运用“文化传承与创新”的相关知识，分析这一观点说明了什么道理？
相似题推荐
(1)这幅漫画反映了《文化生活》的哪些观点？
(2)我们应怎样处理民族文化与文化多样性的关系？
材料一 普世价值具有普世性，多元文化和自由是普世价值的基本要义。民主、自由、平等、博爱、和平、正义皆属之，它是符合人类整体利益的道德规范。
材料二 有关普世价值的争论，问题不在普世价值本身，而在普世价值的话语权。
历史上,西方拥有普世价值(文明)梦。“西方现代化最伟大的功绩，就是为西方建构起普世价值的话语权”。在当代,西方的普世价值并不“普世”, 个别国家把推广“普世价值”纳入其全球战略,常常以国际社会的名义去垄断发展模式的话语权，甚至演化为普世霸权。
历史上,中国拥有天下大同梦。中华文化尊崇仁爱、宽容、和谐、诚信、正义、民本、“和而不同”“己所不欲、勿施于人”的基本理念，和普世价值观是一致的。在新的时代，世界需要中国梦，因为中国模式正在丰富普世价值内涵。西方的普世价值观，受到以中国崛起为代表的新兴经济体的严重冲击，导致“中国威胁论”之滥觞。
材料三 现在的“全球化”,本质上是西方制度、文化的“全球化”。对中国而言,破除“中国威胁论”悖论的唯一出路是实现“再全球化”——“真正的全球化”，即尊重和表达各种文化、各种理念和发展模式，充分展示文明多样性的全球化。
依据材料,运用文化多样性知识阐述如何看待具有普世价值的“中国梦”。
脱贫攻坚是全面建成小康社会的底线任务和标志性指标，2020年我国吹响了决战决胜脱贫攻坚的冲锋号。
我国坚持走开发式扶贫道路，坚持扶贫同扶志、扶智相结合，引导贫困群众克服等、靠、要的错误思想，树立“宁愿苦干、不愿苦熬”的观念，激发贫困群众内生动力，使他们依靠自己的勤奋劳动、艰苦奋斗，改变贫穷命运，共建美好家园；帮助贫困地区从地理环境、资源禀赋、文化习俗等方面分析自身发展的优势和不足，认真开展市场调研，对接市场需求，发展致富产业，加强对贫困群众职业技能培训，提高自身造血功能。在甘肃省贫困县，人们利用当地的特色佳肴牛肉拉面助力脱贫；在贵州省铜仁市，政府与企业合作发展旅游业，促使当地农民增收；在山西省北山晕村，古村小镇打起“影视基地+旅游”牌，乡亲们纷纷凭借“群众演员”一职寻求额外收入。
当代中国脱贫攻坚的伟大实践，极大丰富了人类反贫困理论，为国际减贫事业做出了重大贡献。近年来，中国脱贫经验和脱贫故事开始走向世界。要把中国脱贫故事讲述得更加精彩，要求讲清楚中国独特的基本国情、民族文化、历史使命，阐释好当代中国精神和中国力量，让世界读懂中国脱贫奇迹的“密码”；要求构建融通中外的话语体系，采用国际化叙事方式，尊重不同国家人民的生产生活方式、文化传统和风土人情，寻找中外文化交汇点、话语共同点、情感共鸣点，让中国声音更接地气、更具亲和力；要求充分利用现代科学技术，搭建传播载体、拓宽传播渠道、创新传播形式，让中国故事传得更远，让当代中国更具魅力。
（1）“开发式扶贫道路发挥了意识对改造世界的能动作用”结合材料，运用唯物论的知识对此加以分析。
（2）结合材料并运用文化生活的知识，说明应如何把中国脱贫故事讲述得更加精彩。
（3）打赢脱贫攻坚战，既要坚持物质脱贫，也要坚持文化脱贫。请你为解决偏远农村文化贫困问题提两条建议。
第二届世界互联网大会于2015年12月16日至18日在浙江乌镇举行。大会的主题是“互联互通·共享共治——构建网络空间命运共同体”。习近平主席作了重要讲话，他讲到，推进互联网治理体系变革，应该坚持促进开放合作的原则。“天下兼相相爱则治理，交相恶则乱。”完善全球互联网治理体系，维护网络空间秩序，必须坚持同丹共济、互信互利理念，摈弃零和博弃、赢者通吃的旧观念。各国应该推进互联网领域开放合作，丰富开放内涵，提高开放水平，搭建更多沟通合作平台，创造更多利益契合点、合作增长点、共赢新亮点，推动彼次在网络空间优势互补、一共同发展，让更多国家和人民搭乘信息时代的快车、共享互联网发展成果。
（1）在互联网时代面对各国文化上合作日益加强的趋势，我们应坚持怎样的立场和态度?
（2）运用文化多样性的知识谈谈加强各国的文化合作有什么重要意义?
孔于思想不仅承载着中国传统文化的内核，同时也对世界产生了巨大的影响，是人类文明的瑰宝。中英联合摄制的大型纪录片《孔子》于2016年元旦在央视播出。
该片以孔子的故事为切入点，为解决讲好孔子故事的难题，办法之一就是到民间去，到现实中去，让生活在儒学氛围里的中国人来诠释活着的儒学；聘请知名海内外专家，特别是外国专家，对孔子和儒学进行解读，是本片的又一个特点和优点；面对现实，追随时代，是本片的第三个对策。
子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”在纪录片《孔子》的拍摄过程中，中英创作团队秉持“和而不同”的理念，在不断的交流、切磋、磨合中圆满完成了该片的前期拍摄和后期制作。孔子学院被誉为“中国出口的最好最妙的文化产品”，目前全球已有l23个国家设立了465所孔子学院，注册学员达85万人。
(1)结合材料，运用矛盾的同一性和斗争性原理分析当今世界各国为什么能够做到“和而不同”、求同存异、共谋发展？
(2)结合材料，从《文化生活》的角度，谈谈如何让孔子的故事和他“和而不同”的思想在今天得到世界各国的理解和赞赏。
(3)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”结合这句话，就我们如何学习提两条合理的建议。
2018年4月27日至28日，中印关系开启“武汉时间”。习近平主席同印度总理莫迪在武汉举行非正式会晤。近千年来，武汉以九省通衢之天时地利，与长江文明相伴相生。历史悠久的黄鹤楼，引得众多著名政治家、军事家、文学家等在此留下足迹、手迹和事迹；坐拥20万件文物的湖北省博物馆记录着2000多年前瑰丽绚烂的楚文化，还曾在2014年以“印度的世界”为题举办特展，将异彩纷呈的印度文明带到中国观众面前。国与国交往，矛盾分歧在所难免，关键在于以什么样的心态看待彼此，以什么样的思维解决问题。中印文明都将“和”视作天下之大道。中华民族主张的“天下大同”与印度人民追求的“世界一家”殊途同归，中华民族推崇的“兼爱”理念同印度人民倡导的“不害”理念息息相通。从中印文明中汲取“和”的养分，无疑对当前中印两国增强互信、携手前行提供了极具价值的思维引导。
（1）“为何在武汉？”中印两国领导人非正式会晤的消息一经传开，这一问题便成为各界关注的热点。请结合材料谈谈你的回答。
（2）结合材料，简要说明怎样才能让中印两国文明交流互鉴更有意义？
