(1)【开场篇】请你为主持人设计一个本次活动的开场白。
(2)【活动篇】围绕主题本次活动拟开展以下几项活动,请你再补充设计一项活动。
活动一:展示黄河风光
活动二:探究黄河远流
活动三:
(3)【文化篇】阅读下面两则材料,读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
[材料一]1948年,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道:“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……”
[材料二]现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:"啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!”
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初一年级将开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。
学习活动一:爱国名言识家国
(1)下面是小欣同学搜集的两则名言,请把你对名言的理解或感悟批注在横线上。
①苟利社稷,死生以之。(《左传·昭公四年》)
批注:
②清澈的爱,只为中国。(陈祥榕[注])
[注]陈祥榕:福建省宁德市人。2019年9月参军入伍,2020年6月在中印边境对峙事件中壮烈牺牲,年仅18岁。中央军委追记陈祥榕烈士一等功。
批注:
学习活动二:诗词朗诵系家国
(2)为参加诗词朗诵会,请你帮小欣同学再搜集一首爱国诗词,古今中外的均可。要求:写出作者和诗词题目。
文天祥《过零丁洋》 光未然《黄河颂》
(3)小欣同学是这次诗词朗诵会的主持人,她要利用文天祥的《过零丁洋》和光未然的《黄河颂》这两首诗歌来写一个开场白。请你代她写一写。要求紧扣主题,语言得体,100字左右。
(1)【活动一:环节设计】
为了营造浓厚的读书氛围,学校准备组织一系列活动,请你为学校出谋划策,再设计一项活动。
环节一:演讲赛——组织一次以“读书”为主题的演讲比赛。
环节二:收集秀——展出各班同学收集的与读书有关的名言。
环节三:
(2)【活动二:活动动员】请你围绕活动主题拟写一则发言稿,以动员全班同学参与本次综合性学习活动。
(3)【活动三:看图写话】请你仿照示例,从下面图1、图2中任选一幅,写一句对应的话
示例:书籍是我们借以飞翔的羽翼。
(4)【活动四:书法鉴赏】下面的书法作品是杜甫关于读书的一句名言,请你把它正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。
【推荐3】每一所学校总是运用自己的雕塑语言形成着自己校园独特的人文景观,以致力于精神的表达和环境的改造,从一个侧面体现着所处时代,所处地域的文化内容。作为装饰、丰富和美化校园环境空间,同时又丰富着师生的精神生活的校园雕塑是一个时代精神和文化状态的体现标志,它体现着学校时代的变迁,学风的面貌以及办学的精神理念。
贵阳市某一中学有意在校园广场树立孔子雕像。请你参加活动并完成相关的学习任务。
1.请你以主持人的身份写一副对联,作为主持词的开场白。下列
A.瞻仰孔子圣容,弘扬传统文化。 | B.心如清水净尘埃,度若春风润桃李。 |
C.喜聚丹心结桃李,好研朱墨写春秋。 | D.万世文章祖,历代帝王师。 |
通知 孔子是我国著名的思想家、教育家。孔子的儒家思想重视文化经典的学习,重视为人处世的学习,轻物质享受,注重精神品质。孔子塑像的落成,不仅提升了学校的文化品位,塑造浓厚的校园氛围,也为全体师生树立了立德修身,勤而好学。孔子雕像落户校园,意味着中华传统文化在我们充满现代文明的校园里得到发扬和继承。学校定于2022年11月21日上午9点在校园广场举行孔子雕像落成揭幕仪式,请全体同学穿校服准时参加。 2022年11月20日 九年级(5)班委会 |
(1)【活动二:“孝”之主题】请你用一句凝练的语言概括本次活动的主题。
(2)【活动三:“孝”之海报】请你依照例句为下面这份海报再补充一句。
例句:听——成长的声音:听父母谈孕育生命、抚养子女的艰辛与快乐,了解自己成长过程中的故事。
看——岁月的痕迹:找出父母年轻时和近期的生活照,从对比中触摸岁月的痕迹。
(3)【活动四:“孝”之辩论】“我学习工作忙,我钱赚得还太少,我的父母身体都还很健康,等我将来有时间了,等我将来有能力了,等我的父母老了身体不好了,我会来尽孝。”针对这种“将来再尽孝”的观点,你怎么反驳?
