根本原因是RNA中脱氧核苷酸序列发生改变 |
C.传播力明显增强的直接原因是组成病毒的蛋白质结构发生了改变 |
D.该病毒的核酸彻底水解的产物只有:磷酸、核糖和4种含氮碱基 |
①乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌都属于原核生物
②金黄色葡萄球菌、酵母菌都含有核糖体和 DNA
③真核生物的细胞壁成分都是纤维素和果胶
④细菌等原核生物与噬菌体的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核
⑤有些细菌的遗传物质是 RNA
A.③④ | B.② | C.①② | D.④⑤ |
【知识点】 真核细胞与原核细胞的异同解读
A.组成冠状病毒的碱基种类5种 |
B.冠状病毒可在培养基上进行培养 |
C.冠状病毒属于原核生物 |
D.冠状病毒无核糖体等细胞结构 |
A.蓝藻细胞内含有叶绿体,能进行光合作用 |
B.酵母菌有细胞壁和核糖体,属于单细胞原核生物 |
C.破伤风杆菌细胞内不含线粒体,只能进行无氧呼吸 |
D.支原体属于原核生物,细胞内含有染色质和核糖体 |
【知识点】 真核细胞与原核细胞的异同解读
A.在溶解后产生的溶液中分别加入双缩脲试剂,都会变成紫色 |
B.①②所依据的原理不同,过程②破坏了蛋白质的肽键 |
C.③④所依据的原理不同,过程③破坏了蛋白质的空间结构和肽键 |
D.过程②产生的蛋白块也可以用③的方法进行溶解 |
【知识点】 蛋白质的变性解读 蛋白质的结构和功能综合
A.合成牛胰岛素的氨基酸中可能有能与双缩脲试剂发生颜色反应的氨基酸 |
B.糖尿病患者可注射或口服胰岛素,以维持机体血糖含量的相对稳定 |
C.形成二硫键后,A、B两条肽链的肽键数目增多,形成了更复杂的空间结构 |
D.氨基酸脱水缩合产生水,水中的H来自氨基和羧基 |
A.烫发过程中角蛋白的肽键没有断裂,仅改变了角蛋白的空间结构 |
B.氨基酸形成角蛋白的过程中,丢失的H仅来自于氨基和羧基 |
C.角蛋白的两条肽链之间通过脱水缩合反应形成的二硫键连接 |
D.烫发过程中角蛋白的相对分子质量不变 |
【知识点】 蛋白质的结构及多样性解读
A.磷脂是构成细胞膜的重要成分,在动物的脑、卵细胞、肝脏及大豆种子中含量丰富 |
B.脂肪组成元素只有C、H、O,且与糖类物质相比,C、H比例低,O比例较高 |
C.胆固醇也是构成细胞膜的重要成分,能够有效促进人和动物肠道对钙磷的吸收 |
D.性激素可由性腺产生并分泌,可以促进生殖器官的发育,也是重要的储能物质 |
A.肥胖、高血压、龋齿、某些糖尿病都直接或间接与长期糖摄入超标有关 |
B.评价食物中蛋白质的营养价值时,应注重其中必需氨基酸的种类和含量 |
C.鸡蛋、肉类煮熟后容易消化,是因为高温使肽键断裂 |
D.等质量的脂肪比糖类含能量多,但一般情况下,脂肪不是生物体利用的主要能源物质 |
A.斐林试剂甲液和乙液与双缩脲试剂 A 液和 B 液种类相同但浓度不完全相同 |
B.用苏丹III染液对花生子叶切片染色后,需滴1~2滴50%盐酸洗去浮色 |
C.甲基绿使细胞核内 DNA 呈绿色,吡罗红则使细胞质内 DNA 呈红色 |
D.叶绿体色素提取液绿色过浅,是因为未加碳酸钙或加入过少,使得研磨不充分 |
A.乳糖、核糖、纤维素、糖原 |
B.麦芽糖、脱氧核糖、纤维素、核糖 |
C.麦芽糖、核糖、淀粉、纤维素 |
D.葡萄糖、脱氧核糖、糖原、淀粉 |
【知识点】 糖类的种类及分布
A.若m为胸腺嘧啶,则RNA中肯定不含b这种化合物 |
B.在新冠病毒、大肠杆菌体内b均有4种 |
C.若m为尿嘧啶,则a肯定为核糖 |
D.若a为脱氧核糖,则由b构成的核酸彻底水解得到的化合物最多有6种 |
A.若⑤具有催化作用,则①可与双缩脲试剂反应显紫色 |
B.若②具有保温和保护作用,则②比同质量的多糖彻底氧化产能多 |
C.若⑥主要分布在细胞核,则③中不含单糖 |
D.若⑦是植物细胞壁的主要成分,则④只存在于植物细胞中 |
【知识点】 细胞的分子组成综合
A.经高尔基体加工的蛋白质通过囊泡分泌到细胞外 |
B.精子与卵细胞之间的识别和结合 |
C.携带信息的物质通过胞间连丝进入另一细胞 |
D.胰岛细胞分泌的胰岛素作用于肝细胞表面的受体 |
A.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心 |
B.叶绿体的类囊体薄膜上分布着催化光反应和暗反应的酶 |
C.活细胞不能被台盼蓝染成蓝色,原因是细胞膜具有选择透过性 |
D.细胞体积不会很大的原因之一是,体积越大物质运输效率越低 |
【知识点】 叶绿体的结构与功能解读 探究细胞大小与物质运输的关系
A.与抗体加工、分泌有关的具膜细胞器有④⑤⑥ |
B.结构⑥是囊泡运输的枢纽,其膜面积在该过程前后减小 |
