1 . 【甲】

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》

【乙】

某^①启：仆^②四居东坡^③，作陂^④种稻。有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。昨日一牛病几死牛医不识其状而老妻识之，曰：“此牛发豆斑疮^⑤也，法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁，老妻犹解接黑牡丹^⑥也。言此发公千里一笑。

——苏轼《与章子厚》）

【注释】①某：指章子厚，苏轼友人，北宋大臣，博学善文，当时在京谋官。②仆：对自己的谦称。③东坡：位于湖北黄冈赤壁之西。④陂（bēi）：梯田。⑤豆斑疮：形如豆斑的疗。⑥黑牡丹：牛的戏称。
1．请解释下列加点的字。
（1）相与步于中庭(      ) （2）用其言而效(      )
2．给文中波浪线的句子断句，正确的一项是（       ）

A．昨日／一牛病几死牛医不识其状／而老妻识之

B．昨日一牛病几死／牛医不识／其状而老妻识之

C．昨日／一牛病几死牛医不识／其状而老妻识之

D．昨日一牛病几死／牛医不识其状／而老妻识之

3．用现代汉语翻译下列句子。
此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。
4．对【甲】【乙】两文划线的句子，理解正确的一项是（       ）

A．甲文划线句体现了作者夜晚与好友漫步中庭，但仍无法排遣内心的愁苦。

B．乙文划线句苏轼对自己被贬黄州，过着男耕女织的村居生活无奈一笑。

C．甲文划线句运用了白描的手法表现月色澄澈透明的特点。

D．乙文划线句抒发了苏轼在逆境中保持对自己精神世界的坚守，具有旷达乐观胸怀。

2 . 默写
（1）终日不成章，________。（《迢迢牵牛星》）
（2）________，冷露无声湿桂花。（《十五夜望月》）
（3）春城无处不飞花，________。（《寒食》）
（4）________，要留清白在人间。（《石灰吟》）
（5）《马诗》中暗示诗人自己渴望得到重用，一展所长，建功立业的句子是：________，________。

3 . 根据文意，用正楷字在横线上写出相应的诗文。   
家乡，是每一个人生命的源头和精神摇篮。家乡的自然风光、风土人情总牵动着人们的内心。信步红山公园，我们感受到了白居易笔下“①_______，②________”（《钱塘湖春行》）的花草映衬之美；移步英金河畔，水波微动，沙鸟惊飞，我们仿佛看到了欧阳修笔下“③________，④________”（《采桑子》）的情景。虽然我们的家乡缺少点儿郦道元笔下“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”（《三峡》）的汹涌水势，但我们不乏王维笔下“⑤_________________，⑥_________________”（《使至塞上》）的壮观雄奇的风景。

4 . 学过了课本中《式微》和《子衿》，请你结合阅读《经典常谈》的《诗经第四》的感受，谈谈对“中学生阅读古代经典”的看法，要写出观点、理由、结论，80字以内。

5 . 阅读下面的语段，完成下面小题。   

回顾过去的2023年， 充满“网味” “网感”的一行行文字、一张张图片、一段段音视频，记录下平凡生活中的温度，串联起向前奋进的足迹， 勾勒出过去一年亿万人民拼搏奋进的身影。正能量网络作品，描绘了平凡生活中的生机与活力。“村超”“村BA”火热的现场不仅带火了“村超经济”，也点燃了人们对民间体育的热情；“特种兵式旅游”中，偏爱“多巴胺穿搭”的大学生们让“淄博赶烤”成为夏天最火 bào 的话题；爱上东北澡堂、冰雪大世界的“南方小土豆”则与“东北老铁”碰撞出友谊的火花，让严寒的冬天充满欢笑与温暖……众多网络热词、热梗，折射出人们的生活愈加丰富多彩 。让我们聆听时代声音，吹响奋进号角。在 （甲）的互联网空间，这些作品坚守主流价值，以多元载体交织融合，发出主旋律强音，在网络空间满溢沁 rùn 人心的力量，在网友心中激起万千波澜，而最终这些涓涓细流将汇聚成海，指引14亿中华儿女凝心聚力开新局、砥砺前行写新篇。

1．请根据拼音和语境填写汉字，并给加点的字注音。   
勾勒(     )                 聆听 (     )               火 bào (     )          沁 rùn (     )
2．填入甲处的成语最恰当的一项是 （     ）   

