被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为,他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活:
化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣,化学实验室随时开放,学生进出自由,我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本,教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙,我用在野外抓到的蛇制作了标本.学校组织各种课外小组,开设无机化学、诗词。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题,大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试,没有人为考试而开夜车,更没有人死背书.有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽,出5道题,学生都答对了,但解法平淡,只给80分;如果答对4道,但解法富有新意,就给100分,还另加奖励.民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。
进入新世纪,素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育,培养创新型人才,各地进行了新的探索:课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果,在中学教育改革不断深化的今天,钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。
(1)结合材料,运用文化创新作用的知识,说明教育创新对培养人才的意义。
(2)有人从钱学森的经历中得出结论:“有什么样的教学观念,就有什么样的学生。”你如何评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。
(3)结合材料,就教育创新拟定两条公益广告词,要求主题鲜明、朗朗上口,每条限15个字以内.
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走过百年风雨,因初心不改而朝气蓬勃;迈向伟大复兴,因矢志不渝而一往无前。从2019年6月开始,中国共产党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”的主题教育。
材料一“初心”一词在我国历史文献中指一个人做某件事情本来的意愿。唐代白居易在《画弥勒上生帧记》中说:“所以表不忘初心,而必果本愿也。”意思是说时时不忘记最初的心愿,最终一定能实现其本来的愿望。1925年,毛泽东在《政治周报》中写道:为什么要革命?为了使中华民族得到解放,为了实现人民的统治,为了使人民得到经济的幸福。这是共产党人初心和使命最早的注脚。党的十九大报告中习近平总书记指出:“中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。”第一次完整提出初心和使命的内涵,指明了奋斗逐梦的前进方向。
材料二习近平总书记指出,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,就是要根据世情国情党情的新情况新特点,动员和激励全党同志牢固树立立党为公、执政为民的价值理念,有自觉而坚定的信念与理想,才能有笃实的行动与不渝;在实践中不断丰富和发展马克思主义党建理论,在党的建设上不断取得显著成效,更加自觉地为实现新时代党的历史使命而努力奋斗。
(1)结合材料一,运用“文化传承与创新的相关知识说明不断丰富“初心”内涵的依据。
(2)结合材料二,分析中国共产党是如何坚持和发展真理的。
(3)青年兴则国兴,青年强则国强,请你为青年担当民族复兴大任提两点建议。
创客一词来源于英文单词“Maker”。创客热衷于创新,自己掌握生产工具,以用户创新为核心理念,善于发现问题和需求并提出解决方案,通过创意、设计、制造提供各种产品和服务。
李克强在国务院常务会议上指出,顺应网络时代推动大众创业、万众创新的形势,构建面向人人的重创空间等创业服务平台,对于激发亿万群众创造活力,带动扩大就业,打造经济发展新的发动机,具有重要意义。因此,要培育创客文化,发扬创客精神,让创业创新蔚然成风。
一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平,在创客时代,创造不再是少数人的专业,而是多数人的机会。为此,必须提高国人素质,建设学习型社会,营造全民阅读的社会氛围势在必行。
结合材料,从文化生活角度分析培育创客文化,发扬创客精神的理由。
2019年11月28日7时52分,太原太原卫星发射中心的长征四号丙运载火箭成功将高分十二号卫星送入预定轨道。至此,中国航天在11月完成宇航发射的7战7捷。高分十二号卫星是高分辨率对地观测系统国家科技重大安排的遥感卫星,主要用于国土普查、城市规划、土地确权、路网设计、农作物估产和防灾减灾等领域。中国航天事业的发展,使得人民的生活得到了方方面面的保障,为实现“你我永不失联”“为你时刻导航”“为你永不飘零”,也就是通信事业的发展,GPS,北斗的精确定位,“风云”卫星探测器与云图发展,为民生事业提供了日趋准确的预报和报警:台风、出行安全、灾情监控、环境安全、污染等各方面,真正实现“为你,永不停歇!”
