1898年美西战争至20世纪20年代，美国国内掀起了关于“热带”的讨论。有人对白人身处必共环境持优虑和恐惧态度，更多人主张应适应并"驯服”热带，将其从白人的文墓"变为天堂，但也要防止人的“退化”。这一社会热潮
| A．带有殖民与种族主义烙印 | B．是科学革命在美国的传播 |
| C．反映出美洲医疗卫生条件差 | D．说明战争推动地理学科进步 |
更新时间：2020-06-08 19:38:30
|
相似题推荐
单选题-单题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐1】下表为世界主要国家综合国力排名情况。各国名次的变化主要说明
| 名次 | 1800 | 1900 |
| 1 | 英帝国 | 英帝国 |
| 2 | 法兰西共和国 | 德意志帝国 |
| 3 | 俄罗斯帝国 | 美利坚合众国 |
| 4 | 清帝国 | 法兰西共和国 |
| 5 | 奥地利哈布斯堡王朝 | 俄罗斯帝国 |
| A．世界贸易中心转移到了欧洲 | B．后发国家科技创新的必要性 |
| C．俄国资本主义发展速度最慢 | D．科技实力决定国际地位高低 |
您最近一年使用：0次
单选题-单题
|
适中
(0.65)
【推荐2】恩格斯指出：它（垄断组织）实际上是“一个以调节生产为目的的联盟，他们规定应该生产的总生产量，在他们之间加以分配，并且强制实行预先规定的出售价格”这主要说明
| A．世界市场的最终形成 | B．自由资本主义经济发展 |
| C．科学技术的迅速发展 | D．生产与资本的高度集中 |
您最近一年使用：0次
单选题-单题
|
适中
(0.65)
名校
【推荐3】19世纪60年代中期开始，美国高等教育开始了巨大变革。耶鲁学院毕业的一位校友感慨道：“对一个运气好的自由人而言。在闲暇时间舞文弄墨或凭借家庭步入仕途确实美好，但我们必须要去修建铁路、说服法官或编辑报纸，我们要在一个混乱的社会中生存……需要将自己的知识当作工具应用到各种职业领域中。”他的观点反映了这一时期美国高等教育
| A．遵循英国传统，将教学和研究相结合 | B．扩大学习范围，倾向世俗化和专业化 |
| C．体现工业时代需求，推广实用教育 | D．挽救大危机的困境，提供国民教育 |
您最近一年使用：0次
单选题-单题
|
适中
(0.65)
【推荐1】1900年，智利的硝酸盐产量占世界总产量的3/4，而在30年前智利还不产硝酸盐。同时，电镀和制罐对锡的大量需求以及电力工业和道路运输对橡胶使用的急速增长，使马来西亚的贸易自1874年至1914年增长了近百倍。这些材料可以用来证明第二次工业革命
| A．促进了资本主义经济一体化趋势 |
| B．加剧了落后国家与发达国家的矛盾 |
| C．使发展中国家成为最大的赢家 |
| D．加剧了帝国主义发展的不平衡性 |
您最近一年使用：0次
单选题-单题
|
适中
(0.65)
【推荐2】若为“第二次工业革命”“垄断资本”“资本输出”“瓜分世界”拟一研究主题，应是
| A．西欧社会的演变 | B．资本主义世界体系的形成 |
| C．工业社会的来临 | D．“大萧条”中的资本主义世界 |
您最近一年使用：0次
