在学习“气旋”这一地理知识时,有学生运用物理学中“左右手定则”对气旋与反气旋的区别进行判读,很快对它有了更深的理解。这表明
①认识的发展受已有知识的影响
②实践是认识的根本目的
③实践是检验认识真理性的唯一标准
④认识事物要有创新思维
①认识的发展受已有知识的影响
②实践是认识的根本目的
③实践是检验认识真理性的唯一标准
④认识事物要有创新思维
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
更新时间:2016-11-26 18:45:54
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【推荐1】2019年6月6日,工信部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照,中国正式进入5G商用元年。第五代移动通信技术5G是4G之后的蜂窝移动通信技术的延伸,主要优势在于数据传输速率远远高于以前的蜂窝网络。随着各种智能终端的普及,移动数据流量需求呈现爆炸式增长,研发和推广运用5G技术已经成为通信业的共识。这说明
①人类可以根据自己的需要建立新的联系
②科技创新是对既有认识、实践的突破
③实践的需要推动人的认识不断发展
④自在事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的
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【推荐2】恩格斯说:“社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明
A.认识是实践的根本目的 |
B.实践是获得认识的唯一途径 |
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D.实践是检验真理的主要标准 |
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【推荐1】从市场在资源配置中起“基础性”作用到起“决定性”作用,这一变化说明认识具有( )
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【推荐2】20世纪30年代,预言介子存在的汤川秀树曾被物理学家玻尔反问道:“怎么,你难道想说我们这个世界还有别的粒子?”20世纪70年代,夸克发现者盖尔曼把自己的想法通过电话告知导师时,也遭到驳斥:“这可是越洋电话,不要把钱花在此类无聊的游戏上好不好?”材料说明
①人类追求真理的过程不是一帆风顺的
②不同认识主体达成的共识才是真理
③对复杂事物的认识是一个不断克服片面性甚至错误的过程
④真理总是从已有的错误认识中转化而来
①人类追求真理的过程不是一帆风顺的
②不同认识主体达成的共识才是真理
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A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
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【推荐3】我国首颗微重力科学实验卫星-----实践十号返回式科学实验卫星成功发射升空。但要使卫星进入预定轨道,并在此之后成功分离回收舱与留轨舱,仍需要经过反复实验。在成功搜索到回收舱后,科研人员还将对搭载实验项目和获取的科学数据作进一步分析评估。这表明( )
①探知宇宙是一个反复的永无止境的过程
②反复的科学实验最终是为了我们更好地认识世界
③科学数据的分析评估为进一步探索宇宙提供了重要条件
④对宇宙的正确认识是一个从认识到实践再到认识的波浪式前进的过程
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A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
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【推荐1】正确进行批评与自我批评是解决党内矛盾以及进行自我教育的有效手段。党员领导干部要本着对党、国家和人民忠诚、对同事真诚的精神,坦诚相见,以诚相待,认真开展批评与自我批评。必须坚持不懈把批评和自我批评这个武器用好。由此可见,开展批评和自我批评就是
①要挑战权威,克服已有观念,超越自我
②以辩证法的革命批判精神破除错误思想
③把听取批评意见作为自我发展的主渠道
④用坚持真理、纠正错误的态度完善自我
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②以辩证法的革命批判精神破除错误思想
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【推荐2】2019年9月16日,2019年国家网络安全宣传周正式启动。习近平总书记作出重要指示强调,管网治网,要计长远,也要顾当下,要打基础,也要强本领;要敞开大门搞创新,广聚天下英才,优化制度环境,加速推动信息领域核心技术突破,习主席的讲话启示我们( )
①立足部分,善于用局部发展推动整体发展②善于分析和把握事物存在和发展的各种条件
③对未来充满信心,支持和悉心保护新事物④树立辩证法的革命批判精神,寻找新思路
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①观念创新决定着创新思维活动的内容和性质
②辩证否定是联系的环节,也是发展的环节
③创新推动了生产关系和社会制度的变革
④辩证法的革命批判精神要求我们破旧立新
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【推荐1】2021年2月22日,习近平总书记在会见探月工程嫦娥五号任务参研参试人员代表并参观月球样品和探月工程成果展览时强调,参研参试人员要协同攻坚,推动实施好探月工程四期,一步一个脚印开启星际探测新征程。总书记的这一论断蕴含的唯物辩证法道理是( )
①事物是绝对运动和相对静止的统一②事物的发展是前进性与曲折性的统一
③事物的发展都是量变和质变的统一④事物的发展是肯定与否定的辩证统一
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【推荐2】当前我国经济运行稳中有变,要保持经济平稳健康发展,需要提高政策的前瞻性、灵活性、有效性,把防范化解金融风险和服务实体经济更好结合起来,把握好力度和节奏,协调好各项政策出台时机,通过机制创新,提高金融服务实体经济的能力和意愿。材料蕴含的哲理有
①整体与部分相互联系,部分变化推动整体发展
②联系是普遍的,要坚持用联系的观点看问题
③事物发展的道路是曲折的,方向总会反复的
④坚持辩证否定观,树立创新意识,推动事物发展
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②联系是普遍的,要坚持用联系的观点看问题
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