组卷网 > 试卷详情页

2020-2021学年同步课堂帮帮帮-中外历史纲要下-第16课亚非拉民族民主运动的高涨
全国 高一 课后作业 2021-04-25 86次 整体难度: 适中 考查范围: 选修(旧)、世界史

一、单选题 添加题型下试题

单选题-单题 | 较难(0.4)
真题 名校
1. 美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为,争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”,而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是
A.华盛顿B.孙中山C.凯末尔D.甘地
2017-08-04更新 | 2114次组卷 | 20卷引用:2017年全国普通高等学校招生统一考试历史(北京卷精编版)
单选题-单题 | 适中(0.65)
3. 甘地领导了印度的非暴力不合作运动、埃及发生了华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯进行了资产阶级性质的改革。他们涉及的主题是(  )
A.一战后亚非拉民族民主运动高涨B.反封建的资产阶级革命
C.资产阶级改革D.反殖民主义斗争
2020-03-02更新 | 739次组卷 | 14卷引用:2019-2020学年高一历史新人教版必修《中外历史纲要下》课时检测卷:第16课 亚非拉民族民主运动的高涨
单选题-单题 | 适中(0.65)
4. 19世纪末20世纪初,亚洲民族解放运动蓬勃兴起,被称为"亚洲的觉醒",呈现出新的时代特征。其"新的时代特征"主要表现在(     
A.资产阶级登上政治舞台并发挥作用B.斗争目标在于追求自由与平等权利
C.用资产阶级共和制取代君主立宪制D.把民族主义与民主主义紧密结合起来
2022-09-26更新 | 1225次组卷
单选题-单题 | 适中(0.65)
名校
5. 1917年,墨西哥制宪会议代表说把教会利益置于国家的利益之上……让教士教育学生并传授知识,不仅会将国家置于保守不前的危险境地,还会阻碍墨西哥社会的自然发展,最终上述提议的基本精神被写入宪法。上述提议的通过
A.体现了殖民者的奴化教育B.违背了资产阶级民主原则
C.有利于废除君主专制政体D.推动了墨西哥教育世俗化
2020-07-28更新 | 365次组卷 | 8卷引用:山东省德州市齐河县2019-2020学年高一下学期期末联考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65)
名校
7. “用自我牺牲去感化敌人,用自己的爱去召唤敌人心中的爱,如果爱回到敌人的心灵,哪怕仅存有一丝,敌人顷刻软化、变敌为友,暴力就会这样被战胜。''在这一思想指导下发起的运动是
A.华夫脱运动B.不结盟运动C.非暴力不合作运动D.世界和平运动
单选题-单题 | 适中(0.65)
名校
8. 第一次世界大战中,英国在埃及建立了殖民保护制度,使埃及由半殖民地变为殖民地,埃及民众深受殖民保护制度之苦反英情绪强烈由此爆发了华夫脱运动。该运动(  )
A.使埃及获得有条件的独立B.使英国在埃及的特权被废
C.使英国给埃及以彻底独立D.迫使埃及成为独立的共和国
2020-07-29更新 | 538次组卷 | 17卷引用:辽宁省锦州市2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题

二、材料分析题 添加题型下试题

材料分析题 | 适中(0.65)
真题 名校
9. 【中外历史人物评说】甘地的思想是留给印度和世界的一笔宝贵遗产。阅读下列材料:

材料一   西方工业文明带来的不仅仅是人类道德的堕落,而且也毁灭了整个印度传统社会的经济秩序……对西方工业文明的憎恶使甘地认为,独立后的印度绝不能建立以工业文明为模式的西方式社会。他理想中的社会是建立在印度文明——由手纺车、犁和印度哲学构成——的基础之上的真理和非暴力社会……要着重恢复传统的农业和手工业相结合的自然经济,其中心是手工纺织和印度村社……对于当代发达的工业社会而言,甘地的思想也无疑是一付适当的解毒剂。

——何新华《评甘地的反工业主义思想》

材料二   (甘地)试图在道德规范和经济之间建立一种联系,并且通过诱导资本家进行道德转变来使无情的资本主义秩序变得有人情味儿……德国绿党创始人佩特拉·凯莉曾公开宣称:“在我们政治生活的某些特定领域,我们受到了甘地的巨大启发……把有责任地使用原料作为以生态为本的生活方式和经济的一部分,会降低以我们的名义继续暴力政策的危险。

——【印度】PA.纳扎里斯《甘地:杰出的领袖)


完成下列要求:
(1)据材料一,概括甘地的经济思想,并结合所学知识,从社会背景和个人经历分析其形成的原因。
(2)甘地思想对当代工业社会而言,“是一付适当的解毒剂”。据材料二,指出甘地思想对解决当今工业社会弊端应有的启示。
2019-06-10更新 | 2006次组卷 | 22卷引用:2019年江苏高考文综历史试卷
材料分析题 | 较易(0.85)
真题

10. 【加试题】甘地在印度被尊称为“圣雄”。阅读材料,回答问题。

材料一   由新成立的俄国的领导人所宣布的革命愿景,在整个世界回响。这激发了印度国大党领袖们争取自治的希望。他们读到了列宁要无产阶级和殖民地各民族联合起来斗争的吁求。欧洲的战争和革命也正在动摇西方殖民列强的根基。1919年,一万名印度人在阿姆利则城的和平集会在流血中结束。国大党组织了全国性的抗议运动,拥有了一位将运动带到人民当中的新领导人

——莫汉达斯•甘地。

由于同时熟知印度和西方文化,甘地试图将这两种价值观结合,用以抵抗不公的民族原则。他深深赞同西方社会主义者要求改善穷人和被压迫者生活的诉求,同时深信通过沉思实现精神再生的印度观念和非暴力的原则。

——摘编自【美】丹尼尔•R·布劳尔《20世纪世界史》

材料二   一九三〇年三月十二日,甘地手持竹杖,背部微驼,身着终年不离身的白色土布“拖地”,于早晨六点三十分率领七十九位门徒离开讲经所,开始向四百公里外的大海进军。二十五天后,甘地一行于傍晚六时抵达离丹地城不远的印度洋海滨。次日,在数千名群众注目下,甘地俯身在海滩上淘捞一把海盐。他神情严峻而坚定,在空中挥舞着拳头,然后把洁晶白色的盐未撒向人群。大海恩赐而被禁用的礼物,从此成为为独立而战的新的象征。

——节选自【法】多米尼克•拉皮埃尔等《圣雄甘地》

(1)仔细阅读材料一,结合所学知识,归纳印度非暴力抵抗运动兴起的历史背景。

(2)指出材料二中的历史事件及其重要意义。结合所学知识,概括甘地领导的“非暴力不合作运动”的积极影响。

2018-11-07更新 | 1371次组卷 | 13卷引用:2018年11月浙江省普通高校招生选考科目考试历史试题

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:选修(旧)、世界史

试卷题型(共 10题)

题型
数量
单选题
8
材料分析题
2

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
选修(旧)
1,2,7,9,10
2
世界史
1,2,3,4,5,6,8

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、单选题
10.4甘地  印度民族解放运动 单题
20.65甘地  亚洲民族民主运动的新高涨单题
30.65墨西哥卡德纳斯改革  亚洲民族民主运动的新高涨  非洲独立意识的觉醒单题
40.65印度民族解放运动   伊朗立宪革命 单题
50.65墨西哥卡德纳斯改革单题
60.65法西斯主义与亚欧战争策源地的形成单题
70.65甘地单题
80.65非洲独立意识的觉醒单题
二、材料分析题
90.65甘地
100.85甘地
共计 平均难度:一般