辽宁省营口市大石桥市第三高级中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题
辽宁
高一
期中
2023-10-07
144次
整体难度:
容易
考查范围:
中国古代史 、政治史(旧)、经济史(旧)、国家制度与社会治理、文化交流与传播
一、单选题 添加题型下试题
A.团结同姓诸侯 | B.维护周王统治 | C.限制诸侯交流 | D.杜绝地方叛乱 |
【知识点】 分封制
A.宗法制度的加强 | B.南方开发的推进 |
C.华夏认同的影响 | D.楚国履行了义务 |
【知识点】 华夏族的发展和华夏认同解读
A.重农抑商 | B.奖励军功 | C.废井田,开阡陌 | D.推行县制 |
【知识点】 春秋战国的改革与变法活动解读
A.中央集权制的优越性 | B.建立皇帝制度的必要性 |
C.武力统一六国的原因 | D.统一车轨文字的紧迫性 |
A.体现了郡县制的特点 | B.助长了秦始皇的穷奢极欲 |
C.引发了秦末农民起义 | D.限制了秦帝国的人口增长 |
【知识点】 秦朝的暴政及法制建设解读
A.承袭秦制广设郡县 | B.高官厚禄安抚诸侯 |
C.颁推恩令众建侯国 | D.独尊儒术重建礼教 |
【知识点】 汉武帝加强中央集权的政治措施解读
A.敬天法祖 | B.维护统一 | C.以法治国 | D.罢黜百家 |
【知识点】 汉武帝时期统治思想的转变解读
A.王莽篡权 | B.太后临朝 | C.党锢之祸 | D.黄巾起义 |
A.北魏 | B.西魏 | C.东晋 | D.陈 |
【知识点】 北朝的统治和政权更迭解读
A.统治者施政轻徭薄赋 | B.北人南迁带来先进技术 |
C.江南民族交融的加深 | D.士族庄园经济集约生产 |
【知识点】 北民南下与江南地区的开发解读
A.鲜卑人完全汉化 | B.北魏的社会繁荣 |
C.民族交融加强 | D.鲜卑人文化进步 |
A.政治动因 | B.经济因素 | C.文化背景 | D.工程需要 |
A.唐玄宗对武则天的全面否定 | B.武则天对唐制的巨大贡献 |
C.唐玄宗执政政策的摇摆不定 | D.武则天破坏唐朝政治传统 |
【知识点】 贞观之治、武则天和武周政权解读
A.源于边疆形势的紧张 | B.促进少数民族内迁 |
C.提高了边疆行政级别 | D.说明唐朝军力衰落 |
【知识点】 唐朝中央与地方的关系
A.三省制度完全破坏 | B.中央机构集中度加深 |
C.六部职能出现强化 | D.尚书省长官名存实亡 |
【知识点】 唐代君主专制的加强
A.简化了税收名目 | B.减轻农民的人身控制 |
C.削弱了政府权力 | D.保证了国家财政收入 |
出处 | 题记内容 |
天津市艺术博物馆藏金铜造像 | 开皇五年十月十日,佛弟子吴士良为家口平安告像一躯。息乾子、息季宁。 |
河北曲阳修德寺出土汉白玉造像 | 开皇六年正月廿一日,邸仕询为亡母敬造玉象一躯,愿使阿耶患得早除,故立碑记。 |
山西寿阳出土金铜造像 | 开皇十三年六月十七日,佛弟子程长洛为父母造像一躯,愿己身眼目精明,法界达佛。 |
A.造像组织的多样性 | B.造像题材的集中性 |
C.信众分布的广泛性 | D.信仰心态的功利性 |
【知识点】 儒学、道教、佛教的发展 解读
A.唐王朝开放的政策 | B.生产力水平的进步 |
C.佛教在民间的盛行 | D.中外文化交流频繁 |
A.历史评价完全是个人意志的产物 | B.历史人物无法获得公允的评价 |
C.对历史的评价受时代背景的影响 | D.历史事实无法得到客观的还原 |
A.五京制度 | B.四时巡守 | C.南北面官 | D.宫卫制度 |
