以“浑元形意太极拳掌门人”自诩的马某国,如今知名度蹿升。他在30秒内被击倒3次,但他失败后的雷人雷语却引发公众关注。马某国的一些言行,实际上就是哗众取宠、招摇撞骗,说到底就是一场闹剧。口口声声弘扬传统武术,实际上做的都是伤害传统武术的事,斥责年轻人不讲武德,他本身却毫无正大光明、谨言慎行、尊崇敬畏传统的武德。如果只是他自己特立独行的表演,便没必要特意关注,然而当其成为一种“现象”,而且频繁出现在公众视野,那就有必要审视一下这种现象背后的应对之道。
请运用文化强国的相关知识,写一篇小论文,简要说明面对“马某国现象”我们应该如何作为。
要求:①围绕主题,观点正确,逻辑清晰,层次分明。②学科术语使用规范。③字数不少于100字。
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【推荐1】材料一 新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着无数国人的心。这不仅是对我国治理体系和能力的一次大考,更是对中华民族意志和民族精神的一次严峻考验。在这场同严重疫情的殊死较量中,中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概,铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。中国的抗疫斗争,充分展现了中国精神、中国力量、中国担当。
材料二 2021年元旦前夕,国家主席习近平发表新年贺词时特别点赞了“90后”“00后”青年代。举国战疫之时,“90后”“00后”群体镌刻下了属于他们的时代印记。面对突如其来的新冠肺炎疫情,青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲,用臂膀扛起如山的责任,展现出青春激昂的风采,展现出中华民族的希望。这群放视为最具个性的人,却义无反顾将自己作为最平凡的个体,汇入抗疫的大军之中。当国家需要他们时,他们没有临阵退缩,而是选择迎难而上。披上白衣,他们就是捍卫群众生命健康的白衣天使:穿上警服他们就是守护城市安全防线的钢铁战士;戴上章,他们就是维系社区运行的基层因为,他们的基因里本就刻写着责任担当,血管里本就涌动着家国情怀。
(1)结合材料一,说明弘扬伟大的中华民族精神的原因。
(2)结合材料二和所学文化生活知识,谈谈青年一代在抗疫中展现的风采对培育担当民族复兴大任的时代新人的启示。
【推荐2】文化是民族的血脉,是人民的精神家园。建设社会主义文化强国,关键是增强全民族文化创造活力。要解放和发展文化生产力,发扬学术民主、艺术民主;让一切文化创造源泉充分涌流,开创全民族文化创造活力持续迸发;让社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障。
从文化生活的角度,分析如何实现文化强国之梦?
材料一:2016年,习近平总书记在重庆视察,讲到了江姐和红岩精神,并朗诵了难友们赞颂江姐的话:你,暴风雨中的海燕,迎接着黎明前的黑暗。飞翔吧!战斗吧!永远朝着东方,永远朝着党!
重庆川剧团创作的《江姐》首次以川剧形式向观众展示了革命先烈追求国家独立、自由、民主的爱国情怀。2018年两会期间,习近平总书记在参加重庆代表团审议时,从重庆巴蔓子谈到“狱中八条”。主创人员沈铁梅表示,如果把“狱中八条”放在《江姐》这部川剧里面,更富有当代的价值,能更好用红色革命文艺作品构建人民心灵的绿水青山。
材料二:2009年9月,中国书法艺术作为中华文化的重要瑰宝,被联合国列为人类非物质文化遗产代表作名录。
被誉为“无言之诗,无形之舞;无图之画,无声之乐”的中国书法艺术兴始于殷商时期。甲骨文下笔轻而疾,行笔粗而重,收笔快而捷,线条和谐流畅,为中国书法特有的线的艺术奠定了基调和韵律;字型方正、法度谨严、笔画分明的隶书的出现是中国书法艺术上的一次革命;汉代兴起的草书标志着书法成为一种能够高度自由的抒发情感,表现书法家个性的艺术;唐代的书法艺术对前人进行了继承和创新,从而推动了楷书、行书、草书等书法艺术跨入到新的境界。此后,中国书法艺术在宋元明清时期以各自独特的艺术风格不断发展。
