【推荐1】二战结束后，国际形势稳中有变。阅读材料，回答问题。

材料一   1945年，杜鲁门总统在致国会的咨文中郑重宣布：“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”

材料二   1971年，美国总统尼克松说：“在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到的那种挑战”。

材料三   20世纪八、九十年代，两极格局解体，世界向多极化发展。中国不但经受住严峻的考验，而且始终抓住发展经济、社会进步的根本不动摇，中国已成为在世界事务中具有广泛影响的世界性大国。

——引自《中华民族：由衰落走向复兴》

(1)材料一反映美国二战后的什么战略意图?
(2)材料二中“美国遇到的挑战”主要指的是哪些力量的崛起?这些力量的崛起对国际格局产生了怎样的影响?
(3)材料三中两极格局解体的标志是什么?这样的国际环境下，为解决人类面临的共同问题，中国提出了怎样的外交方案?请谈谈你对这一方案的认识。

【推荐2】阅读材料：

材料一冷战并非只是美苏之间的对抗；而是由形形色色的冲突对抗组成的，至少有四个：工业国家之间的冲突对抗；世界的商业中心与提供市场与原料国家之间的冲突对抗；……但由于苏联分裂成许多独立的小国所产生的民族与经济问题仍给世界安全带来威胁，因此冷战仍在继续。

——沃尔特•拉菲博尔《冷战结束了吗？》

材料二二十一世纪全球将出现“大国群体体系”：美国支配下的北美、一体化的欧洲、日本和中国居突出地位的东亚、印度称雄的南亚、横跨北非和中东的穆斯林新月形地带，其中，北美、欧洲、东亚三大群体将起决定性作用。

——程广中汪徐和《两霸争雄：美苏冷战后及后冷战时代》

请回答：

（1）苏联解体后，两极格局瓦解。材料一的作者为什么说冷战仍在继续？

（2）据材料二，分析个别大国还能在世界上建立霸权吗？请说明理由。

（3）综合上述材料，冷战时期的国际关系给予我们怎样的启示？

【推荐3】阅读下列材料：

材料1：有一种观点认为，“苏联的极权主义、共产主义意识形态的扩展以及斯大林的偏执狂是冷战产生的根源，美国是为了对付苏联威胁才不得不做出必要的反应而采取遏制政策的。

材料2：1947年，苏联在参加马歇尔计划的讨论时，指责该计划使“欧洲各国必将落入被监督国家的地位”，因而拒绝接受。1991年，苏联领导人却公开呼吁美国等西方对苏联实施“新的马歇尔计划”，甚至连国内的经济改革和发展计划也邀请美国等国家帮助制定。

请回答：

（1）你同意材料1中的观点吗？说明你的理由。

（2）结合材料2回答，苏联发生这一变化的主要原因有哪些？

（3）综合上述材料，二战后美苏两国关系的变化对世界格局产生了怎样的影响？

【推荐1】阅读材料，回答问题

材料一人类历史上曾出现两道“墙”，如下图

材料二科索沃是南联盟所辖塞尔维亚共和国的一个省，由于历史原因，科索沃的塞、阿两族长期不和。冷战后，美国希望通过扩大北约的职能范围，使其成为自己独霸全球的工具。科索沃的民族矛盾正好被以美国为首的北约所利用。1999年3月24日，北约以“保护人权”之名，对南联盟发动了代号为“盟军”的空袭行动。这是北约在没有联合国安理会授权的情况下对南斯拉夫动武，也是北约成立50年来首次进攻一个主权国家。美国为首的北约凭借占绝对优势的空中力量和高技术武器，对南斯拉夫联盟的军事目标和基础设施进行了连续78天的轰炸。科索沃战争不仅给南斯拉夫造成巨大的损失，也对世纪之交的国际形势产生了重要的影响。

（1）根据材料一并结合所学历史知识，概括二者的共同点。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析科索沃危机出现的背景以及科索沃战争对国际关系的影响。