C.抗体合成过程中所需的能量大部分由④产生的ATP直接提供 |
D.抗体分泌到细胞外依赖②的流动性 |
【知识点】 细胞器之间的协调配合解读 ATP的功能及利用解读 生物膜的结构特点
A.动植物细胞的细胞分裂都与中心体有关 |
B.细胞生命活动所需能量大部分来自线粒体 |
C.红心火龙果果肉细胞中的色素储存在液泡中 |
D.细胞质基质和分布在其中的细胞器共同构成细胞质 |
A.该过程主要由结构d提供能量 |
B.分泌过程体现了细胞膜具有一定的流动性 |
C.实验室分离细胞器的常用方法是差速离心法 |
D.结构c的作用是对蛋白质进行初步加工和修饰 |
A.c中亲水端位于外侧,疏水端于内部 |
B.细胞膜的流动性与c、d均有关 |
C.d的种类和数量越多,细胞膜的功能越复杂 |
D.a在细胞膜的外侧,细胞间的信息交流都与其密切相关 |
【知识点】 细胞膜的成分解读 生物膜的流动镶嵌模型解读 生物膜的结构特点
A.所有生物膜的组成成分和结构都是相同的,在结构和功能上紧密联系 |
B.所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动 |
C.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会互相干扰 |
D.细胞膜、高尔基体膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞内生物膜系统 |
【知识点】 生物膜系统的组成、功能及应用解读
A.在高倍光学显微镜下,观察不到黑藻叶绿体的双层膜结构 |
B.观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片 |
C.质壁分离过程中,黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小 |
D.探究黑藻叶片中光合色素的种类时,可用无水乙醇作提取液 |
A.细胞膜具有信息交流功能:膜上存在着具有识别功能的糖蛋白 |
B.线粒体是细胞“动力车间”:内、外膜上存在运输葡萄糖的载体 |
C.内质网是蛋白质加工“车间”:膜连接成网状为酶提供大量附着位点 |
D.溶酶体是细胞的“消化车间”:内部含有蛋白酶等多种水解酶 |
【知识点】 细胞膜的功能解读 细胞器的结构、功能及分离方法解读
A.血红蛋白 | B.性激素 | C.呼吸酶 | D.抗体 |
【知识点】 细胞器之间的协调配合解读
A.乙细胞处于质壁分离状态 | B.液泡颜色:甲紫色最深 |
C.实验过程中利用了引流法 | D.细胞液浓度:丙最小 |
【知识点】 质壁分离及其复原实验解读
A.据图可确定②为不耗能、需转运蛋白的被动运输 |
B.哺乳动物的成熟红细胞吸收葡萄糖的方式为① |
C.③和④的共同特点都是顺浓度梯度进行跨膜运输 |
D.水进入细胞的方式为① |
【知识点】 主动运输解读 物质出入细胞的方式综合
A.流动镶嵌模型认为,细胞膜的流动性等同于构成膜的磷脂分子可以侧向自由移动 |
B.细胞膜结构模型的探索过程,是一个不断提出假说并进行验证和修正的过程 |
C.在证明细胞膜具有流动性的人鼠细胞融合实验中,科学家使用了同位素标记法 |
D.流动镶嵌模型中,物质运输依赖于镶嵌在磷脂双分子层中的蛋白质 |
【知识点】 生物膜结构的探索历程解读 生物膜的流动镶嵌模型解读
A.由图可判断NO3-进入根细胞的运输方式是主动运输 |
B.定期松土可促进农作物对NO3-的吸收利用 |
C.O2浓度大于a时作物乙吸收NO3-的载体蛋白数量达到饱和 |
D.作物甲和作物乙各自在NO3-最大吸收速率时,作物甲根细胞的呼吸速率小于作物乙 |
【知识点】 主动运输解读 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用解读
A.①为染色质,与细胞核功能的实现密切相关 |
B.②为核仁,与某种 RNA 的合成有关 |
C.③为核膜,其外膜与内质网膜直接相连 |
D.④为核孔,是蛋白质、DNA 等进行核质间交换的通道 |
选项 | 实验 | 实验方法 |
A | 分离细胞器 | 差速离心法 |
B | 绿叶中色素的分离 | 纸层析法 |
C | 制作真核细胞的三维结构模型 | 建构模型法 |
D | 探究分泌蛋白的合成与运输 | 荧光标记法 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.液泡:含有大量色素,参与植物对光能的吸收 |
B.细胞壁:含有纤维素和果胶,主要控制物质进出细胞 |
C.细胞核:由双层膜构成,参与遗传物质储存与基因转录 |
D.高尔基体:由单层膜构成,参与分泌蛋白的合成与加工 |
二、非选择题 添加题型下试题