A.对宋战争的作用 | B.组织生产的能力 |
C.兵农合一的特点 | D.高效的执行实力 |
时间 | 情况 | 出处 |
至元五年(1268) | 水达达民饥,赈粮三月 | 《新元史·食货志》 |
至元二十三年(1286) | 水达旦万户府,兵民乏食,廷议赈以衣粮。 | 《追封鲁国公札剌尔公神道碑》 |
至治二年(1322) | 九月戊戌,大宁路、水达达等驿水伤稼,赈之。 | 《元史》卷28《英宗纪二》 |
A.扩大了疆域版图 | B.促进边疆民族地区发展 |
C.提高了行政效率 | D.推动地方建制更加健全 |
A.耕地面积的增加 | B.作物结构的突破 |
C.商品贸易的繁荣 | D.经济重心的南移 |
【知识点】 中原人口外迁和经济重心南移解读 经济重心南移(宋元)解读
A.阶层流动性增强 | B.国家控制的松弛 |
C.儒家观念的渗透 | D.契约观念的影响 |
A.受到佛教影响 | B.带有唯心主义倾向 |
C.强调个人名节 | D.凸显思维的辩证性 |
A.宋词水平不断提高 | B.文学反映社会现实 |
C.北宋政策影响诗词 | D.宋词题材格式单一 |
二、多选题 添加题型下试题
A.隆礼重法 | B.“非攻”“尚贤” | C.五行“相生相胜” | D.格物致知 |
A.中书省负责草拟诏令 | B.门下省负责审核诏令 |
C.尚书省负责执行诏令 | D.六部分工处理具体政务 |
【知识点】 中枢政务机构(汉-唐)解读
A.“诗圣”杜甫 | B.“书圣”王羲之 |
C.“画圣”吴道子 | D.“医圣”李时珍 |
【知识点】 文学艺术(魏晋-隋唐)解读 科技(魏晋-隋唐)解读
A.海上运输的发展 | B.出现了五大名窑 |
C.棉花的广泛种植 | D.活字印刷的应用 |
【知识点】 宋元农业和手工业的发展解读 宋元科技 解读
三、材料分析题 添加题型下试题
材料一春秋战国是一个大变革时期,在选拔官吏上,军功制和养士制替代了传统的世卿世禄制。秦汉时期,由于秦王朝的短命教训,汉朝统治者不断摸索,逐步形成了以察举制为主体的选官体系,实现了古代王朝由马上得之到文治的转化。为了剥夺地方长官的选官权并取消察举不实的弊端,魏晋推行九品中正制作为察举制的替代。到了隋唐,科举制正式诞生,并显示出它与帝制王朝政治的巨大亲和力。到了宋朝科举制在技术方法上不断完善,终于成为历史上最重要的选官制度。
——摘编自孙录见《中国古代选官制度的历史变迁及启示》
材料二唐代的科举制度承接历史之先河,具有巨大的历史意义。一方面,就中央与地方的关系而言,极大地打击了封建士族地主的政治势力,进一步削弱了地方豪强势力,大大加强了中央集权。另一方面,通过科举考试制度,大唐王朝向整个地主阶层大开了仕途之门,这有利于笼络人才,扩大了统治阶级的政治基础。此外,科举制度把读书、考试和做官紧密联系起来,从而提高了官吏的文化素质,推动了大唐时代教育和科技文化的大力发展。
——摘编自邓中平《浅析中国古代选官制度及启示》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括春秋战国至隋唐时期选官制度的变化。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析科举制的历史影响。
材料一从汉代多种史籍来看,汉武帝之时张骞“凿空”正式开通了丝绸之路。经元狩二年(前121年)春夏的两次战役之后,西汉已基本将匈奴的势力从河西驱逐出去。控制河西走廊后,西汉逐步设置了郡县,为了加强对西域的控制,还将移民屯田扩展到西域。汉长城在当时称为“塞”,包括城、障、燧、亭等设施的汉塞集军事防线与交通渠道为一体。将长城延伸至河西、西域,有力地保障了丝绸之路的安全畅通。
