辽宁省葫芦岛市葫芦岛协作校2018-2019学年高二下学期第二次月考政治试题
辽宁
高二
阶段练习
2019-07-31
147次
整体难度:
适中
考查范围:
哲学与文化
一、单选题 添加题型下试题
①自然界是客观存在的物质世界的组成部分 ②爱因斯坦肯定了认识世界的可能性 ③可知论与不可知论没有明确的界限 ④思维与存在具有同一性
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 思维和存在有没有同一性的问题解读
①马克思主义哲学实现了科学认识基础上的实践性和革命性的统一
②运用马克思主义哲学的方法能提高分析和解决问题的本领
③马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,对社会发展具有指导作用
④马克思主义哲学是无产阶级的精神武器,是哲学的最终形态
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 马克思主义哲学的基本特征解读 马克思主义哲学的功能解读
①儒家强调人既要像水一样知道变通,又要像山一样平和
②运动是绝对的,知(智)比仁更重要
③人生要坚持动与静的结合,仁知(智)双全方为完人
④静是一种特殊的“动”,要从知(智)的角度来理解仁
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 运动与静止的辩证关系解读
①要尊重自然,与自然和谐相处
②人为事物的联系是实践的产物,具有主观性
③人能够认识和利用规律,促进事物的发展
④孤立的事物是不存在的,任何两个事物之间都是相互联系的
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①直接经验比间接经验更重要,要积极参加社会实践
②要重视实践的作用,拓展学生的视野
③人的认识受客观条件的制约,要创造条件去深化认识
④实践是获得认识的唯一途径,要在实践中增长才干
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①超出真理适用的范围,真理就会转化为谬误
②该观点强调了真理的客观性
③真理源于哲人的智慧,是指引人生的明灯
④该观点没有看到实践是认识的目的
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①世界是一个普遍联系的有机整体
②矛盾双方既对立又统一
③矛盾双方相互斗争,不可转化
④发展是事物量变积累的必然结果
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①失之东隅,收之桑榆——事物之间是由多种偶然联系组成的
②星星之火,可以燎原——新事物必然战胜旧事物
③人无远虑,必有近忧——解放思想,实事求是
④量体裁衣,对症下药——具体问题具体分析
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①在客观与主观的统一中把握住网络在民族复兴中的作用
②分清主流与支流,正确认识网络应用中的利与弊
③与时俱进,全面放开对新闻媒体的限制和监管
④端正立场,旗帜鲜明坚持正确的舆论导向
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①网络言论阻碍社会发展
②网络谣言违背了联系的客观性
③社会意识对社会存在具有能动作用
④人为联系具有“人化”的特点
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
2019年5月16日,上海市科学学研究所发布《2019长三角一体化区域协同创新指数》报告(以下简称《指数》报告)。据此完成下列小题。
11.党和国家制定长三角一体化规划,从“一盘棋”角度提升三省一市的产业链水平,长三角三省一市在产业大类上实现细分领域的错位发展格局。如上海的生物医药产业,江苏的新材料和智能装备制造领域,浙江的信息服务行业,安徽的装备制造、新能源等工业。材料体现的哲理是①系统内部结构具有优化趋向
②综合的思维方法是我们正确解决问题的关键
③只要把各个要素联系起来就能形成关于这一事物准确的认识
④掌握系统优化的方法,着眼于事物的整体性
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①关键部分的功能及其变化对整体功能起决定作用
②整体功能是部分功能的累加,整体功能等于部分功能之和
③要重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展
④整体是事物发展的全局或发展的全过程,居于主导地位
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
帮助别人是一件好事。据此完成下列小题。
13.帮助别人是一门学问,助人要把握好一个准则,肠不可冷,腹不可热。冷肠和热腹都是走极端,这给我们的启示是①事事有矛盾,助人就是不断解决矛盾的过程
②助人就是帮助他人消除矛盾的过程
③要坚持适度原则,防微杜渐
④不同的矛盾用不同的解决方法,给予他人恰当的帮助
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①只有实现个人价值,社会价值才有意义