【推荐2】阅读材料。完成下列要求。
通过解读材料推导结论是历史学习的一项重要能力。下列对三组材料的推论均有不当之处，请选择其中一组，指出结论的不当之处，并根据材料和结合所学知识，分析“不当之处”产生的主要原因。

	材料	结论
1	“修昔底德陷阱”一直被西方认为是国际关系的“铁律”。它由古希腊历史学家修昔底德提出，即一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然会回应这种威胁，这样战争变得不可避免。	大国之间的战争不可避免。
2	20世纪60年代后半期是中国“文革”的时候，与此同时，美国发生了大规模的群众运动，先从学生运动开始，后来变成全民运动，搞得轰轰烈烈。美国的群众运动有一个大的背景，冷战延续到那个时候，大家有些厌倦。如果不认同冷战中一切以“共产主义威胁”为借口，那么打越南是没有道理的。这场运动与以前不同，与经济诉求没有关系。	中国的“文革”跟美国的群众运动是一致的。
3	但丁反对中世纪的“教会至上论”，他在《神曲》里写道：“宝剑和十字架都拿在一个人的手里……今日罗马教会，把两种权力都抱在一起，跌入泥塘里去了，她自己和她所抱着的都弄污秽了！”	但丁是近代早期反对宗教的人文主义者。

【推荐3】世界形势风云变幻，国际关系错综复杂．阅读下列材料：

材料一、朝鲜战争于1953年才刚刚结束，如果不能在1954年阻止印度支那战争升级与扩大的趋势，新中国的财政将会雪上加霜；……一方面是因为美国逐渐加强在亚太地区的军事部署，另一方面是由于周边国家对新中国红色政权的“恐惧”，使得一些周边国家也希望美国扩大在亚洲地区的军事存在。……和平共处五项原则的提出使中国在相当程度上改变了上述的不利形势。……它是从革命运动外交向国家外交过渡的一次关键性转变，它标志着新中国外交原则的最终形成和确立。

——孙天旭《浅论和平共处五项原则对当下中国外交的意义》

（1）根据材料一概括中国提出和平共处五项原则的原因。结合所学，谈谈你对“（和平共处五项原则）是从革命运动外交向国家外交过渡”观点的理解。

材料二：单极加多极世界对美国政策将产生下述影响：第一，美国人必须不再把当今世界看作单极世界，在处理国际问题时，美国至少需要得到某些大国的合作．美国单方面的制裁或干预只会招致灾难．第二，美国虽不可能建立一个单极世界，但可利用其超级大国地位，以有利于美国利益的方式处理国际问题，并寻求他国的合作．第三，与欧洲的关系是美国对外政策能否取得成功的关键．与欧洲保持良好合作是消除美国作为超级大国所患的孤独症的良药

——亨廷顿《孤独的超级大国》

（2）据材料二，指出亨廷顿的国际格局观，并概括这一格局对美国对外政策的影响．

【推荐1】日记是私人记载的一种，历来被认为具有直接史料的价值。阅读材料，回答问题。
材料—：大清宣统五年，正月初三
自变乱以来，一切新党竞袭洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改阴历为阳历，即服色亦效洋式，而外洋各国之夷蚕食鲸吞，日甚一日。
——1913年，一位乡村知识分子的日记
材料二：来自国外的消息本来能使苏联劳动者对他们国境之外的世界上的事态具有正确的概念，但这种消息却遭到系统的隐瞒和歪曲。我确信，他们倾向于低估，并且有时甚至过分低估其他民族的生命力。即使资本主义的政府和制度是他们的敌人，也不能低估它们的生存力。
——罗曼·罗兰《莫斯科日记》（1935年）
材料三：无锡市民贺星允老人记录了几十年间全家的每一笔开销。表4是她家几次国庆节的饮食开销情况：
贺星允老人国庆节饮食开销变化（单位：元）