——摘编自荀长玲,徐黎丽《两汉对丝绸之路开通与维护的贡献》
材料二宋代的造船技术和航海技术明显提高,指南针广泛应用于航海,中国商船的远航能力大为加强。更重要的是宋代社会经济发展远超前代,私人海上贸易在政府鼓励下得到极大发展。宋代海上丝绸之路成为了当时世界上最重要的商路。对外贸易非常活跃,商业的繁荣程度居世界领先地位。繁荣的海外贸易也为宋政府带来了可观的收入,南宋时期“市舶之利,颇助国用。”
——摘编自许尔君《海上丝绸之路的历史、现实与未来》
(1)根据材料一,简述汉代开拓与维系丝绸之路的措施。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析宋代海外贸易发达的原因。
(3)根据材料二并结合所学知识,概括宋代海外贸易发达的影响。
试卷分析
试卷题型(共 37题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 分封制 | 单题 |
2 | 0.65 | 华夏族的发展和华夏认同 | 单题 |
3 | 0.65 | 春秋战国的改革与变法活动 | 单题 |
4 | 0.85 | 孔子的主张、活动 | 单题 |
5 | 0.85 | 秦朝的政治制度 | 单题 |
6 | 0.65 | 秦朝的暴政及法制建设 | 单题 |
7 | 0.65 | 汉武帝加强中央集权的政治措施 | 单题 |
8 | 0.65 | 汉武帝时期统治思想的转变 | 单题 |
9 | 0.85 | 东汉的兴衰 | 单题 |
10 | 0.85 | 北朝的统治和政权更迭 | 单题 |
11 | 0.65 | 北民南下与江南地区的开发 | 单题 |
12 | 0.65 | 北魏孝文帝汉化改革 | 单题 |
13 | 0.65 | 隋唐的统一 | 单题 |
14 | 0.65 | 贞观之治、武则天和武周政权 | 单题 |
15 | 0.4 | 唐朝中央与地方的关系 | 单题 |
16 | 0.65 | 唐代君主专制的加强 | 单题 |
17 | 0.85 | 赋税制度(汉-唐) | 单题 |
18 | 0.65 | 儒学、道教、佛教的发展 | 单题 |
19 | 0.65 | 科技(魏晋-隋唐) | 单题 |
20 | 0.85 | 宋初专制集权的加强 | 单题 |
21 | 0.94 | 南宋的偏安 | 单题 |
22 | 0.65 | 王安石变法 | 单题 |
23 | 0.85 | 辽与西夏 | 单题 |
24 | 0.65 | 金朝入主中原 | 单题 |
25 | 0.65 | 元朝的地方管理 | 单题 |
26 | 0.65 | 中原人口外迁和经济重心南移 经济重心南移(宋元) | 单题 |
27 | 0.65 | 宋元社会的变化 | 单题 |
28 | 0.65 | 儒学的复兴 | 单题 |
29 | 0.65 | 宋元文学艺术 | 单题 |
30 | 0.85 | 少数民族文字 | 单题 |
31 | 0.65 | 新石器时代的文明 | 单题 |
二、多选题 | |||
32 | 0.85 | 孟子、荀子的思想主张 庄子、阴阳家的思想 墨家、法家的思想 | |
33 | 0.85 | 中枢政务机构(汉-唐) | |
34 | 0.94 | 文学艺术(魏晋-隋唐) 科技(魏晋-隋唐) | |
35 | 0.65 | 宋元农业和手工业的发展 宋元科技 | |
三、材料分析题 | |||
36 | 0.65 | 秦汉至魏晋时期的官员选拔与管理 隋唐至两宋时期的官员选拔与管理 | |
37 | 0.65 | 宋元的商业 古代的商路、 贸易与文化交流 北击匈奴、丝绸之路、西域管理 |