②价值观是人生的重要向导
③价值观是一种积极向上的意识
④社会价值与个人价值是统一的
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
2019年5月16日出版的第10期《求是》杂志发表习近平的重要文章《深入理解新发展理念》。据此完成下列小题。
15.新发展理念就是指挥棒、红绿灯。这是基于新发展理念①能促进社会性质的改变
②是推动事物发展的内在根据
③符合人民的根本利益和要求
④符合社会历史发展的必然趋势
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①抓住创新是基于创新能推动社会生产力的发展
②“牛鼻子”指出了辩证否定的实质
③只要创新就能导致事物根本性质的改变
④谋创新就是谋未来是基于创新是引领发展的第一动力
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
观察漫画,据此完成下面小题。
17.根据漫画,下列观点正确的是
①事物是变化发展的,一成不变的事物是不存在的
②矛盾双方相互包含,在一定条件下相互转化
③意识无法改变世界,但可以改变看待世界的心态
④静止是绝对的,永恒是相对的
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①茕茕孑立,形影相吊②盛极而衰,否极泰来③塞翁失马,焉知非福④他山之石,可以攻玉
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①量变是质变的必要准备,将小事做好才能十成大事
②要果断抓住时机,促成质变以实现事物的飞跃
③发扬党的优良传统就能赢得主动、加快发展
④社会生活的本质是实践的,真抓实干才能成就事业
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①源于社会存在的变化
②是社会发展的直接原因
③能折射出我国社会生活的变革
④表明社会意识推动社会存在的发展
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
习近平在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上讲话时强调,回答时代之问,必须把握历史规律,认清世界大势。据此回答下列小题。
21.习近平强调,把握历史规律,认清世界大势,才能共同谱写人类发展的美好未来,这给我们的启示是①将改革作为推动发展的直接动力,使上层建筑适应经济基础的发展状况
②通过阶级斗争建立新的生产关系,推动社会发展
③尊重社会历史规律,顺应世界发展大势
④推动社会基本矛盾的解决,谱写人类发展的美好未来
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①不同性质的社会意识根源于各国人民利益诉求的差异
②社会意识具有相对独立性
③社会历史发展的过程是前进性和曲折性的统一
④正确的价值观要符合社会发展的必然趋势
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①价值变动的根本原因是主体认识的变化
②事物属性的多样性是事物价值变化的重要原因
③价值判断和价值选择往往因人而异
④价值判断具有社会历史性
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①根源于西方资本主义社会的主流价值观
②是在社会实践的基础上作出的正确判断
③反映了价值判断与价值选择的阶级性
④说明立场和利益不同,价值判断也会不同
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
二、主观题 添加题型下试题
“青少年是祖国的未来、民族的希望。”习近平总书记强调,在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。
有校长认为,学生时代是孩子们世界观,人生现和价值现形成的重要阶段,思想政治课在教学内容和方式上要和小学、大学做一体化设计,做到承上启下,思想政治课不是空洞、刻板的,而是有温度、有情感的。我们要针对不同年龄段的不同特点和需求,采用不同的教学方式,突出教学重点。
结合材料,运用联系的有关知识,分析在大中小学做一体化设计,循序渐进地开设思想政治课的依据。
【知识点】 联系的多样性解读 整体和部分辩证关系原理及其方法论解读
2019年5月15日,国家主席习近平出席了亚洲文明对话大会开幕式,并发表题为《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》的主旨演讲。
对不同文明,习近平主张要坚持美人之美,美美与共,一切美好的事物都是相通的,人们对美好事物的向往是任何力量都无法阻挡的,我们既要让本国文明充满勃勃生机,又要为他国文明发展创造条件,让世界文明百花园群芳竞艳。
结合材料,运用矛盾的有关知识,简要说明我们应如何正确看待材料观点。