我的观点:
理由:
新能源汽车包括燃料电池汽车、混合动力汽车、氢能源动力汽车和太阳能汽车等,其在汽油、柴油发动机之外而采用非常规的车用燃料作为动力来源,废气排放量比较低,技术原理先进,具有新技术、新结构的特点。据不完全统计,全世界现有超过400万辆液化石油气汽车,100多万辆天然气汽车。
(1)根据上面材料,给“新能源汽车”下个定义。
(2)根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联,为新能源汽车做宣传。
低碳出行 节能环保 描绘 大气清新 重还 蓝天碧水
【材料一】
①2010年9月,中国载人空间站工程正式立项实施。经过全体参研参试人员11年的不懈努力,我国在2021年至2022年两年内组织了11次发射,完成了空间站在轨组装建造。中国空间站的建成,标志着我国独立掌握了近地轨道大型航天器在轨组装建造技术,具备了开展空间长期有人参与科学技术实(试)验的能力,为不断推动我国空间科学、空间技术的创新发展,为建设航天强国、提升我国在国际载人航天领域的影响力提供了重要支撑。
②2023年5月30日,神舟十六号载人飞船与中国空间站成功对接,三位航天员分别是四征太空的指令长景海鹏、首位航天飞行工程师朱杨柱、首位载荷专家桂海潮。三人跨代组合,实现“三人合一”的高度默契目标。
(摘选自杨宏《“太空之家”遨游苍穹》和新闻信息,有删改)
【材料二】
①2023年4月12日21时,正在运行的世界首个全超导托卡马克核聚变实验装置(EAST)取得重大成果,成功实现403秒稳态长脉冲高约束模式等离子体运行,刷新了此前101秒的世界纪录。
②万物生长靠太阳。太阳之所以能发光发热,是因为内部的核聚变反应。长期以来,科学家希望通过可控核聚变反应,创造出一个“太阳”,从而获得源源不断的能源。位于安徽合肥科学岛的EAST有着“人造太阳”之称,作为国家重大科技基础设施,它拥有类似太阳的核聚变反应机制。我国经过十几年聚力攻关,历经122254次实验,终于实现了今天的突破。
③近年来,EAST性能不断提升,装置运行区间不断扩展,取得了多项国际托卡马克运行的重大标志性成果。目前,下一代“人造太阳”中国聚变工程实验堆已完成工程设计,未来瞄准建设世界首个聚变示范堆。
(摘选自常河、丁一鸣《中国“人造太阳”刷新世界纪录》有删改)
1.结合材料一、二,说出我国科技领域取得巨大成就的原因。(至少答出三点)2.读了以上材料,请你抒发作为一个中国人的骄傲之情。
(1)【宣誓言】请补全下面的青春誓言,使所写文字与上下句构成一组排比句。
我与青春有个约定——我要用阳光的心态拥抱火热的青春,我要用昂扬的斗志创造美好的明天;我要用
(2)【找偶像】偶像是成长的精神力量。青少年时期的学习经历对人生会产生重要影响,请从下面名著人物中任选一个,联系原著中的具体情节,结合自身经历谈谈对今天青少年的成长有哪些启示?
备选人物:①保尔 ②毛泽东
(3)【办演讲】校团委决定举行“青春逐梦”为主题的演讲比赛,班级响应号召,将开展一次演讲比赛,请你完善活动的两个阶段。
阶段一:赛前准备首先,A
其次,推选主持人,撰写串词,安排演讲顺序;
最后,推选评委,设置奖项。
阶段二:现场比赛首先,B
其次,评委评出奖项(或等级),公布结果;
最后,获奖选手发表感言,评委点评/主持人进行活动总结。
【活动一:知汉字】请选出对“馆”的部首和笔画判断正确的一项( )
A.“馆”的部首是“饣”;“馆”的第八笔是“横”。
B.“馆”的部首是“饣”;“馆”的第十笔是“横折”。
C.“馆”的部首是“官”;“馆”的第八笔是“横折”。
D.“馆”的部首是“官”;“馆”的第十笔是“横”。
【活动二:写宣传】为了让更多人走进博物馆,请你为咸阳博物馆写一句宣传语。
【活动三:做准备】你所在的学习小组打算周末组队到咸阳博物馆去参观西汉三千彩绘兵马俑。为了避免进不了博物馆或参观展览没有收获的情况发生,请你为组长的准备工作再补充两条内容。
准备工作:
①提醒组员携带有健康码的手机;
②为大家准备好口罩;
③__________________________;
④__________________________;
⑤提前了解有关西汉三千彩绘兵马俑的资料。
【活动四:勇自荐】在参观过程中,杨涵看到了馆内的志愿者招募公告,他想申请“场馆讲解”岗位。请根据下面的信息,以杨涵的名义准备一段面试要用到的自我介绍。(150字以内)
志愿者招募公告(部分) 岗位:场馆讲解 工作内容:根据博物馆提供的演讲稿,熟练地为观众提供现场语音讲解服务,经考核后上岗。 报名条件: ①热心博物馆文化教育事业,有意愿、有能力加入志愿者组织; ②愿意利用自己的业余时间无偿为公众提供志愿服务; ③年龄在14~65岁之间,身心健康。 |
姓名 | 杨涵 | 出生日期 | 2005年6月 |
学历 | 初中 | 政治面貌 | 共青团员 |
实践经历 | 1.担任过“城市科技”展览活动志愿者。 2.获得校园演讲大赛一等奖。 |
1.下面是某同学在阅读《西游记》后制作的读书卡片,请帮他填写完整。
2.七1班班刊编辑部准备刊出一辑“我看《西游记》”主题讨论,小文同学拟参考以下选题写稿,请你帮她一起完成:中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质。他将《三国演义》归纳为“忠”字,将《水浒传》归纳为“义”字,将《红楼梦》归纳为“情”字。请你也用一个字或者一个词语归纳从《西游记》中读到的精神实质,并简述理由。
3.七1班的语文课代表设计了以下任务活动来反馈同学们阅读《西游记》的感想与收获,你认为不合适的两项是( )
A.填写《西游记》阅读问卷 | B.开展“我的阅读心得”交流 |
C.谈谈班级营造良好阅读风气的方法 | D.布置《西游记》阅读文学角 |
E.分享“我的《西游记》精读和跳读”方法 | F.分享“名家眼中的《西游记》” |