白鹅（节选）
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸颈子来咬你一口。
1．根据选文内容填空。（1）选文主要从
（2）作者善于运用比较的方法来突出鹅的特点：用鹅的“引吭大叫”与狗的“
2．第2自然段中画“ ”的句子在选文中起
3．“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣”，想象一下，若鹅会说话，它会说些什么呢？
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【推荐1】一只空瓶子的温暖（节选）
星期天，一家人回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放在了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这倒是一个很好的教育机会。
我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她。
我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这儿转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”
看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上几块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更重要的是给她劳动的尊严。
我没有说话，只是感激地冲女儿笑笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着
2．【提取信息】用较快的速度阅读文章，边读边想文章讲了一件什么事，填写下表。
| 事 件 | 人物心理反应 |
| 女儿把空瓶子放到垃圾箱旁 | “我”想教育女儿 |
| “我”捡回瓶子 | 女儿 |
| “我”惭愧 |
| A．“我”明白女儿把空瓶子放回到垃圾箱旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严。 |
| B．“我”明白女儿长大了，知道回报家人和社会了。 |
| C．“我”曾经给予老人的帮助是一种施舍，它并没有给老人带去尊严。 |
| D．“我”之前对女儿有误解。 |
| A．那个捡废品的老人。 |
| B．那些有尊严地靠劳动生活的人。 |
| C．生活贫困的人。 |
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
1．根据提示，将下列词语填在合适的横线上。哄堂大笑 爬上场 脸上一阵热 啊呜直叫 窝囊
描写“我”表演的词语：
描写观众的词语：
说明“我”表演时心情的词语：
2．“我”第一次登台演出，只记得
3．用一句话概括文段的意思，最合适的一项是（ ）
| A．“我”演大老虎。 |
| B．“我”第一次登台演出，演的是大老虎。 |
| C．“我”演大老虎，把大老虎演得很窝囊。 |
5．如果文中的“我”是你的好朋友，演出结束后，你会对“我”说什么？想一想，写下来。
短文（一）
走遍天下书为侣（节选）
［英］尤安·艾肯
①你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。
②所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
短文（二）
童年读书（节选）
莫言
记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
1．比较两个选文，概括主要信息。选文（一）（二）都是关于读书的，但是选文（一）侧重写的是
2．细读两个选文，深入探究内容。
（1）尤安·艾肯是怎么一遍又一遍地读一本书的呢？将下列内容排序。
①思考故事情节和作家写这个故事的原因 ②找出忽略的部分
③品味欣赏 ④续编故事 ⑤总结收获
正确的读书方法是：
（2）莫言用一下午读完《青春之歌》，他真感到了幸福。幸福不仅来自读书，还因为：
3．选文（一）的第②段的构段方式是（ ）
| A．总—分 | B．分—总 | C．总—分—总 |
| A．环境描写 | B．心理描写 | C．动作描写 | D．外貌描写 |
①搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，（ ）怎样急着赶路，（ ）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（shú sú）语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有（叙 序）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影（绰绰 悼悼），给人画一般的美感。
③经常到山里的人，大概都见过这样的情景□如果有两个人面对面同时走到溪边□总会在第一块搭石前止步□招手示意□让对方先走□等对方过了河□俩人再说上几句家常话□才相背而行□假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏（fú fù）下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
④一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1．划去括号里错误的字音或字形。2．在文中“□”处依次填入恰当的标点。
3．在文中括号处依次填入恰当的关联词语。
4．文段①采用
5．用波浪线划出文段②中的比喻句。
6．搭石，构成了家乡的一道风景。”风景一：老人及时调整搭石；风景二：行人协调有序地过搭石；风景三：
7．如果让你给搭石取名，你会用不同颜色的笔每一块石头上写着：
8．说一说：假如你想成为课文中的“搭石”，那么在生活中你该怎样做？
纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种______，就会具有______和______的功能，能够使食物______和蔬菜______更长。有一种叫“______”的神奇材料，比______结实百倍，而且非常______，将来我们有可能坐上“______”到______旅行。在______隐形战机上，用到一种______，能够把探测______吸收掉，所以雷达根本看不见它。
1．根据课文内容，将短文补充完整。2．找出本段的中心句，用横线画出来。
3．有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。这句话用到的说明方法是
4．写出下列词语的反义词。
先进
5．本段中介绍了