创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,是在深刻总结国内外发展经验教训、分析国内外发展大势的基础上形成的,凝聚着对经济社会发展规律的深入思考,体现了“十三五”乃至更长时期我国的发展思路、发展方向、发展着力点。全党同志要把思想和行动统一到新的发展理念上来,确保如期全面建成小康社会、开启社会主义现代化建设新征程。在我国经济进入新常态的背景下,要注重民生、保障民生、改善民生,让改革发展成果更多更公平惠及广大人民群众,使人民群众在共建共享发展中有更多的获得感。特别是要从解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手,做好普惠性、基础性、兜底性民生建设,全面提高公共服务共建能力和共享水平,满足老百姓多样化的民生需求,织就密实的民生保障网。
(1)结合材料,运用意识的有关知识,分析说明新发展理念的形成。
(2))结合材料,运用人民群众的有关知识,谈谈你对满足老百姓的民生需求,织就密实的民生保障网的认识。
新时代中国青年要发扬五四精神,以实现中华民族伟大复兴为己任,不辜负我们这个伟大时代。
“立志而圣则圣矣,立志则贤则贤矣”,把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与时代同步伐,与人民共命运,升华人生境界。
奋斗是青春最亮丽的底色,中国青年永久奋斗的好传统不能丢,在实现中华民族伟大复兴的新征程上,必然会有艰巨繁重的任务,必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪,特别需要我们发扬艰苦奋斗精神。奋斗不只是响亮的口号,而是要在做好每一件小事、完成每一项任务,履行每一项职责中见精神。奋斗的道路不会一帆风顺,往往荆棘丛生,充满坎坷。强者总是在挫折中不断奋起、永不气馁。
(1)结合材料,运用“实现人生的价值”的有关知识,简要说明青年升华人生境界的措施。
(2)请你为增强青春底色提两点合理化建议。(材料提供的角度除外)
试卷分析
试卷题型(共 23题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 思维和存在有没有同一性的问题 | 单题 |
2 | 0.65 | 马克思主义哲学的基本特征 马克思主义哲学的功能 | 单题 |
3 | 0.65 | 运动与静止的辩证关系 | 单题 |
4 | 0.65 | 规律的含义 规律的特征 联系的普遍性 | 单题 |
5 | 0.65 | 实践是认识的基础 认识具有反复性 | 单题 |
6 | 0.65 | 实践是认识的基础 真理是客观的 | 单题 |
7 | 0.65 | 联系的普遍性 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 矛盾的基本属性 | 单题 |
8 | 0.65 | 一切从实际出发 实事求是 联系的多样性 具体问题作具体分析的含义 发展的实质 | 单题 |
9 | 0.65 | 一切从实际出发 实事求是 矛盾的主、次方面辩证关系原理及其方法论 社会意识具有相对独立性 | 单题 |
10 | 0.65 | 联系的客观性 社会存在与社会意识辩证关系原理 社会意识具有相对独立性 | 单题 |
11-12 | 0.65 | 整体和部分相互联系 整体和部分辩证关系原理及其方法论 系统优化的方法 掌握系统优化的原理及其方法论 | 单题 |
13-14 | 0.65 | 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 矛盾的特殊性 人生的真正价值 价值观的导向作用 | 单题 |
15-16 | 0.65 | 创新推动社会生产力的发展 价值判断和价值选择具有社会历史性 正确价值判断和价值选择的标准 辩证否定的原理及方法论 | 单题 |
17-18 | 0.65 | 运动与静止的辩证关系 意识对物质的能动作用 联系的普遍性 矛盾同一性的含义及表现 | 单题 |
19 | 0.65 | 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 社会存在与社会意识辩证关系原理 | 单题 |
20 | 0.65 | 社会存在与社会意识辩证关系原理 社会意识具有相对独立性 | 单题 |
21-22 | 0.65 | 社会历史发展的总趋势 阶级社会基本矛盾的解决 我国社会主义社会基本矛盾的解决 正确价值判断和价值选择的标准 | 单题 |
23 | 0.65 | 哲学价值的含义 价值判断和价值选择具有社会历史性 价值判断和价值选择的主体差异性 | 单题 |
24 | 0.65 | 价值判断和价值选择的关系 价值判断和价值选择具有阶级性 | 单题 |
二、主观题 | |||
25 | 0.65 | 联系的多样性 整体和部分辩证关系原理及其方法论 | 材料分析题 |
26 | 0.65 | 矛盾的基本属性 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 | 材料分析题 |
27 | 0.65 | 意识的起源 物质决定意识 人民群众是历史的创造者 群众路线的基本内容 | 论述题 |
28 | 0.65 | 在劳动和奉献中创造价值 在个人和社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功 | 开放性试题 |