【推荐1】2008年9月2日，温家宝总理在汶川映秀镇接受媒体采访时说：大地震给灾区人民带来了巨大灾难，但同时也孕育出“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神。从哲学上看，这说明

A．物质决定意识	B．自然界是客观的
C．意识能够反作用物质	D．意识有时也起决定作用

【推荐2】爱因斯坦说，自然界最不可理解的事情是，自然是可以被理解的。对此，下列认识正确的是（       ）
①自然界是客观存在的物质世界的组成部分②爱因斯坦肯定了认识世界的可能性
③可知论与不可知论二者是可以任意转化的④思维与存在具有同一性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐3】2015年第九号台风“灿鸿”来袭.中央电视台发布台风黄色预警信息。人们能够根据台风预警信息，将台风带来的损失降到最低。这说明人能够

A．根据需要改变事物发展方向	B．征服和改造自然
C．自由选择事物之间的联系	D．认识和利用规律

【推荐1】漫画画了个本来应该牵着狗走的小朋友却被狗牵着走。以下说法正确的是（     ）

A．实践是检验认识正确与否的唯一标准

B．矛盾双方在一定条件下可以相互转化

C．矛盾具有特殊性，要具体情况具体分析

D．要尊重客观规律，按客观规律办事

【推荐2】出于对健康环保的追求和预防未来发生食物短缺，许多国家开始了人造肉的研究，利用植物蛋白或动物干细胞成功研制出人造肉。这表明（       ）
①实践具有主观能动性和直接现实性②人们改变事物发展规律满足主体需要
③科技创新是人类最基本的实践活动④人能够在把握规律的基础上利用规律

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐3】中科院天津工业生物所主导的科研团队，在实验室中首次实现了不依赖植物光合作用，设计人工生物系统固定二氧化碳合成淀粉，这是影响世界的重大颠覆性技术。这表明（     ）
①思维和存在具有同一性                                 
②思维与存在相互依赖，不可分割
③实践具有主观能动性                                 
④人类可以认识、利用和创造规律

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

【推荐2】下图漫画《过沟方案》给我们的哲学启示是(　　)

A．在社会实践中不断认识和改造规律	B．认识主体立场不同得到的方法也不同
C．要注重发展前进性与曲折性的统一	D．勇于实践才能找到合适的解决办法

【推荐3】2020年3月11日，世界卫生组织总干事谭德塞宣布，新型冠状病毒肺炎疫情从特征上可称为全球大流行疫情。据此完成下面小题。

1．疫情发生以来，以钟南山、李兰娟院士为代表的专家们英勇奋战在指导抗疫工作的一线，成为时代新的榜样。返校的学生发现学校的文化墙上增加了他们的照片和事迹简介。学校的做法（       ）
①表明知易行难，学习榜样是实践的过程   ②是基于榜样是学生获得智慧的源泉
③能引导学生树立正确的世界观   ④是基于价值判断是价值选择的基础

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2．有专家发现新冠患者的临床表现以发热、乏力、干咳为主，而且会出现缺氧、低氧状态，鼻塞、流涕等上呼吸道症状比较少见。2020年2月19日，国家卫健委发布了《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第六版）》，在治疗方面增加了“康复者血浆治疗”；3月4日，又发布了诊疗方案（试行第七版），增加了“病理改变”等内容。材料表明（       ）
①思维与存在具有同一性   ②哲学的基本问题是人们必须面对的问题
③认识在实践中不断深化发展   ④正确的认识都是相对的、暂时的

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

【推荐2】面对人工智能的快速发展，人们争议不断，有人肯定其存在的价值，认为它能造福人类；有人否定其存在的价值，认为人工智能的进一步发展会毁灭人类；也有人持中庸的态度。这表明（     ）
①对同一确定对象会有多种认识             
②主观性是真理的最基本属性
③真理和谬误往往是相伴而行的             
④人们的认识具有主体差异性

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐3】新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。经过我国和其他国家三个月的科研攻关和临床实践，人们在新冠病毒基因测序、来源、传播方式、传播性、检测诊断、治疗方法等方面的认识有了很大的进展，但目前尚无有效抗病毒疫苗和治疗药物，对新冠病毒引起的肺炎也无特异治疗方法，而且世界多地都发现无症状但病毒核酸检测呈阳性感染者也可以传播病毒，因此，人类对新冠病毒的认识防控还是一个相当长期艰巨的任务，这是因为(       )
①客观事物本质的暴露和展现需要一个过程       ②认识受主客观等条件的制约
③人们对真理的追求是永无止境的循环过程       ④追求真理是一个不断否定已有认识的过程

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④