【推荐2】自2020年10月10日起，“奋斗者”号全海深载人潜水器赴马里亚纳海沟，成功完成13次下潜，创造了10909米的中国载人深潜新纪录。该专项于2016年立项，由中国科学院深海科学与工程研究所等20家科研院所与13家高校、60余家企业的近千名科研人员联合研发，贡献了最强中国智慧。由此可见（       ）
①真理和谬误往往相伴而行
②实践具有社会历史性的特点
③实践为认识的发展创造动力
④科学实验是认识的唯一来源

A．②③

B．①④

C．①②

D．③④

【推荐3】16年11月18日，神舟十一号载人飞行任务圆满完成。神舟十一号与天富二号的交会对接是一个非常复杂的过程，要让两个8吨多的“大家伙”在每秒7.9公里左右的飞行速度下完美对接在一起，这个过程仿佛就是在太空中穿针引线。在经过5次变轨后，飞船加速追赶天宫二号，在距离5公里、400米、 120米和 30米共四个停泊点处减速调整，最终对接成功。我国航天科技工作者取得的这一太空探索最新成就，表明
①实践在认识的基础上不断深化发展，这是认识发展的基本规律
②人的意识活动具有目的性和主动创造性，能够认识和改造世界   
③客观事物是复杂多变的，人类可以通过不断实践促进认识发展
④实践与认识是一致的，随着实践的发展总会发现真理中的错误

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐1】小明在学习文化生活中文化多样性问题时，对中西戏剧进行比较，发现了中西方戏剧艺术表现方式的差异：西方戏剧舞台布景往往像缺面墙的房间，要求演戏像实际生活一样真实；而中国戏曲往往不需要真实布景，通过虚拟动作来展现空间的变化。对这种差异理解正确的有
①西方戏剧以写实为主，是对生活的主观映象
②中国戏曲以写意为主，并不依赖于现实世界
③审美观念受主客观因素影响而具有主体差异性
④只有亲身实践才能获得对事物的认识

A．①③	B．①④
C．②③	D．②④

【推荐2】学习的书本知识有时可能会“框住我们的手脚”从哲学角度看，是因为没有认识到（   ）

①价值判断作为主观认识正确与否没有客观标准
②书本知识是真理和谬误的统一
③任何矛盾都是普遍性和特殊性的统一
④主观与客观要坚持具体的历史的统一

A．②③

B．①②

C．②④

D．③④

【推荐3】真理最基本的属性是

A．客观性

B．自觉选择性

C．客观实在性

D．主观能动性

【推荐1】入冬以来,多地进入“速冻”模式。有专家指出:受“拉尼娜事件”影响,出现冷冬的概率较高,但也有人说不能仅凭拉尼娜这一个因素作出具体判断。这一争议说明

A．正确认识必须要通过实践才能获得

B．把握事物发展规律有助于预见事物变化趋势

C．真理具有主体差异性,对气候变化有多种认识

D．客观事物的复杂性影响人们对其本质的认识

【推荐2】下列既体现了唯物辩证法联系观，又体现了发展观的是（       ）   
① 飞矢不动                       ② 仁者见仁                 
③ 吐故纳新                       ④ 青出于蓝而胜于蓝

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】毛泽东同志说：“我们看事情必须要看它的实质，而把它的现象只看作入门的向导，一进门就要抓住它的实质，这才是科学的分析方法。”但真要做到这点却是很难，这是因为
①对同一确定的对象会有多种不同的正确认识
②认识总要受到主客观条件的限制
③客观事物本质的暴露有一个过程
④对事物的认识是一个仁者见仁、智者见智的过程

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐1】细菌感染曾经是危害人类健康的第一“杀手”，历经漫长的黑暗时代后，抗生素的发明带给了人类希望之光。但从第一种抗生素——青霉素正式问世到现在，不过60多年的时间，曾经是治疗细菌感染“灵丹妙药”的抗生素却越来越多的在失效。如果不解决抗生素滥用的问题，等待人类的将是下一次的黑暗。我们有太多的经验和教训，所以有明智的选择，那就是，让我们与细菌和平相处，科学地使用抗生素。上述事实说明（     ）
①认识具有反复性
②由于历史条件的限制，每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的
③人们的认识不能完全正确地反映客观现实
④人们对客观事物的认识总是在不断深化

A．①②③

B．③④

C．①②③④

D．①②④

【推荐2】由中、日、德等国科学家组成的国际研究小组,利用重离子直线加速器(RILAC),成功合成了116号元素鉝的同位素292Lv和293Lv,人们对元素的探索又迈出了重要一步。这表明（）

A．科学家的思维是认识发展的动力	B．人能够随意创造出自然物
C．认识具有反复性和无限性	D．实践是检验认识的主要标准

【推荐3】2015年高考改革的实践稳步推进，上海、浙江高考综合改革试点已经进入实践阶段，其余省份也开始陆续制定了考试招生制度改革实革方案，未来的高考如何考，学校如何教，高校如何招，受到社会广泛关注，引发人们对于高考的重新审视。这说明
①高考已经成为社会生活的一部分，具有社会历史性
②高考一直是人们持续关注的焦点，认识具有反复性
③关于高考人们难以形成共识，真理具有多样性特征
④高考改革属于社会实践范畴，具有相对独立性特征

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④