明清时期，“士绅”凭借私人威望与能力辅助地方政府处理各种临时性公共事务如教育、治安等。19世纪末20纪初，“旧吏多裁，今之教育、警察机关，多为本县之士绅”。这一变化反映了（ ）
| A．近代工业发展促进社会流动 | B．革命风潮加速传统社会瓦解 |
| C．西学东渐造就新型教育体制 | D．制度嬗变推进权力主体变迁 |
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更新时间：2022-11-04 16:08:12
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【推荐1】时人记载1904年河南会试场面，“今岁会试，借闱汴中，远省之人，往往跋涉数千里，冒露数十日而得达，而人数依然钜万，不闻梢减。甚而大学某生，弃其游学之额而求博第之荣。”这表明（ ）
| A．人才选拔与国家命运紧密相连 | B．留洋学习与传统教育相互融合 |
| C．传统选官制度冲击近代化进程 | D．知识分子热衷考试的选拔方式 |
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【推荐2】《立停科举推广学校折》认为：“科举夙为外人诟病，学堂最为新政大端。……且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。”下列不属于清政府“推广学校”动因的是（ ）
| A．国际舆论的深刻影响 | B．适应官制革新的需要 |
| C．推动传统教育近代化 | D．培养人才且开启民智 |
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