【推荐1】2017年1月，兴安红军长征突破湘江烈士纪念碑园被列入《全国红色旅游经典景区名录》；10月21日全州湘江战役遗址公园项目开工建设……空前绝后的红军长征，孕育了伟大的长征精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息民族精神在近现代历史上的最高体现。我们建好用好红色文化阵地，不忘初心，踏着红军长征的足迹砥砺前行，把长征精神永远传承下去，铸就新时代的光辉。

请运用“弘扬中华民族精神”的有关知识，谈谈在今天我们该怎样弘扬长征精神。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

2022年10月27日，习近平总书记带领中共中央政治局常委前往陕西延安，瞻仰延安革命纪念地，重温革命战争时期党中央在延安的峥嵘岁月，缅怀老一辈革命家的丰功伟绩。习近平总书记强调，要弘扬伟大建党精神，弘扬延安精神，坚定历史自信，增强历史主动，发扬斗争精神，为实现党的二十大提出的目标任务而团结奋斗。

结合材料，运用中华民族精神的知识，说明弘扬伟大建党精神和延安精神的理由。

【推荐3】近年来，井冈山市大力加强社会主义核心价值体系建设，抓好爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，加强国情、省情和形势政策教育；深入挖掘和整合井冈山丰富的文化资源，继承和发扬红色革命儿女忠诚正直、视死如归、勇敢坚韧、豁达纯朴、勤劳智慧的优良传统，着力培育“坚定信念、忠诚守信、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”的新时期井冈山精神。
（1）新井冈山精神与中华民族精神之间有何关系？
（2）结合材料回答，如何弘扬和培育井冈山精神？

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。进入新时代，我国社会主义事业的各条战线涌现出一批劳动模范、大国工匠，他们是奋斗者的楷模。

国家级技能大师潘从明为了研发新的贵金属提纯工艺，翻阅100多本化学类书籍，写下30多万字学习笔记，做了2000多次试验，最终锻炼出从铜镍冶炼废渣中同时提取8种以上稀贵金属的本领，在一次次刻苦攻关中砥砺前行，改变了我国贵金属冶炼依赖国外技术的局面。

被称为世界上首位勇闯特高压带电作业领域的“禁区勇士”胡洪炜，立足岗位提升专业技能水平，不断探寻技术创新，目前已获得专利51项，其中2项正在申请国际专利。他说：“真正的禁区不在于距离而在于每个人的内心，选择一个方向，努力工作，坚持不懈。只要坚持，每个人都是英雄。”

为实现核电锻件国产化、打破国外垄断局面，刘伯鸣在没有任何技术资料可借鉴的情况下，带领团队刻苦攻关，以“头发丝的工作标准”要求自己，反复计算，精确测量，在百吨锻件上做着“绣花”功夫，实现了世界最大百万千瓦整锻低压转子锻件自主化，一举突破了世界性难题。

在实现中华民族伟大复兴的征程中，一大批劳模用他们的智慧和汗水诠释的劳模精神，正成为鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大动力。

（1）结合材料并运用人生价值的知识，概括新时代劳动模范身上所具有的优良品质。
（2）结合材料并运用文化生活知识，说明弘扬劳模精神对提升我国国际竞争力的重要意义。

【推荐2】近年来，山东省大力加强社会主义核心价值体系建设，抓好爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，加强国情、省情和形势政策教育；深入挖掘和整合山东丰富的文化资源，继承和发扬齐鲁儿女忠厚正直、豁达纯朴、崇尚礼仪、勇敢坚韧、勤劳智慧的优良传统，着力培育改革创新、开放包容、忠诚守信、务实拼搏、敢为人先的新时期山东精神。
（1）新山东精神与中华民族精神之间有何关系？
（2）为什么要弘扬和培育新山东精神？
（3）结合材料回答，如何弘扬和培育新山东精神？

【推荐3】阅读材料回答问题。
2016年是红军长征胜利80周年，同顾昨天的长征路是为了走好今天的长征路；今天弘扬长征精神是为了开辟明天的长征路。
材料一：习近平高度凝练地总结了长征精神五个方面的深刻内涵：“就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神：就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。”一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。今天，我们仍然要弘扬长征精神。
材料二：“老百姓是天，老百姓是地。”一部红军长征史，就是一部反映军民鱼水情深的历史，就是一部与民同苦、为民而战、唤醒和解放民众的伟大史诗。理想信念深深植根于人民群众的厚土沃壤，又在人民群众的心田中播撒了理想信念的种子。长征是一次理想信念的伟大远征。理想信念，是长征胜利之本、长征的精神瑰宝，是不怕牺牲、排除万难去争取胜利、是面对形形色色的敌人决一死战、克敌制胜。
(1)结合材料一谈谈弘扬长征精神的文化价值。
(2)结合材料二从认识社会与价值选择角度谈谈长征精神对“走好今天长征路”的启示

