辽宁省朝阳市建平县建平二中2019-2020学年高二上学期第一次月考政治试题
辽宁
高二
阶段练习
2019-10-16
346次
整体难度:
适中
考查范围:
哲学与文化
一、单选题 添加题型下试题
①哲学是指导人们生活得更好的艺术
②人人都有世界观,人人都是哲学家
③有什么样的世界观就有什么样的方法论
④真正的哲学是社会发展的决定力量
A.①④ | B.①③ | C.②③ | D.②④ |
【知识点】 真正的哲学的作用解读 世界观与方法论的关系解读
A.哲学是具体科学的概括和总结 | B.哲学是世界观与方法论的统一 |
C.哲学以具体科学为基础 | D.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 |
【知识点】 哲学与具体科学的关系解读
①是“改变世界”的科学,是科学的世界观和方法论
②是“科学之科学”,可为具体科学提供世界观指导
③在实践的基础上实现了科学性和革命性的统一
④是推动中国特色社会主义伟大事业的物质力量
A.①② | B.③④ | C.①③ | D.②④ |
A.对意识能否正确反映物质问题的不同回答 |
B.对物质和意识何者为第一性问题的不同回答 |
C.对事物发展变化的根本原因的不同回答 |
D.对意识能否反作用于物质问题的不同回答 |
A.属于主观唯心主义 | B.否认了物质世界的可知性 |
C.属于客观唯心主义 | D.承认了物质的客观实在性 |
A.物质的根本属性 | B.物质的具体形态 | C.物质的唯一特性 | D.事物的发展秩序 |
【知识点】 物质的内涵解读 世界物质性原理与方法论解读 运动与物质的辩证关系解读
①运动就是运动,静止就是静止
②运动包含静止,静止不包含运动
③运动是绝对的,静止是相对的
④物质世界是绝对运动与相对静止统一
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 运动与静止的辩证关系解读
①自然界是客观存在的物质世界的组成部分 ②爱因斯坦肯定了认识世界的可能性 ③可知论与不可知论没有明确的界限 ④思维与存在具有同一性
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 思维和存在有没有同一性的问题解读
A.经验是人们积累的结果 | B.物质运动的规律是客观的 |
C.规律可以为人的感官所感知 | D.事物本身存在着两重性 |
A.世界是物质的,要坚定唯物主义的立场 |
B.意识是主观的,离不开被反映的客观存在 |
C.运动是绝对的,要在运动、变化中把握事物 |
D.静止是暂时的,善于把握事物运动的间断性 |
A.暗物质与哲学上的物质是一回事 |
B.不能观测到暗物质表明其是不可知的 |
C.暗物质是人的主观意识想象出来的 |
D.暗物质是一种具体的物质形态 |
①人类社会是客观的物质体系
②自然界是物质的
③事物有其自身所固有规律
④意识是客观存在的主观映像
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①世界观和方法论是统一的
②自然界的变化是有规律的
③物质是运动的承担者
④规律可以为人所认识
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
A.主动创造性 | B.自觉选择性 | C.目的性 | D.客观性 |
A.要充分发挥主观能动性,认识和改变规律 |
B.人可以根据规律发生作用的条件和形式利用规律 |
C.认识规律才能改造规律 |
D.在客观规律面前,人是无能为力的 |
【知识点】 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一解读
①要以求真务实的精神探求事物的本质
②意识活动难以正确地反映客观事物
③错误意识可以离开被反映的客观存在
④要用科学的理论武装头脑、指导生活
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
①实践发展提出的客观需要是推进对月球认识的根本动力
②现代科技和探测手段的发展推动对月球认识的不断深化
③认识的不断进步决定着实践的不断深化
④认识是一个过程,而真理是不变的
A.①② | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
①人的认识能超越客观条件实现不断发展
②人的认识能力随着实践的发展而不断提高
③人们对复杂事物的认识需要长期的过程
④人们不可能真正认识变化发展的世界
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①真理和谬误的界限不容混淆
②生活中谬误常常披着真理的外衣
③真理和谬误仅仅是一步之遥
④探索真理的过程中错误是难免的
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①实践是物质性的活动②实践是人们改造客观世界的活动
③基础设施建设是人类最基本的实践活动④实践是人们创造事物之间联系的物质性活动
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①事物是相对运动与绝对静止的统一
②人们可以根据固有联系建立新的联系
③联系构成了事物的运动变化和发展
④量变是必要准备,量变必然引起质变
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.③④ |
①任何事物之间都存在着联系
②联系具有客观性
③世界是普遍联系的
④人为事物的联系是主观的
A.①④ | B.①② | C.②③ | D.③④ |
①普遍性 ②主观性 ③多样性 ④客观性
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
①当部分以有序的形式组成整体时,会达到“火焰高”的效果
②关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用
