甲、乙两位同学分别用小球模拟孟德尔杂交实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述正确的是（ ）
| A．甲和乙的模拟实验中，两小桶分别代表雌、雄生殖器官 |
| B．实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都一定相等 |
| C．乙模拟成对的遗传因子彼此分离和控制不同性状的遗传因子自由组合 |
| D．甲和乙的实验都可以模拟基因的自由组合定律 |
更新时间：2024-05-06 23:18:21
|
相似题推荐
单选题-单选
|
适中
(0.65)
【推荐1】与计数相关实验说法正确的是（ ）
| A．“性状分离比的模拟实验”中抓取彩球后应放回原来的桶内 |
| B．“培养液中酵母菌种群的变化”实验未振荡试管吸取培养液导致数值偏大 |
| C．“研究土壤中小动物类群的丰富度”时采用样方法进行调查 |
| D．“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”时加入刚果红使现象明显 |
您最近一年使用：0次
单选题-单选
|
适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐2】在孟德尔杂交实验的模拟实验中，从如图所示的松紧袋中随机抓取一个小球并做相关记录，每次将抓取的小球分别放回原松紧袋中，重复多次。下列叙述正确的是（ ）
| A．若①代表一个雌性个体的生殖器官，则③代表另一个雌性个体的生殖器官 |
| B．一个松紧袋中两种小球的数量可以不相等，但各松紧袋间小球的总数量要相等 |
| C．该实验模拟亲本产生F1的过程中，等位基因分离，非等位基因自由组合 |
| D．模拟自由组合定律，可以将从①和③中各随机抓取的一个小球组合 |
您最近一年使用：0次
单选题-单选
|
适中
(0.65)
名校
【推荐3】继模拟孟德尔杂交实验后，某同学用黄色豆子（代表基因Y）和绿色豆子（代表基因y）进行F2所有黄色个体与绿色个体之间的杂交模拟实验。向甲、乙两容器中放入若干豆子，随机从每个容器中取出一个豆子放在一起并记录，重复多次。下列叙述错误的是（ ）
| A．若甲中只放入绿色豆子，乙中需放入黄色豆子与绿色豆子数量比为1：1 |
| B．每次从甲乙容器中取出小球前，应先充分混合均匀并随机抓取 |
| C．每次从甲乙容器中取出小球并记录字母组合后，需分别放回原容器 |
| D．重复多次实验，子代的组合类型有2种，出现Yy组合的概率为2/3 |
您最近一年使用：0次
单选题-单选
|
适中
(0.65)
名校
【推荐1】下列有关遗传规律的说法正确的是（ ）
| A．双杂合子测交后代表型比例为3:1，说明这两对基因不遵循自由组合定律 |
| B．X染色体特有区段上的基因，Y染色体没有，所以不遵循孟德尔定律 |
| C．按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种 |
| D．按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，子代基因型最多有8种 |
您最近一年使用：0次
单选题-单选
|
适中
(0.65)
【推荐2】下列有关遗传和变异的叙述，正确的是( )
| A．花药离体培养过程中，基因突变、基因重组、染色体变异均有可能发生 |
| B．一对表现正常的夫妇生一患某遗传病的孩子，正常情况下母方是致病基因的携带者 |
| C．基因重组可以产生新的性状，但不能改变基因频率 |
| D．基因型为AAbb和aaBB的个体杂交，F2双显性性状中能稳定遗传的个体占1／16 |
您最近一年使用：0次
单选题-单选
|
适中
(0.65)
【推荐3】果蝇的灰身、黑身是一对相对性状，由基因A、a控制，截毛、刚毛是另一对相对性状，由基因B、b控制。现有甲、乙两只果蝇交配，得F1见下表，其中灰身刚毛雌、雄果蝇继续交配得F2，设F2中黑身截毛雄果蝇所占的比例为T。但研究人员对F1代各种类型果蝇的比例进行统计时，发现比例①②③存在不确定性，相关分析错误 的是（ ）
灰身刚毛 | 灰身截毛 | 黑身刚毛 | 黑身截毛 | |
雌 | 比例① | 0 | 2 | 0 |
雄 | 比例② | 比例③ | 1 | 1 |
| A．若比例①②③分别为4、2、2，则T等于1/24 |
| B．若比例①②③分别为4、3、3，则T等于1/40 |
| C．若比例①②③分别为5、3、3，则F1灰身刚毛雌果蝇中不可能存在纯合子 |
| D．若比例①②③分别为6、3、3，则亲本甲、乙的表现型相同（性别除外），且均为杂合子 |
您最近一年使用：0次