1958年	1968年	1978年	l988年	1998年	2008年
7．98（请客）	3．6	3．07	15．22	90．9	268．95

材料四：考史事之本末者，苟能于官书及私著等量齐观，详辨而慎取之，则庶几得其真相，而无诬讳之失矣。
——陈寅恪
请回答：
（1）材料一反映了日记作者怎样的政治态度？简要说明你的判断理由。
（2）罗曼·罗兰的日记表明了苏联建设中的什么问题？概述该问题导致的消极影响。
（3）据材料三，概括贺星允老人家国庆开销的变化趋势。结合所学知识，分析这些趋势形成的原因。
（4）结合材料四，谈谈你对“日记”史料价值的认识。

【推荐2】历史上计划经济与市场经济各有千秋，对此人们各有说法。阅读材料并回答问题。
材料 威尔斯：这次美国之行，给了我极强烈的印象。旧的金融界在崩溃，全国的经济生活以新的方式在改造。列宁当年曾经说过，要“学习做生意”，要向资本家学习。现在资本家应当向你们学习，以便领会社会主义精神。我以为，在美国，问题是在于进行深刻的改造，是在于建立计划经济，即社会主义经济。你和罗斯福是从两个不同的起点出发的。
斯大林：美国的目的和我们苏联的目的不同。美国人希望不改变经济基础，而在私人资本主义活动的基础上摆脱危机。可是在这种情况下，他们也不能消灭现存的资本主义制度所固有的无政府状态的根源。……如果不摆脱资本家，如果不废除生产资料私有制原则，那么你就不能建立计划经济。

——《斯大林和英国作家威尔斯的谈话》（1934年7月23日）

（1）根据材料并结合所学，指出斯大林时期经济体制与美国政府做法有什么本质区别？
（2）根据材料并结合所学，指出斯大林和邓小平关于“计划与市场”思想的本质区别。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一沙俄和苏联工业产值在世界工业中的比重（百分比）

材料二苏联和沙俄工业产值与农业产值的对比（百分比）

材料三1913～1940年苏联国民经济发展的主要指标（1913年等于1）

材料四1933年初，美国已经有半数银行倒闭，完全失业人数达到1500万～1700万人，还有许多人处于半失业状态。1929年至1933年，美国的进出口额下降了70%。当时，许多昔日机器轰鸣的工厂区，变得死气沉沉、野草丛生，成为所谓的机器“墓地”。

（1）结合材料一、二，分析1913年与1937年沙俄与苏联出现图中经济状况的原因。

（2）根据材料三，说明苏联经济发展具有什么特点？

（3）为改变材料四所反映的状况，美国采取了怎样的具体应对措施？

（4）根据材料三、四，并结合所学知识说明，苏联与美国在经济方面所采取的共同措施有哪些？

【推荐1】面对发展困境，苏联领导人曾作出了诸多改革努力。阅读下列材料，回答问题。

材料一   赫鲁晓夫顶住了压力，勇敢地站出来揭露斯大林，破除个人迷信，成为苏联第一个改革者，在苏联历史上留下了不能抹杀的深深印痕。勃列日涅夫执政初期，对改革持积极态度，力图通过改革扭转经济下滑趋势。但从20世纪70年代上半期开始，保守、僵化与停止改革的趋势日益明显。

——摘编自陆南泉《对苏联改革历史的回顾与再思考》

材料二   戈尔巴乔夫改革比中国改革起步晚，当时中国已经有了很大发展，但戈尔巴乔夫并没有吸取中国的经验，仍受制于传统社会主义理念，其出发点是反对私有制，反对市场经济，仍在完善苏联的计划经济体制。1987年开始的经济体制改革，仍视市场为资本主义的，并没有超出当年改革的范畴，用国家订货代替国家计划，实质未变。