当今,随着汉字书写工具的变化,特别是键盘输入汉字的普及,加之应试教育的功利化等多种因素的影响,我国的书法教育面临巨大冲击。2019年教育部拟在各大高校开设书法教育课,并逐步推广到全国各地中小学,有人提出将汉字书法作为初高中升学考试成绩一部分进行考核。
(1)结合材料一和文化生活的知识,分析创作红色革命文艺作品对构建人民心灵的绿水青山的意义。
(2)结合材料二,运用文化生活的知识,说明将汉字书法作为初高中升学考试成绩的一部分进行考核的合理性。
(3)在汉字书法受到冲击的今天,试就如何弘扬中国书法艺术提出两条具体建议。
党的十八大以来,作为国家文化软实力重要标志的中国电影正处于黄金发展期。
中国电影坚持市场主导,促进产业繁荣。新闻出版广电总局电影局在2017年12月31日晚发布的数据显示:2017年中国电影全年票房累计559亿,超出去年457亿票房一百多亿,增长13.45%;作为世界第二大电影市场,中国已成为全球电影市场增长的主引擎;其中国产电影票房301.04亿元,占票房总额的53 .84%,同比增长8.42%;影片《战狼2》以56.83亿元票房和1.6亿观影人次创造了多项市场纪录,成为国产电影的突出亮点;16.2亿城市院线观影人次,中国电影成为中国人最重要的文化消费方式。中国电影聚焦中国梦主题,讲好中国故事,在思想上艺术上取得成功,向世界传递着中国文化和精神。中国电影倡导合作共赢,加快走出去步伐,2016年,国产影片取得了58. 33%的市场份额'在开放的格局中,中国电影打破了美国电影在世界电影市场中平均占据75%以上份额的绝对优势,为世界电影文化的多样性做出了贡献,中国电影坚定文化自信,建设电影强国,彰显着改革开放的中国速度和中国力量,成为中国人增强民族自豪感的重要文化载体。
(1)运用文化生活的知识,分析中国电影产业蓬勃发展对发展中国特色社会主义文化的启示。
(2)请你为发展中国电影产业提出三条合理化建议。
《中小学生守则》对学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进身心健康发展起着重要作用。2 01 5年教育部印发了新修订的《中小学生守则(2 01 5年修订)》。新守则共9条,282字,内容涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求,保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容,如热爱祖国、热爱人民等;补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容,如主动分担家务、自觉礼让排队等;增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容,如养成阅读习惯、低碳环保生活等。新版《中小学生守则》既“高大上”,又“接地气”,新增内容与时俱进,时代特色鲜明,更好适应现代教育规律。
(1)结合材料,运用文化生活知识,说明新版《中小学生守则》既“高大上”,又“接地气”的意义。
(2)你认为新版中小学生守则修订的内容是否合理?结合材料并运用辩证否定观的知识如以分析说明。
材料一 2015年3月5日,国务院总理李克强在十二届全国人大三次会议上作政府工作报告时强调,要让人民群众享有更多文化发展成果:要践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化;提供更多优秀文艺作品,倡导全民阅读,建设书香社会;逐步推进基本公共服务标准化、均等化,扩大公共文化设施免费开放范围,发挥基层综合性文化服务中心作用。
材料二 《论语》的开篇第一句话是:“学而时习之不亦乐乎。”北宋欧阳修也曾说过一句至理名言:“立身以立学为先,立学以读书为本。”《大学》等经典早就告诉我们读书的宗旨在于弘扬光明正大的品德,在于使人弃旧图新,在于使人达到最完善的境界。良好的阅读可以使我们达到这样三个目标:继承并重视文化的价值、对独立人格的追求、对社会的责任感。
(1)结合材料一,从“发展中国特色社会主义文化”的角度,谈谈如何有效地开展全民阅读。
(2)结合材料二,运用价值观的相关知识,说明良好的阅读达到的三个目标所蕴含的哲学道理。分)
