2019年统编版高一上第二单元第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 练习卷

全国 高一 课后作业 2019-12-05 239次 整体难度： 较易 考查范围： 中国古代史

一、单选题 添加题型下试题

19-20高一上·全国·课时练习

单选题-单题 | 较易(0.85)

名校

1. 三国时期，最先建立政权的是

A．魏国

B．蜀汉

C．西晋

D．吴国

2019-12-05更新 | 89次组卷 | 3卷引用：2019年统编版高一上第二单元第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 练习卷

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19-20高一上·全国·课后作业

单选题-单题 | 容易(0.94)

2. 下列对三国两晋南北朝时期历史基本特征的表述最准确的是

A．群雄并起与国家分裂	B．经济发展与科技进步
C．民族交往与民族交融	D．政权分立与民族交融

2019-12-05更新 | 186次组卷 | 4卷引用：2019年统编版高一上第二单元第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 练习卷

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19-20高一上·全国·课时练习

单选题-单题 | 适中(0.65)

3. 一位同学参加江苏卫视《一站到底》节目网上答题，他回答的题目是：对三国鼎立局面的评价，下列说法正确的是

A．战乱频繁，社会经济没有任何发展

B．封建国家的分裂推动了社会进步

C．局部统一，为全国统一创造了条件

D．破坏了民族关系，不利于民族交融

2019-12-05更新 | 125次组卷 | 3卷引用：2019年统编版高一上第二单元第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 练习卷

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单选题-单题 | 容易(0.94)

名校

4. 魏晋南北朝时期，实现了国家短暂统一的是

A．西晋

B．东晋

C．南朝

D．北朝

2019-12-05更新 | 103次组卷 | 3卷引用：2019年统编版高一上第二单元第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 练习卷

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19-20高一上·全国·课时练习

单选题-单题 | 容易(0.94)

5. 灭亡西晋的少数民族是

A．匈奴族

B．鲜卑族

C．契丹族

D．女真族

2019-12-05更新 | 92次组卷 | 2卷引用：2019年统编版高一上第二单元第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 练习卷

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19-20高一上·全国·课时练习

单选题-单题 | 较易(0.85)

名校

6. “北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发。”材料反映的是江南地区开发的

A．原因

B．目的

C．内容

D．作用

2019-12-05更新 | 113次组卷 | 6卷引用：2019年统编版高一上第二单元第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 练习卷

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19-20高一上·全国·课时练习

单选题-单题 | 适中(0.65)

名校

7. 下列关于我国古代某一历史时期的更替排列正确的是

A．①②③④

B．②①③④

C．①④②③

D．④①②③

2019-12-05更新 | 346次组卷 | 19卷引用：2019年统编版高一上第二单元第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 练习卷

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19-20高一上·全国·课时练习

单选题-单题 | 较易(0.85)

名校

8. 南北朝时期北方出现民族交融的趋势，我国古代“民族交融”一词的内涵是

A．迁移、杂居、互通婚姻	B．统治者推行汉化政策
C．各民族互相学习，扬长补短	D．各族人民共同进行反压迫斗争

2019-12-05更新 | 104次组卷 | 4卷引用：2019年统编版高一上第二单元第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 练习卷

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19-20高一上·全国·课时练习

单选题-单题 | 较易(0.85)

名校

9. 下列图片反映的历史现象是

A．北方统一

B．民族交融

C．中外交流

D．文化昌盛

2019-12-05更新 | 116次组卷 | 4卷引用：2019年统编版高一上第二单元第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 练习卷

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19-20高一上·全国·课时练习

单选题-单题 | 较易(0.85)

名校

10. 成语“投鞭断流”“草木皆兵”“风声鹤唳”都与淝水之战有关。该战役的交战双方是

A．西晋和东晋

B．西晋和前秦

C．东晋和前秦

D．东晋和陈

2019-12-05更新 | 187次组卷 | 6卷引用：2019年统编版高一上第二单元第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 练习卷

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二、材料分析题 添加题型下试题

19-20高一上·全国·课时练习

材料分析题 | 较易(0.85)

名校

11. 阅读材料，回答问题。

材料一   （魏主）国家兴自北土，徒居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。

——《魏书》

材料二   帝曰：“……今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革，三十已下见在朝廷之人，语言不听仍旧。若有故为，当加降黜，各宜深戒。”

——《资治通鉴》

（1）材料中的“魏主”“帝”指的是谁？
（2）材料一中的“魏主”决定将都城迁到哪里？
（3）材料二中的“北语”“正音”各指什么？
（4）上述材料反映的改革在当时民族关系方面起了什么作用？

2019-12-05更新 | 353次组卷 | 6卷引用：2019年统编版高一上第二单元第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 练习卷

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19-20高一上·全国·课时练习

材料分析题 | 较易(0.85)

12. 三国两晋南北朝时期是我国历史上一个大分裂时期，王朝更替，政权分立，江南得到开发，北方民族交融，这些都孕育着国家统一的因素。阅读下列材料，回答问题。

材料一   三国鼎立示意图

材料二   （江南）地广野丰，民勤本为一，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。

——《宋书》

材料   三国家兴自北土，徒居平城，……此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。

——《魏书》

（1）哪一战役奠定了材料一中三国鼎立局面形成的基础？孙权建立了示意图中的哪个政权？
（2）结合所学知识，分析材料二中“地广野丰”“覆衣天下”出现的原因。这一时期江南地区的开发对我国古代经济格局产生了怎样的深远影响？
（3）根据上述三则材料，归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素。

2019-12-05更新 | 96次组卷 | 1卷引用：2019年统编版高一上第二单元第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 练习卷

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