A．变幻无常

B．日新月异

C．蒸蒸日上

D．与日俱进

3．下列说法正确的一项是（     ）   

A．众多网络热词、热梗，折射出人们的生活愈加丰富多彩 。解说：这个句子中“折射”用词不当，应改为“反射”。

B．“拼搏奋进” “文化印记” “丰富多彩” “交织融合”解说：这四个短语结构有一个与其它三个不同。

C．正能量网络作品，描绘了平凡生活中的生机与活力。解说：这个句子的主干是“作品描绘活力”。

D．让我们聆听时代声音，吹响奋进号角。解说：这个句子是陈述句。

4．语段中划线句表述有误，请你写出修改意见。   
5．下列句子顺序排列恰当的一项是 （     ）     
①孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。 ”
②“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。
③看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。
④在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。
⑤关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动……这些都是爱国情怀的表现

A．②④③①⑤

B．②①③⑤④

C．④②①③⑤

D．①③②⑤④

6 . 默写古诗文。
（1）为报倾城随太守，________________，________________（苏轼《江城子·密州出猎》）
（2）为篱下黄花开遍，秋容如拭。________________，________________。（秋瑾《满江红（小住京华）》）
（3）羹饭一时熟，不知贻阿谁。________________，________________。（《十五从军征》）
（4）________________，________________。兴，百姓苦。亡，百姓苦。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（5）诗歌往往会运用一些写作技法，小粤整理了“双关”言志的几句诗歌。李商隐《无题》中“________________，________________”两句运用双关谐音和比喻修辞，表达对无私奉献的赞美；文天祥《过零丁洋》中“________________，________________”两句巧用地名和心情的双关词，抒写了国破家亡的悲哀。

7 . 毕业纪念活动需科代表在送给各科教师的花束上填写祝福卡，请你仿照示例在横线上补写句子。

我是如此幸运，遇到了您——敬爱的数学老师，您讲解的公式让我们学会如何解决具体问题，愿您的人生，如黄金矩形般严谨美丽；敬爱的历史老师，您讲述的故事带我们穿越时空感受历史厚重，愿您的生活，如历史长卷般丰富多彩；①____________②____________③____________④____________

8 . 根据名著内容，完成下面小题。
1．语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究简·爱的四次逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。请完成下面表格

地点	逃离的原因	重返的意义
盖茨海德府	逃离生命成长中的恶意和压制	③见到（人物）________，学会自我审视，放下仇恨
①________	逃离墨守成规和一成不变的生活
桑菲尔德庄园	②________	拒绝圣约翰的求婚，重返生命的本真与初心
沼泽山庄	逃离宗教的蛊惑与神学的催眠

2．有评论说：“《简·爱》童话般的结尾在一定程度上削弱了女主人公抗争的严肃性与彻底性。”结合原著简要谈谈你的观点。

9 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
1．读书须趁早，莫待老悔迟。小粤班将组织一次“少年正是读书时”综合性学习活动。在活动中，同学们准备在公告栏上张贴以下内容，请你从中提取两条读书方法。（注意每条不超过10字）

在当前全民阅读的大背景下，人们越来越关心读什么书、怎样高质量读书，越来越重视读书学习的方法。鲁迅在博览群籍的基础上，形成了独树一帜的读书方法，一是泛览，博采众家，取其所长。二是硬看，对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精，他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。钱锺书主张先博后约，由博返约。即先广泛涉猎，博览群书，然后再在此基础提炼吸收，形成自己的知识结构。这种科学的学习方法既使他成为一代学术泰斗，也为后来学者指出了正确的成功之路。

（1）第一条：___________________________     （2）第二条：___________________________
2．为激励同学们努力读书，班长搜集了一副对联，但还没有组合好，请你运用对联相关知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。
发愤   读尽   天下字   识遍   人间书   立志
上联：___________________________
下联：___________________________

10 . 阅读下面文字的，完成下面小题。

汉字博大精深，是华夏民族创造的令人________的文化瑰宝。汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。从字体的古今演变中，可以________古人生活与文化的点点滴滴。汉字的美，是不容xiè dú的。

汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。彼此相互之间的交流，体现了个人的hán yǎng。这种问候所揭示的民族向心力与文化聚合力，是其他文字所不及达不到的。bù yán ér yù，我们可以说：“汉字是全球华人________的乡音。”

1．根据拼音写出相应的词语。
xiè dú(            )       hán yǎng(          )       bù yán ér yù(          )
2．填入语段横线处最恰当的词语是（     ）

A．富丽堂皇   窥视   不同

B．叹为观止   窥探   共同

C．眼花缭乱   窥探   共同

3．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ）

A．这种问候所揭示的民族向心力与文化聚合力，是其他文字所不及的。

B．这种问候所揭露的民族向心力与文化聚合力，是其他文字达不到的。

C．这种问候所揭示的民族向心力与文化聚合力，是其他文字达不到的。

D．这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其他文字所不及的。