(1)图中[ ]
(2)若该图表示人的肝细胞膜, K+进入细胞的方式是
(3)精子与卵细胞之间的识别和结合与图中[2]
(1)为观察正常细胞中的线粒体,可用
(2)线粒体内膜结构的基本支架是
(3)若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”,此时葡萄糖氧化分解的终产物是
(1)图中[2]的主要成分是
(2)非生物界的能量通过图中结构[ ]
(3)细胞核是细胞
(4)若该细胞是西瓜红色果肉细胞,则色素主要存在于[ ]
(5)细胞进行生命活动所需的能量主要是由[ ]
(1)图3表示通过细胞分泌的化学物质(如①
(2)图 1 表示通过相邻两细胞的
(3)图2表示相邻两细胞之间形成通道,携带信息的物质从通道传递给另一个细胞,图中④表示
(4)上图体现了细胞膜的
试卷分析
试卷题型(共 34题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 生物的基本特征及病毒(旧) 核酸的元素组成及基本单位 新型冠状病毒及相关 | 单选 |
2 | 0.85 | 真核细胞与原核细胞的异同 | 单选 |
3 | 0.85 | 生物的基本特征及病毒(旧) 核酸的元素组成及基本单位 新型冠状病毒及相关 | 单选 |
4 | 0.85 | 真核细胞与原核细胞的异同 | 单选 |
5 | 0.65 | 蛋白质的变性 蛋白质的结构和功能综合 | 单选 |
6 | 0.65 | 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 蛋白质的结构及多样性 蛋白质的功能 | 单选 |
7 | 0.65 | 蛋白质的结构及多样性 | 单选 |
8 | 0.65 | 细胞中的脂质综合 | 单选 |
9 | 0.85 | 蛋白质的基本组成单位--氨基酸 蛋白质的变性 糖类的功能 脂质的种类及功能 | 单选 |
10 | 0.65 | 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验(旧) | 单选 |
11 | 0.85 | 糖类的种类及分布 | 单选 |
12 | 0.85 | 核酸的种类及主要存在部位 核酸的元素组成及基本单位 DNA与RNA的异同 | 单选 |
13 | 0.65 | 细胞的分子组成综合 | 单选 |
14 | 0.65 | 细胞器之间的协调配合 血糖调节 动物的体外受精 | 单选 |
15 | 0.94 | 叶绿体的结构与功能 探究细胞大小与物质运输的关系 | 单选 |
16 | 0.65 | 细胞器之间的协调配合 ATP的功能及利用 生物膜的结构特点 | 单选 |
17 | 0.94 | 细胞质基质(细胞溶胶) 细胞器的结构、功能及分离方法 | 单选 |
18 | 0.85 | 细胞器的结构、功能及分离方法 细胞器之间的协调配合 生物膜的结构特点 | 单选 |
19 | 0.85 | 细胞膜的成分 生物膜的流动镶嵌模型 生物膜的结构特点 | 单选 |
20 | 0.85 | 生物膜系统的组成、功能及应用 | 单选 |
21 | 0.65 | 观察叶绿体、线粒体和细胞质流动实验(旧) 质壁分离及其复原实验 绿叶中色素的提取和分离实验 有丝分裂实验 | 单选 |
22 | 0.65 | 细胞膜的功能 细胞器的结构、功能及分离方法 | 单选 |
23 | 0.85 | 细胞器之间的协调配合 | 单选 |
24 | 0.85 | 质壁分离及其复原实验 | 单选 |
25 | 0.85 | 主动运输 物质出入细胞的方式综合 | 单选 |
26 | 0.85 | 生物膜结构的探索历程 生物膜的流动镶嵌模型 | 单选 |
27 | 0.65 | 主动运输 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 | 单选 |
28 | 0.85 | 细胞器之间的协调配合 细胞核的功能及有关的实验探究 细胞核的结构 | 单选 |
29 | 0.65 | 细胞器的结构、功能及分离方法 细胞器之间的协调配合 绿叶中色素的提取和分离实验 | 单选 |
30 | 0.85 | 细胞器的结构、功能及分离方法 细胞核的结构 遗传信息的转录 | 单选 |
二、非选择题 | |||
31 | 0.85 | 细胞膜的功能 生物膜的流动镶嵌模型 主动运输 | 解答题 |
32 | 0.65 | 观察叶绿体、线粒体和细胞质流动实验(旧) 主动运输 探究酵母菌细胞呼吸的方式 生物膜的结构特点 | 解答题 |
33 | 0.85 | 细胞壁的成分及功能 细胞器的结构、功能及分离方法 细胞核的功能及有关的实验探究 | 解答题 |
34 | 0.85 | 细胞膜的功能 激素调节的特点 | 解答题 |