【推荐1】材料一:宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。宪法修正案增加规定，“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威……”2018年3月17日，新当选的国家主席、中央军委主席习近平进行宪法宣誓。这是宪法宣誓制度实行以来首次在全国人民代表大会上举行宪法宣誓活动，也是国家领导人首次进行宪法宣誓。宪法宣誓所构建的仪式感，彰显宪法权威，既是对宣誓人内心的激励和敲打，也是对公务员队伍乃至整个社会的法治宣传和教育。

材料二:从整个长江流域看，江苏段是生态负荷最重的区域之一。然而，几十年来，不少地方存在“先污染后治理”的惯性思维，认为追赶发展阶段“环境代价还是得付”，我们对母亲河更多的是“索取”，过度开发和监管失控，生态环保与修复各唱各调，长江岸线的水质持续恶化、厂房污水横溢、船只肆意排放、码头砂石漫天……

直面长江之“病”，江苏痛定思痛，上下同欲，协同作战，开始反哺长江。近两年来，随着一系列加减并举、破立相伴的举措不断落地，新旧动力正在加速转换。镇江世业洲，整治一新的江畔美景，美过村民家墙上挂的山水画；泰州姜堰时庄河，整治后清波荡漾，岸边绿意葱葱；曾经红极一时的张家港东沙化工园区，已经关停转型，空气中飘荡着化工味道的日子终成历史。

面对长江之“病”，我们必须以“功成不必在我”的境界抵制急功近利，以“功成必定有我”的担当多创造惠及长远、造福后代的潜绩，才能唱好斯时代的“长江之歌”。

（1）结合材料一，运用文化生活的知识，分析说明实行宪法宣誓制度的文化意义。
（2）结合材料二分析:面对长江之病，唱好新时代的长江之歌，江苏省近两年的做法给我们哪些与辩证法的实质与核心有关的方法论启示？
（3）请结合材料二分析“功成不必在我”的价值判断与“功成必定有我”的价值选择之间的关系。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料   建设信仰法治、公平正义、保障权利、守法诚信、充满活力、和谐有序的社会主义法治社会，是增强人民群众获得感、幸福感、安全感的重要举措。党的十九大把法治社会基本建成确立为到2035年基本实现社会主义现代化的重要目标之一，意义重大，影响深远，任务艰巨。近日，中共中央印发了《法治社会建设实施纲要（2020-2025年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

《法治社会建设实施纲要（2020-2025年）》第六条中的第二十三项"培育良好的网络法治意识"强调，坚决依法打击谣言、淫秽、暴力、迷信、邪教等有害信息在网络空间传播蔓延，建立健全互联网违法和不良信息举报一体化受理处置体系。

（1）结合材料一，运用唯物史观的知识，分析中共中央印发《法治社会建设实施纲要（2020-2025年）》的哲学依据。
（2）青年学生应该积极参与法治社会建设实践。请结合实际，就如何培育良好的网络法制意识写两条可行的建议。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

爱国，是人世间最深层、最持久的情感。中华民族的爱国主义精神，有着深厚的历史、文化和情感积淀，去不掉，打不破，灭不了。

孙中山先生说，做人最大的事情，就是要知道怎么样爱国。毛泽东在青年时代曾发出这样的豪言壮语：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”周恩来立下为中华之崛起而读书的鸿鹄志……

五四运动时，面对国家和民族的生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送、人民不可低头”。抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城。面对前所未见、突如其来的新冠肺炎疫情，广大医护人员逆行出征，党员、干部带头拼搏，人民解放军指战员、武警部队官兵、公安民警奋勇当先，广大科研人员奋力攻关，千千万万志愿者和普通人默默奉献……全国人民都“为热干面加油”。

2021年4月，习近平总书记在清华大学考察时强调，当代中国青年要与新时代同向同行，爱国爱民，不断增强做中国人的志气、骨气、底气。

(1)运用价值观的知识，说明材料对当代中国青年作出正确价值选择的启示。
(2)请就学校如何开展爱国主义教育提两条建议。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

2021年国庆期间，以抗美援朝为素材的爱国主义电影《长津湖》热播。影片体现了广大志愿军官兵不惧强敌、敢于战斗、敢于胜利的英雄气概，彰显了他们的家国情怀与民族大义。在这场保家卫国的战争中，涌现出杨根思、黄继光等30多万名英雄功臣，他们不愧为中华民族英雄儿女，不愧为祖国安全的坚强卫士，无愧于“最可爱的人”的光荣称号。

崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。近年来，全国各地出现很多为志愿军烈士寻亲的活动和事迹，这些善行体现了中华民族慎终追远、尊崇英雄的人文传统，让国人内心受到冲击和震撼。保护英雄，是对历史最基本的敬重；崇尚英雄，是中华民族的情感底线。

结合材料，运用价值观的相关知识，阐述保护英雄、崇尚英雄的意义。