③整体统率着部分,具有部分所不具备的功能
④要用系统优化的方法来看待事物
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.整体居于主导地位,整体功能及变化会影响部分 |
B.部分离不开整体,部分在整体中的地位是变化的 |
C.部分影响整体,部分的发展有利于整体的发展 |
D.发展具有普遍性,其实质是事物的前进和上升 |
①要正确对待前进中的挫折和考验 ②尊重社会发展规律是改革取得成效的前提 ③要重视量的积累,为实现质变创造条件 ④量变的积累必然会引起质变的发生
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
①任何量变都会引起质变
②人为事物的联系是主观的
③质变是量变的必然结果
④事物变化发展是从量变开始
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 联系的客观性解读 量变与质变的辩证关系原理及其方法论解读
①事物的任何运动和变化都是发展
②事物发展前途是光明的道路曲折的
③发展趋势是前进行和曲折性统一
④人为事物的联系也是普遍的客观的
A.①② | B.②④ | C.①③ | D.③④ |
①发展的实质是事物的前进和上升 ②新事物从一开始就比旧事物更强大
③后出现的事物才是真正的新事物 ④新事物在旧事物的母体中孕育产生
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
①保护自然,变不利的人为联系为自在联系
②推动形成人与自然和谐共生的绿色发展新格局
③用发展的观点看问题,推动长江永续发展
④尊重规律,减少实践活动对长江的改造和影响
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①对未来充满信心 ②勇于克服前进道路上的困难
③尽可能走曲折的道路 ④视光明前途的实现是一个自然的过程
A.①③ | B.①② | C.②④ | D.③④ |
A.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 | B.豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双 |
C.凡物各自有根本,种禾终不生豆苗 | D.善不积不足以成名,恶不积不足以灭身 |
【知识点】 量变与质变的辩证关系原理及其方法论解读
①世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点
②正确的哲学为生活和实践提供积极有益的指导
③有什么样的世界观就有什么样的方法论
④世界观指导着人们正确地认识世界和改造世界
A.①④ | B.②④ | C.①③ | D.②③ |
【知识点】 世界观与方法论的关系解读
二、多选题 添加题型下试题
A.认为世界是不可认识的 |
B.认为“心”主宰着人的行动 |
C.天地万物看作人类的主宰 |
D.认为人的行为依赖于人的主观精神 |
A.人的思维和客观存在具有同一性 |
B.人们的意识活动具有直接现实性 |
C.人类的太空探索具有社会历史性 |
D.人们的社会意识具有主体差异性 |
三、单选题 添加题型下试题
①要积极投身于实践活动②改造世界是认识世界的目的
③真理在发展中超越自身④认识具有反复性和无限性
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
四、多选题 添加题型下试题
A.要扎实做好量的积累,为实现事物的质变创造条件 |
B.新事物战胜旧事物不可能一蹴而就,要经历一个过程 |
C.改造世界要重视意识的作用,自觉树立正确的思想意识 |
D.发展具有普遍性,脱贫攻坚的各个阶段都是不断发展的 |
五、主观题 添加题型下试题
2019年3月5日,在十三届全国人大二次会议上,李克强总理作《政府工作报告》指出,面对国内外复杂严峻形势,面对新情况新变化,我们坚持不搞“大水漫灌”式强刺激,保持宏观政策连续性、稳定性,在区间调控基础上加强定向、相机调控,主动预调、微调。坚持实施积极的财政政策,着力减税降费、补短板调结构,实施稳健的货币政策,引导金融支持实体经济。我国经济发展在高基数上保持平稳运行,社会大局保持稳定。
结合材料,运用“探究世界的本质”和“把握思维的奥妙”的相关知识,分析材料中李克强总理作的《政府工作报告》所蕴含的哲学道理。
41. 2018年4月24日是我国“国家航天日”,国家航天局召开新闻发布会,回顾一年来中国航天取得的成就,展望未来发展愿景。载人航天工程是当今世界高新技术发展水平的集中体现,是衡量一个国家综合国力的重要标志。
我国载人航天飞行的成功实施,探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法,积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验;突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术,取得了一系列重大科技创新成果;证明了我国载人航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。这一系列创新成果和技术应用于载人航天工程中,又不断地促进我国航天工程的发展。
结合材料,分析我国载人航天飞行的成功实施是如何体现“实践是认识的基础”。
2018年11月6日,《人民日报》载文指出,如果把文章比作电路板,竹简丝帛上字字珠现,连缓成文,是为文明义理;电路板上的千百元件,串联成体,就能启动机关。在“电路板”中,如果说缕缕导线是写作思路,密密零件是字词句段,那么集成块则是文章中的成语典故.名言警句。一个小小的集成块,在前人工作的基础上整合升级,其功能往往超过一大堆零件。当古语经典进入时代篇章,总能焕发历经岁月淘沥的光芒。这些蕴含着家国情怀.伦理道德.天地自然等方方面面哲思的语言,是论事析理。教化世人.解疑释难的有力武器,能增强思想深度,更使文章精理成文.秀气成采。中华文明历经数千年的熔铸积淀,经典名篇.金句隽语浩如烟海.灿若繁星,凝结成语言宝库中的串串隋珠,成为著文抒怀.知人论世时取之不尽的骊渊。学习古人思想的“集成块”,不失为进入传统文化之门的一条捷径。要做到“流水户枢”信手拈来.“泰山鸿毛”脱口而出,就要查清传统“库存”,将文化遗产熟稔于心。