(3)请你设计一条宣传标语,主题是“全民阅读”。
材料一 翻开孙家栋的人生履历,就如同阅读一部新中国航天事业的发展史…7年学飞机、9年造导弹、50多年发射卫星,他始终坚持国家利益高于一切;从“东方红一号”到“嫦娥一号”,从“风云气象”到“北斗导航”,背后都有他筹谋、忙碌的身影。“国家需要,我就去做”,是坚定的信念,更是坚韧的行动。在半个多世纪的航天生涯中,孙家栋参与创造了中国航天史上的多个第一:从担任我国第一代多个首发卫星的技术负责人、总设计师,主持研制7颗卫星,到多项重大航天工程大系统总设计师,领导研制20颗卫星。与孙家栋紧密相关的27颗卫星,就占我国成功发射卫星总数的1/3,他也先后荣获“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖、“感动中国”年度人物、“改革先锋”“共和国勋章”等荣誉称号。
如今,孙家栋仍然在为中国的航天梦呕心沥血、奋斗不息,并且对航空航天科技人才的培养和青少年科普工作充满期望。
材料二 伟大的事业孕育伟大的精神,伟大的精神推进伟大的事业。一代代航天人追逐梦想,勇于探索,破解了一个又一个飞天征途上的“拦路虎”,攻克了一个又一个急难险重的技术难关,孕育了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神,成功走出了一条符合中国国情的载人航天发展道路。这是中国航天人在建设科技强国征程上立起的又一座精神丰碑,激扬起亿万人民同心共筑中国梦的磅礴力量。
(1)结合材料一,运用价值观的知识,说明孙家栋是如何实现人生价值的。(2)结合材料二,运用中华民族精神的知识,分析载人航天精神在推进中国式现代化中的作用。
探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。
材料一 中国航天不断刷新中国高度,创造中国奇迹,为空间站梦想铺展了一节节向上攀登的台阶。
材料二 1992年出生的费迪与中国载人航天同岁,作为航天员的后代,费迪说:“就是从小通过爸爸妈妈的熏陶、培养,我对航天事业有了一种向往”。如今,父亲费俊龙第二次圆梦太空,费迪也接过了父亲手中的接力棒,成为一名航天人,奋战在航天一线,回望中国航天的奋斗历程,创造奇迹的奥秘就是一个“干”字,包括费俊龙父子在内的一代又一代中国航天人,以热爱祖国,艰苦奋斗,无私奉献的精神做动力,推动中国航天事业一步一个脚印,一次次在浩瀚太空中刷新“中国高度”,把梦想变为现实。
(1)结合材料一,运用量变与质变的辩证关系原理,分析中国空间站建设的发展历程。
(2)无论是航天梦还是文化强国梦,梦想的实现都需要奋斗。结合材料二,运用文化的相关知识,谈谈新时代青年在文化强国建设中应如何作为?
【推荐3】共同富裕是全体人民的富裕,是人民群众物质生活和精神生活都富裕。阅读材料,回答下列问题
材料一 党的十八大以来,党中央高度重视公共文化建设,群众的文化获得感、幸福感不断得到提升。截至2020年年底,全国已建成村、社区综合性文化服务中心57万多个,涌现出浙江“文化礼堂”、山东“农村文化大院”等各具特色的基层文化空间;国家话剧院先后创排《英雄时代》《红色的起点》《直播开国大典》等话剧精品力作,生动讲述中国共产党带领中国人民百年奋斗的伟大成就,受到人民群众普遍欢迎;上海嘉定区文化馆联手举办百姓大舞台、百姓大展台、百姓梦想秀等丰富多彩、贴近民生的文化活动,并深入村、镇、社区巡演巡展,形成一道流动的“文化风景线”。
材料二 当前,在日趋多样多元的变革时期,中央电视台创办了《感动中国》这一人物类年终盘点节目。节目创办以来,100多位被评选出的“感动”人物和群体,无数次让我们泪眼婆娑,怦然心动。感动中国人物和群体的事迹不同、美德各异,但他们又都拥有"爱国""务实""守信""崇学""向善"等宝贵的精神和品质,这些精神和品质又都升华为社会共同崇尚的理念和价值,能带给大家不一样的感动:他们执著闪亮的人性光芒,净化心灵;他们催人泪下的感动力量,振奋精神;他们传递的社会“正能量”,已经催生了更多共识,凝聚了更多正气,引发了人性光辉的相互温暖与内心情感的共鸣共振。
