据研究表明，秦汉以前，长江中下游以南至台湾、海南及东南亚，都广泛分布着古越人。闽西地处山区，是古越人居住的重要地带，闽西出土的这些文物，证明了古代闽西越人与台湾古越人属同种、同源和同文。这与台湾古越人有千丝万缕的关系。这表明（ ）
①文化对人的影响是深远持久的
②两岸文化一脉相承、台湾文化融于中华文化之中
③文化对人的影响是无形的、强制的
④特定的文化环境对人的生活产生重大影响
①文化对人的影响是深远持久的
②两岸文化一脉相承、台湾文化融于中华文化之中
③文化对人的影响是无形的、强制的
④特定的文化环境对人的生活产生重大影响
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．①④ |
更新时间：2017-02-08 12:43:06
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【推荐1】滚铁环、跳皮筋、打沙……这些曾经是70后、80后们儿时的记忆，近日，甘肃省敦煌市沙州镇南街社区的一处特色文化墙亮相，墙面上用卡通画描绘了滚铁环、跳皮筋、打沙包等具有时代特征的儿童游戏场景，唤起人们美好的童年回忆，使许多成年人久久站立在文化墙面前。这表明（ ）
①不同时代的人必定有不同的文化记忆②文化对人的影响具有无形强制的特点
③文化对人的影响具有深远持久的特点④文化对人的影响来自特定的文化活动
①不同时代的人必定有不同的文化记忆②文化对人的影响具有无形强制的特点
③文化对人的影响具有深远持久的特点④文化对人的影响来自特定的文化活动
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
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【推荐2】当下，“城市书房”已成为一座城市的文化符号，也成为了喧嚣都市中市民享受清静、自由、有温度、有情怀的公共阅读空间。“城市书房”的出现和发展有利于（ ）
| A．培养人们的良好阅读习惯，提高人们的文化素养 |
| B．坚持文化的正确发展方向，增强文化的创造能力 |
| C．促基本公共服务平均化，保障人民基本文化权益 |
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【推荐1】一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地，要求把这三样东西分成两组，你会怎么分呢？实验表明，美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一组，中国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。心理学家认为，美国人善于分析不同物体各自的特征，牛和鸡都属动物，因此在一起；中国人则把不同物体之间的联系看得更重，牛吃草所以牛和草地在一起。这说明（ ）
| A．文化影响人们实践中的交往方式 | B．文化影响人们实践中的价值选择 |
| C．文化的差异带来生活方式的差异 | D．文化的差异带来思维方式的差异 |
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【推荐2】近日，甘肃中学学生所跳的敦煌舞课间操首次亮相就惊艳全场。这套课间操根据敦煌莫高窟飞天舞二次改编创作，并融合流行音乐元素，让孩子们在传统敦煌莫高窟文化中做起了课间操。敦煌舞课间操不仅提升了学生做课间操的兴趣，也成为同学们感受优秀传统文化的一个窗口。材料说明了（ ）
①文化创新是一个不断颠覆传统的过程 ②对传统文化的批判性继承是文化创新的根基
③人们在实践中创造、发展和享用文化 ④文化影响人们的交往方式和交往行为
①文化创新是一个不断颠覆传统的过程 ②对传统文化的批判性继承是文化创新的根基
③人们在实践中创造、发展和享用文化 ④文化影响人们的交往方式和交往行为
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
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【推荐1】“今天是你的生日，我的中国…”伴随着悠扬的歌声，开启了以“同心共筑中国梦”为主题的群众游行活动。在欢欣热烈的氛围中，一部流动的新中国史诗让人们重温70年峥嵘岁月。由此可见
①人们在参与文化活动中享用文化
②文化影响人们的实践活动和思维方式
③优秀文化能够增强人的精神力量
④爱国主义情感在潜移默化中浸润人心
①人们在参与文化活动中享用文化
②文化影响人们的实践活动和思维方式
③优秀文化能够增强人的精神力量
④爱国主义情感在潜移默化中浸润人心
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
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【推荐2】“竖大拇指”在中国一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无理的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，但英国人可能感到不舒服。这类现象表明
| A．各地的文化几乎没有共同性 |
| B．同一行为在不同的文化中有不同的含义 |
| C．不同文化背景下的人们对同一行为的评价绝不相同 |
| D．一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景 |
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【推荐1】“善待老人，就是善待明天的自己”，“不能在丢垃圾时，丢了自己的脸”。这些随处可见的公益广告悄然给社区居民的言行带来可喜的变化。这体现了
①文化影响人们的交往行为和交往方式
②文化通过特定的文化环境和文化活动影响人
③文化的精神力量可以转化为物质力量
④文化潜移默化地影响着人的发展方向
①文化影响人们的交往行为和交往方式
②文化通过特定的文化环境和文化活动影响人
③文化的精神力量可以转化为物质力量
④文化潜移默化地影响着人的发展方向
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
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【推荐2】对于教育，马云认为：唤醒学生深处的、独特的智慧，这就是教书；感动学生，给学生留下温馨的回忆，这就是育人。“马云教育观”说明
①文化对人的影响具有潜移默化的特点
②教育是文化传播的重要手段
③科学文化修养和思想道德修养能够相互促进
④传统文化具有鲜明的民族性和相对的稳定性
①文化对人的影响具有潜移默化的特点
②教育是文化传播的重要手段
③科学文化修养和思想道德修养能够相互促进
④传统文化具有鲜明的民族性和相对的稳定性
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
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