卫星的成功发射得益于中国匠人的孜孜不倦与永不停息的奋斗,这是仰望星空的民族精神!正如一句哲言所说,一个民族有一些仰望星空的人,民族才会有希望。
结合材料,运用文化生活知识,分析我们发射卫星对社会产生的作用。
【推荐1】2019年10月28日,中国共产党第十九届四中全会召开,审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。某校高二学生围绕十九届四中全会报告组建学习小组,开展探究活动。
【基本经济制度新表述】
第一学习小组发现,十九届四中全会对基本经济制度有了新表述,明确“公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度,既体现了社会主义制度优越性,又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应,是党和人民的伟大创造。”这一新表述似乎与《经济生活》教材“公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义的基本经济制度”的表述不符,感觉有些无所适从,引发组内争论。
(1)有人认为,十九届四中全会关于基本经济制度的新表述,与原表述不符,其价值取向违背了唯物史观的思维逻辑。请你运用相关知识点评该观点。
【民族团结发展明思路】
第二学习小组关注民族问题。让56个民族像石榴籽那样紧紧抱在一起,共同发展,必须要坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路;坚持不懈开展马克思主义祖国观、民族观、文化观、历史观宣传教育,打牢中华民族共同体思想基础;坚定不移支持和帮助民族地区加快发展,坚持以民族地区的高质量发展来印证党的民族政策的优越性。
(2)实现民族地区团结发展的思路是如何坚持辩证唯物主义立场的?
【中国崛起的国际影响】
第三学习小组关注实现国家治理现代化的国际影响。拿破仑说过,中国是一头沉睡的狮子,当这头睡狮醒来时,世界都会为之发抖。习近平主席指出,有些人认为发展起来的中国必然成为一种“威胁”,甚至把中国描绘成一个可怕的牛魔王。其实,中国这头狮子已经醒了,但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子;实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁,是和平不是动荡,是进步不是倒退。
(3)实现国家治理体系和治理能力现代化,助力和平、可亲、文明的中国雄狮。请结合习主席讲话,运用唯物辩证法的知识驳斥“中国威胁论”。
材料一∶2010年是深圳特区成立30周年。自建立特区以来,深圳以其独特的优势取得了一个又一个骄人的成绩,经济社会实现了跨越式发展。30年来,深圳人以“牛的无畏把世间旧习俗连根拔起”的拓荒牛精神诠释、丰富、发展了深圳精神。
材料二∶伴随着深圳经济的飞速发展,深圳正由“经济强市”向“文化立市”转变,努力打造具有独特品位的特区文化:提升城市品位、享受健康人生的读书月;文化和科技联姻、创意和创新结合的文博会;中西文化结合交融的大芬村;富于民族特色的中华民俗文化村……这些为市民喜闻乐见的文化品牌,成为深圳可持续发展的动力。
1.结合材料一,运用辩证唯物论说明以“牛的无畏把世间旧习俗连根拔起”的拓荒牛精神对我们的启迪。
2.结合材料二,运用《文化生活》的有关知识,谈谈怎样发展人民大众喜闻乐见的文化?
奋斗百年路,启航新征程,中国共产党领导全国人民创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。
材料一 2021年2月25日,习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会庄严宣告,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。在脱贫攻坚战中,涌现出许许多多先进个人。常海增带领当地群众转变过去等靠要的观念,锐意改革创新,克服通渭县气候恶劣、山高坡斗、交通不便等困难,发展特色产业山楂种植,填补了通渭县山楂经济林空白,拓展了全县脱贫攻坚产业链条;在乡村振兴上求突破,推广农业生产实用技术,运用现代化的科技手段推进产业融合发展,实现山楂高产优质高效,运用智能化设施装备进行绿色化精深加工,增加附加值的山楂供不应求;走出了以科技带动产业、以科技实现农产品增值、以产业助推农民增收的脱贫致富之路,助力乡村振兴。脱贫攻坚伟大实践,锻造形成了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神,是中华民族精神的生动写照,是爱国主义、集体主义、社会主义思想的集中体现,是中国精神、中国价值、中国力量的充分彰显,赓续传承了伟大民族精神和时代精神。
材料二 2021年4月19日,习近平总书记在清华大学考察时发表重要讲话《在不懈奋斗中绽放绚丽之花》:激励广大青年肩负历史使命坚定前进信心,立大志、明大德、成大才、担大任,努力成为堪当民族复兴重任的时代新人,让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花,立志成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
(1)结合材料一,运用意识的作用知识,说明常海增的做法对打赢脱贫攻坚战和实现乡村振兴的启示。
(2)结合材料,运用文化生活知识,说明弘扬脱贫攻坚精神对高中生成长为担当民族复兴大任时代新人的重要作用。
(3)“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神契合中华优秀传统文化。学校开展“庆祝建党100周年”系列活动,请你分别紧扣关键词“同心、尽锐、开拓、不负”写4条宣传标语。要求:有时代感,朗朗上口,每条不超过16字。