材料三 近年来,一批弘扬主流价值观、抒发家国情怀、讴歌人性人生的新主流电影赢得票房、口碑双丰收。这其中,既有重现伟大革命历史事件和进程的宏大叙事,也有以集锦片模式讲述的小人物故事,体现与时代同呼吸、与家国共命运。从增数量到提质量,从重票房到重口碑,中国电影在整体创作质量上有了全面提升。
新主流电影之“新”,既体现在忠于历史,也体现在视听语言的创新和制作水准的升级,更体现了贴近观众的创作趋势。具有时代感和主流价值的人物塑造则是新主流申影引起轰功的重要原因。新主流电影展现出真善美的力量,符合人民群众最朴素的情感和价值判断。
材料四 “Z世代”泛指出生于1995—2009年的一代人,数量达2.6亿,已逐步成为未来新经济、新消费、新文化的重要力量,引领着消费新潮流,对传统文化产业的优化升级提出更高要求。他们成长在科技不断创新的环境中,乐于拥抱数字产品给生活带来的巨大变化,追求体验式消费,文化产业应朝智能化、体验化和内容多元化方向持续发力,推动文化产品向高品质和多样化转变。他们兴趣多元、喜爱社交,偏向圈层消费,买国货、用国货、晒国货已成Z世代社交不可或缺的部分,文化产业要融入他们的兴趣点,从国潮文化、民族文化等方面入手,激起Z世代的身份认同感。文化产业的繁荣兴盛不仅利于满足人民的美好生活需要,更是文化强国建设的必然要求和重要支撑。
【设计意图】基础检测(1--4):这部分选题都是依托简单的情景,考查学生对各种社会形态的本质特征的基础知识的把握和识别。并且能够运用唯物史观知识,对各个社会形态做出简单、正确的再认和描述。
【设计意图】知识综合(5--7):这部分选取的试题体现出对高考必备知识的综合性考查,同时也考查学生的综合思维和概括能力。能对某一社会形态做辩证的比较,也可以对几种社会形态做出异同比较和鉴别。
【设计意图】拔高训练(8--11):这部分选取的试题体现出对学生高考关键能力、学科素养的考查,学生能够初步运用唯物史观知识,透过现象看本质,对社会现象和某一观点做出分析、评析的能力,并能揭示其背后的理论逻辑。
【设计意图】开放探究(12--14):这部分选取的试题体现出对学生学科核心素养和必备能力的的深度考查,答案不唯一,调动多种知识,观照学生思维个性,注重考查考生创新能力、发散思维。
1.我国为什么要坚持文化自信?
2.谈谈文化发展中,培育和践行社会主义核心价值观原因和措施。
3.你觉得应如何提高人们的道德修养和科学文化修养,提高全社会文明程度?
4.运用“文化强国与文化自信”的相关知识,谈一谈我们应该如何建设文化强国。
5.新主流电影崛起有利于党牢牢把握意识形态工作领导权。结合材料并运用“文化传承与文化创新”知识阐明该观点。
6.运用“文化传承与文化创新”的相关知识,阐述文化产业优化升级对建设文化强国的作用。
7.运用发展中国特色社会主义文化的知识,说明我国是如何增进人民群众精神文化福祉的。
8.运用文化传承与文化创新的知识,说明公共文化建设是如何持续为群众幸福生活添彩的。
9.运用文化的知识,说明在日趋多样多元的社会背景下,感动中国人物为什么能引发人们内心情感的共鸣共振。
10.运用中国特色社会主义文化的知识,谈谈新时代弘扬“感动中国人物”事迹的时代价值。
11.运用文化的知识,说明新主流电影精品的创作和推广给我国文化强国建设的启示。
12.班级举行“强国有我”主题班会,请参照示例,从文化强国方面完成建言。要求:贴近实际,内容具体,言之有理。
示例如下:建言方面:依法治国;建言标题:制定《国家公园法》;建言内容:践行绿色发展理念,促进美丽中国建设,应加强对国家公园的法治保障,尽快制定国家公园法,用法治促进自然生态涵养,规范景观、资源、环境的保护和研究,促进旅游观光业可持续发展。
13.假如你是一名导演,新主流电影精品的成功一定对你有所触动。请运用“文化传承与创新”的知识,将你的感悟写成一篇短文,要求:观点明确、逻辑清晰、术语规范,字数在150-200字。
14.共同富裕是全体人民的富裕,是人民群众物质生活和精神生活都富裕。某镇开展以“弘扬中华传统美德,践行社会主义核心价值观”为主题的文明乡村创建活动。请你围绕该项活动主题写一份倡议书的提纲。要求:运用文化传承与文化创新的知识,围绕主题,观点明确,逻辑清晰,字数控制在150字左右。