【推荐1】2016年11月10日，四川省教科所刘涛所长在双流区教育局李光纯局长、研培中心邱刚田主任的陪同下莅临成都双流中学实验学校，指导该校全国教育科学“十三五一规划教育部重点课题《基于核心素养培养的初中综合实践活动课程开发与实施》的研究工作，是教育部提出核心素养的工作落实。学生核心素养指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教育部通过组织研究，明确了小学、初中、高中和大学四个学段核心素养具体指标的主要表现及水平特点，实现了核心素养指标体系总框架在各学段的垂直贯通。这体现了我国政府
①代表人民利益行使国家立法权
②切实履行组织文化建设的职能
③促使教育依法开展工作以保障公民的基本政治权利
④坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

【推荐2】2017年12月19日，在丹东欣秦电器股份有限公司欺诈发行、虚假披露证券处罚上诉案中，被上诉方中国证监会由主席助理黄伟出庭应诉。该案是首例中央部级单位负责人出庭应诉的行政案件。中央部级单位负责人出庭应诉
①树立了相关部门直面问题敢于担当的形象
②传递给人民群众在行政诉讼中胜诉的信心
③为了进一步树立和维护政府权威奠定了基础
④表明任何组织和个人不得有超越法律的特权

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

【推荐3】“让数据多跑路、百姓少跑腿”，是许多政务App的开发初衷。但是，在唯流量思维的异化下，很多实实在在的工作演变为基层新负担，为了下载量、注册量，搞摊派、求点赞，实在是背离了数字赋能治理的本意。要矫正异化了的唯流量思维（     ）
①必须改进政府的工作，坚持求真务实的工作作风②必须坚持以数字赋能，促进国家治理能力现代化
③政府必须审慎使用行政权力，科学评价基层工作④必须坚持一切从群众中来到群众中去的工作方法

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④