——摘编自左凤荣《对戈尔巴乔夫改革失败主要原因的思考》

(1)据材料一并结合所学，说明赫鲁晓夫改革的主要影响；分析赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革最终陷入困境的共同原因。
(2)据材料二，指出戈尔巴乔夫改革的严重缺陷；结合所学知识，说明此时中国经济体制改革的成效。
(3)综合上述材料并结合所学知识，说明改革给我们带来哪些启示。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   汉武帝元封元年，在桑弘羊的主持下推行均输法，郡国设均输官掌其事，均输官负责将各郡国应缴贡物统一折价征收当地土特产品，一部分运往京师，一部分运至价贵地区出售，有时还在出售地将所得继续收购特产，易地辗转贩卖……同时又实施平准法，在京师设平准官，集中管理各地运至均输货物和大农所掌握其余物资，根据市场价格涨落卖出或买进，达到调剂供需、平抑物价的目的。

——整理自张帆《中国古代简史》

材料二   撒切尔首相（1979—1990年执政）是在英国经济地位江河日下的情况下上台组阁的，她根据货币主义理论，采取紧缩公共开支，控制货币供应量，把控制通货膨胀放在政策的首位，借此医治“英国病”，重振英国经济。她的经济改革政策主要包括货币主义的宏观经济政策，国有化企业的私有化，削减福利开支，限制工会权力等等。撤切尔首相曾表示她的任务就是要扭转私人和国家之间被“扭曲”的关系，让市场作用重新成为英国经济的动力。

——整理自《撒切尔主义》

材料三   戈尔巴乔夫的改革很大程度上是一种自顶向下设计的改革，改革保留了许多苏联计划经济中的原有制度，并将目光聚焦在工业和合营经济上，以及外国投资与国际贸易有限的关注。工厂的经理不但要满足国家对产品生产的需求，同时要自筹资金。相比之下，中国的经济改革却是一种自底向上设计的改革，将改革的重心放在了轻工业和农业上，同时在沿海地区设立一系列经济特区，进行进出口活动并吸引外来投资。乡镇企业与双轨价格体制逐步代替先前的国家计划的价格体制。厂长负责制给予国有企业的厂长或经理更大的权利，改革了的银行体制与财政政策为企业提供发展所需资金。

——整理自《苏联经济改革》

（1）据材料一概括均输官与平准官的各自职责，并分析其积极作用。
（2）结合所学知识回答撤切尔首相上台的经济背景及其经济措施的主要特点，并简要评价其经济政策。
（3）概括指出材料三中两次经济改革的不同之处，并结合所学知识回答导致戈尔巴乔夫经济改革最终失败的主要政治因素。
（4）综合上述材料，围绕“改革与经济发展”这一主题拟定一个观点，结合材料并联系现实谈谈你的认识。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清楚）

【推荐3】阅读材料，完成下列各题。

材料一   第二次世界大战结束后，苏联的政治经济体制更加僵化，潜伏着的危机逐渐显露，1949—1953年，粮食平均产量49.42亿普特，每公顷平均产量770公斤，而1910—1914年，平均产量43.8亿普特，每公顷单产700公斤。1953年全苏人均粮食32公斤，仍低于1913年人均540公斤的水平。

——《俄国现代化的曲折历程》

材料二   （苏联）党领导的中央指令制度虽然腐化，虽然没有效率，甚至几乎全然麻木，可是它毕竟是一个以控制为基础的经济体系。如今党的威信既去，一时之间，取而代之的却并不是宪政民主的权力，反而是国中无主的茫然……经济上的解体，加速了政治上的解体；而经济解体之所以发生，却是由政治解体促成的。随着五年一度“计划”的停止，以及党中央命令的告终，苏联根本没有一个可以有效运作的“全国性”经济体系。

——霍布斯鲍姆《极端的年代》

材料三   苏联实行的高度集中的经济政治体制进行社会主义建设的模式，形成于斯大林时期，以1936年苏联新宪法的颁布为标志，并不断得到强化和固化，一直延续至20世纪80年代中期。对此，史学界存在“斯大林模式”和“苏联模式”两种提法，有人认为二者表述的为同一历史事物，有人认为二者存在区别。

（1）根据材料一并结合所学知识，指出苏联粮食产量长期不能提高的原因，举出赫鲁晓夫采取的改革性措施。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析戈尔巴乔夫改革造成的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，对材料中“斯大林模式”和“苏联模式”提出说出你的观点，并说明理由。