新疆塔城地区乌苏市一中2020-2021学年高一下学期期中生物试题
新疆
高一
期中
2021-05-23
26次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞、遗传与进化
一、单选题 添加题型下试题
A.与细胞表面积和体积的比例有关 |
B.限制细胞长大的原因之一是核质比 |
C.细胞不能无限长大受细胞所能容纳的物质制约 |
D.卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换 |
【知识点】 多细胞生物体生长及细胞不能无限长大的原因
A.酚酞遇到NaOH呈现紫红色反应 |
B.以琼脂块的大小表示细胞大小 |
C.NaOH的扩散深度表示细胞物质运输效率 |
D.NaOH的扩散体积与整个琼脂块的体积之比表示细胞物质运输效率 |
【知识点】 探究细胞大小与物质运输的关系
A.图1中的a、c段细胞正在进行DNA复制 |
B.图1中的b、d段为细胞周期中的分裂期 |
C.图2中B→A是一个细胞周期 |
D.根据在细胞周期中阻断DNA复制的原理,可以控制癌细胞的增生 |
【知识点】 细胞增殖的方式及细胞周期解读
A.细胞周期的大部分时间处于分裂期 |
B.机体内所有的细胞都处于细胞周期中 |
C.抑制 DNA 的合成,细胞将停留在分裂期 |
D.细胞分裂间期为细胞分裂期做物质准备 |
【知识点】 细胞增殖的方式及细胞周期解读
A.染色体的复制 | B.核膜、核仁消失 |
C.纺锤体形成方式 | D.着丝点的分裂 |
【知识点】 动、植物细胞有丝分裂异同解读
A.若按分裂的先后顺序排列,应为①→④→③→② |
B.图①中中心体发出的星射线形成了纺锤体,此时共有6条染色体 |
C.图③中着丝粒分裂后,染色体数目加倍,染色单体数目也加倍 |
D.图④中,着丝粒整齐地排列在细胞板上,此时是观察染色体的最佳时期 |
A.在观察根尖细胞有丝分裂实验中,实验过程为:取材→解离→漂洗→染色→观察 |
B.观察根尖细胞有丝分裂实验中,应选一个处于间期的细胞并可观察到连续的分裂过程 |
C.中心体在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂过程中发挥重要作用 |
D.在观察根尖细胞有丝分裂实验中,盐酸和酒精混合液用于使细胞相互分离开来 |
A.细胞分化后产生多种类型细胞 |
B.细胞分化利于提高各种生理功能的效率 |
C.细胞分化过程中遗传物质会发生改变 |
D.细胞分化导致细胞形态、结构、功能的改变 |
A.高度分化的植物细胞仍然保持着全能性 |
B.一般细胞分化程度越高,全能性越不易体现 |
C.用造血干细胞分化成各种血细胞体现了动物细胞的全能性 |
D.全套的遗传物质是分化细胞具有全能性的基础 |
A.个体衰老和细胞衰老是一致的 |
B.细胞的衰老表示生物体各种功能的衰退,是一种不正常的状态 |
C.老年人骨折后很难愈合,与老年人成骨细胞的衰老有一定的关系 |
D.在正常情况下,细胞不会因为分裂次数增多而加速衰老 |
A.衰老的细胞新陈代谢速率减慢 | B.衰老的细胞内有些酶的活性降低 |
C.衰老的细胞呼吸速率加快 | D.细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低 |
A.目前普遍接受的细胞衰老机制包括自由基学说和端粒学说 |
B.细胞的衰老和死亡是一种正常的生理现象 |
C.生物体内有些细胞不会衰老、死亡,比如神经细胞 |
D.分裂次数越多的细胞,端粒DNA序列会变短 |
A.细胞凋亡不是由细胞内的遗传物质控制的 |
B.细胞死亡是细胞凋亡的同义词 |
C.细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的程序性控制 |
D.细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除也是通过细胞凋亡完成的 |
A.癌细胞的细胞膜糖蛋白含量减少,导致其易扩散、易转移 |
B.细胞癌变后,其形态结构发生明显的变化且具有无限增殖特点 |
C.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 |
D.紫外线、抽烟和病毒感染均可诱发正常细胞癌变 |
【知识点】 癌细胞的概念及主要特征解读 细胞癌变的原因及防治解读
A.致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变 |
B.细胞中的染色体上存在原癌基因和抑癌基因 |
C.原癌基因与抑癌基因协调表达 |
D.细胞癌变都是单一基因突变的结果 |
【知识点】 细胞癌变的原因及防治解读
①严格的自花传粉且闭花传粉 ②杂交过程容易操作 ③具有容易区分的性状④子代数目多 ⑤容易获得
A.①②③ | B.①③④ | C.①④⑤ | D.③④⑤ |
【知识点】 孟德尔遗传实验的科学方法解读
A.梨的果皮光滑和桃的果皮有毛是相对性状 |
B.番茄的红色果实和圆形果实是相对性状 |
C.家兔的黑色毛、白色毛和棕色毛是相对性状 |
D.生物的同一性状的不同表现形式就是相对性状 |
【知识点】 性状与相对性状
A.性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象 |
B.性状分离是指同一生物个体会表现出不同的性状类型 |
C.根据性状分离可识别相对性状的显隐性 |
D.出现性状分离的根本原因是减数分裂时等位基因分离 |
①豌豆是自花传粉植物,实验过程免去了人工授粉的麻烦
②解释实验现象时,提出的“假说”是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离
③解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近1︰1
④“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容
A.①③④ | B.②③ | C.②④ | D.①② |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读
A.甲、乙两小袋代表雌、雄生殖器官 |
B.甲、乙两小袋中彩球数量必须相等 |
C.甲和乙中D和d的随机组合代表雌、雄配子结合的随机性 |
D.抓取100次,Dd组合出现的概率约为50% |
【知识点】 性状分离比的模拟实验解读
A.7:1 | B.3:1 | C.15:1 | D.5:1 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读