运用系统优化的方法并结合材料,谈谈我们应如何正确运用优秀文化“集成块”。
【知识点】 系统优化的方法解读 掌握系统优化的原理及其方法论解读
试卷分析
试卷题型(共 42题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 真正的哲学的作用 世界观与方法论的关系 | 单题 |
2 | 0.65 | 哲学与具体科学的关系 | 单题 |
3 | 0.65 | 马克思主义哲学的基本特征 马克思主义中国化的重大理论成果 马克思主义哲学的大众化与时代化 | 单题 |
4 | 0.65 | 思维和存在何者是本原的问题 思维和存在有没有同一性的问题 | 单题 |
5 | 0.65 | 思维和存在有没有同一性的问题 主观唯心主义 客观唯心主义 物质的内涵 | 单题 |
6 | 0.85 | 物质的内涵 世界物质性原理与方法论 运动与物质的辩证关系 | 单题 |
7 | 0.65 | 运动与静止的辩证关系 | 单题 |
8 | 0.65 | 思维和存在有没有同一性的问题 | 单题 |
9 | 0.65 | 规律的客观性和普遍性原理 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 矛盾的对立统一原理及其方法论 | 单题 |
10 | 0.65 | 世界物质性原理与方法论 相对静止的含义 运动与静止的辩证关系 意识的内容 | 单题 |
11 | 0.65 | 物质的内涵 | 单题 |
12 | 0.65 | 自然界的物质性 规律的客观性和普遍性原理 意识的内容 | 单题 |
13 | 0.65 | 世界观与方法论的关系 自然界的物质性 运动与物质的辩证关系 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 | 单题 |
14 | 0.65 | 意识活动的特征 | 单题 |
15 | 0.65 | 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 | 单题 |
16 | 0.65 | 实践是认识的基础 认识具有反复性 认识具有无限性 追求真理是一个过程的原理及其方法论 | 单题 |
17 | 0.65 | 实践是认识的基础 | 单题 |
18 | 0.65 | 实践是认识的基础 认识具有反复性 | 单题 |
19 | 0.65 | 真理是客观的 真理面前人人平等 认识具有反复性 追求真理是一个过程的原理及其方法论 | 单题 |
20 | 0.94 | 真理是客观的 真理的条件性 真理的具体性 | 单题 |
21 | 0.65 | 实践的内涵 实践的特征 联系的客观性 实践的基本形式 | 单题 |
22 | 0.4 | 运动与静止的辩证关系 联系的客观性 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 | 单题 |
23 | 0.65 | 联系的普遍性 联系的客观性 | 单题 |
24 | 0.85 | 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性 | 单题 |
25 | 0.65 | 整体和部分辩证关系原理及其方法论 系统优化的方法 掌握系统优化的原理及其方法论 | 单题 |
26 | 0.65 | 整体与部分相互区别 整体和部分相互联系 整体和部分辩证关系原理及其方法论 | 单题 |
27 | 0.65 | 事物发展的前途是光明的,道路是曲折的原理及其方法论 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 | 单题 |
28 | 0.65 | 联系的客观性 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 | 单题 |
29 | 0.65 | 联系的普遍性 联系的客观性 事物发展的前途是光明的,道路是曲折的原理及其方法论 发展的实质 | 单题 |
30 | 0.65 | 判断新旧事物的标准 事物发展的前途是光明的 事物发展的道路是曲折的 发展的实质 | 单题 |
31 | 0.65 | 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 联系的普遍性 联系的客观性 发展的实质 | 单题 |
32 | 0.85 | 事物发展的前途是光明的,道路是曲折的原理及其方法论 | 单题 |
33 | 0.85 | 新事物的含义 发展的实质 | 单题 |
34 | 0.65 | 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 | 单题 |
35 | 0.85 | 世界观与方法论的关系 | 单题 |
38 | 0.65 | 实践的内涵 实践是认识的基础 | 单题 |
二、多选题 | |||
36 | 0.65 | 思维和存在有没有同一性的问题 主观唯心主义 唯物主义和唯心主义的分歧 | |
37 | 0.65 | 思维和存在有没有同一性的问题 意识活动的特征 实践的特征 实践是认识的基础 | |
39 | 0.65 | 意识对物质的能动作用 事物发展的前途是光明的,道路是曲折的原理及其方法论 量变与质变的辩证关系原理及其方法论 发展的实质 | |
三、主观题 | |||
40 | 0.65 | 运动与静止的辩证关系 发挥主观能动性与尊重客观规律的统一 意识对物质的能动作用 物质和意识的辩证关系 | 材料分析题 |
41 | 0.65 | 实践是认识的基础 | 材料分析题 |
42 | 0.65 | 系统优化的方法 掌握系统优化的原理及其方法论 | 材料分析题 |