【推荐2】“无产阶级将利用自己的政治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快的增减生产力的总量。”上述材料表明无产阶级革命的首要任务是

A．推翻资产阶级专政，建立无产阶级专政

B．集中力量发展生产力

C．不断巩固和扩大革命成果

D．进行生产关系的社会主义改造

【推荐3】19世纪30、40年代，欧洲三次大规模的工人运动是指
①1831年法国里昂工人起义     ②1834年法国里昂工人起义
③1836年英国宪章运动            ④1844年德意志西里西亚织工起义

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

【推荐1】“不成熟的理论是和不成熟的资本主义生产状况、不成熟的阶级相适应的。”恩格斯这段话指的是

A．法国的启蒙思想

B．马克思主义理论

C．空想社会主义思想

D．人文主义思想

【推荐2】下列不属于马克思主义诞生的背景的是

A．资本主义弊端日益显现	B．空想社会主义思想的发展
C．马克思恩格斯个人的努力	D．巴黎公社的诞生

【推荐3】19世纪初，出现了圣西门、欧文等思想家，他们无情地揭露资本主义社会的弊端，主张建立一个公正合理的理想社会。他们的思想

A．为科学社会主义的诞生奠定基础

B．揭示了资本主义社会的根本矛盾

C．与马克思主义理论是一脉相承的

D．推动了西方现实主义文学的兴起

【推荐1】1872年马克思在《共产党宣言》再版序言中写道：“这个纲领现在有些地方已经过时了。”导致“纲领有些地方已经过时”的根本原因是（ ）

A．工人运动的发展	B．工人阶级力量的壮大
C．纲领有些地方是错误的	D．资本主义经济的发展

【推荐2】马克思逝世后，恩格斯面对19世纪末，国际工人斗争形式的日益多样化，反复教导各国社会主义者要从本国的条件出发，坚持和运用马克思主义的基本原理，独立地解决本国革命的方针和策略。下列史实符合运用马克思主义基本原理创造性地解决本国实际问题的是 (        )
①十月革命的胜利 ②新经济政策
③新民主主义理论 ④新中国的社会主义改造 ⑤一国两制的构想

A．①②③④

B．②③④⑤

C．①②③⑤

D．①②③④⑤

【推荐3】下列为美国某课程目标的部分内容：第一，帮助学生清楚地了解其思想的核心概念，例如异化、资本、共产主义和剩余价值；……第三，这门课应帮助学生大致熟悉其思想出现时的历史背景和思想趋势，其中包括欧洲哲学史、政治学、经济学，以及欧洲殖民主义和资本主义的发展。该课程研究的历史人物最有可能是

A．马克思	B．凯恩斯
C．列宁	D．斯大林

【推荐1】下图反映的主题可以概括为（     ）

A．欧洲工人运动溯源	B．马克思主义的产生过程
C．普法战争原因探析	D．国际共产主义发展历程

【推荐2】1820年，欧文提出消灭私有制，建立财产公有，权利平等和共同劳动的改革主张。为了用典型示范自己改造社会的计划是可行的，1824年欧文到 美国创办了“新和谐”公社。这表明

A．理想社会的实现必须用革命的方法

B．世界无产阶级已有明确的历史使命

C．成长中的阶级还未找到实现理想的正确途径

D．马克思主义理论在革命实践中不会一帆风顺

【推荐3】19世纪三四十年代，欧洲无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，其含义主要是指无产阶级

A．接受了科学革命理论的指导

B．开始提出了独立的经济和政治要求

C．进入了有组织的革命斗争时期

D．与资产阶级的矛盾上升为主要矛盾