①飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验：位于最后端的推进舱也称为设备舱（或资源舱），完成既定任务后，再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场，“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。
②与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比，“神舟号”比“联盟M”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于困外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前第二代载人飞船的水平。
1．这段文字的说明对象是：2．“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是
3．画横线的句子最主要的说明方法是
4．第①段首句中加点的词“一般”能否去掉？为什么？
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明明：学习了第七单元之后，我最喜欢《四季之美》中的夏天的夜晚。因为当夜
降临时，漆黑的暗夜里就会出现一道亮丽的风景——
火虫翩翩起舞。这让夏天的夜晚更加迷人。
方方：我最喜欢《四季之美》中的春天的黎明。这让我想起我以前看到过的美景：太阳初升时，天边
上红晕，
着彩云。和课文中描写的一样，让人产生无限的遐想。
冬冬：我最喜欢《鸟的天堂》中众鸟欢腾，让人应接不暇的情景。这使我感受到了鸟儿的自由自在、无
无虑、
福快乐。
月月：我最喜欢《月迹》中孩子们在河边，高一声低一声地呼喊着寻找月亮的情景。这使我感受到了他们的兴奋与快乐。同时也使我懂得了我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。（ ） （ ）
1．“暇”字是左右结构，第五笔是2．根据语境，把方框中的错别字依次改在后面的横线上：
3．将文中画横线的部分用恰当的词语代替，依次写在对话后面的括号中。
4．读了四个小朋友的对话，相信你一定受到了启发。请简单写写你喜欢的景色及理由。
刚下过雨，太阳就出来了，天上出现一道七色彩虹。人们都赞美彩虹，彩虹听到了，就骄傲起来，说自己比太阳还漂亮。
太阳对彩虹说：“你漂亮，这是真的。不过，要是没有我，也不会有你。”彩虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里，彩虹立即不见了。
1．短文共有2．文中画线句子中的“我”指的是
3．彩虹不见了，是因为( )(填序号)
| A．太阳躲进云里了。 | B．人们都赞美彩虹。 |
写意（节选）
①牛的眼睛总是湿润的，牛终生都在流泪。
②天空中飘不完的云彩，没有一片能擦去牛的忧伤。
③牛的眼睛是诚实的眼睛，在生命界，牛的眼睛是最没有恶意的。
④牛的眼睛也是美丽的眼睛。我见过的牛，无论雌雄老少，都有着好看的双眼皮，长着善眨动的睫毛，以及天真黑亮的眸子。我常常想，世上有丑男丑女，但没有丑牛，牛的灵气都集中在它的大而黑的眼睛。牛，其实是很妩媚的。
⑤牛有角，但那已不大像是厮杀的武器，更像是一件对称的艺术品。有时候，公牛为了争夺情人，也会进行一场爱的争斗，如果正值黄昏，草场上牛角铿锵，发出金属的声响，母牛羞涩地站在远处，目睹这场因她而发的战争，爱终于有了着落，遍野的夕光摇曳起婚礼的烛炮。那失意的公牛舔着爱情的创伤，消失在夜的深处。这时候，我们恍若置身于远古的一个美丽残酷的传说。
⑥牛在任何地方都会留下蹄印，这是它用全身的重量烙下的印章。牛的蹄印大气、浑厚而深刻，相比之下，帝王的印章就显得小气、炫耀而造作，充满了人的狂妄和机诈。牛不在意自己身后留下了什么，绝不回头看自己蹄印的深浅，走过去就走过去了，它相信它的每一步都是实实在在的过去。雨过天晴，牛的蹄窝里的积水，像一片小小的湖，会摄下天空和白云的倒影，有时还会摄下人的倒影。那些留在密林里和旷野上的蹄印，将会被落叶和野花掩护起来，成为蛐蛐们的乐池和蚂蚁们的住宅。而有些蹄印，比如牛因为迷路踩在幽谷苔藓上的蹄印，就永远留在那里了，成为大自然不披露的秘密。
1．作者是从牛的2．写出三个带“牛”字的四字成语。
3．联系上下文理解“妩媚”的意思。
4．鲁迅先生说过：“牛吃的是草，挤出的是奶”。从这句话中你感受到牛的什么品质？（ ）（单选）
| A．善良朴实 | B．勤恳踏实 | C．无私奉献 | D．多愁善感 |
（1）请针对题目提问。
（2）请针对短文内容提问。
6．第⑥自然段是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
7．仔细读短文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）第⑥自然段中划横线的句子运用了比喻的修辞手法，侧面描写了牛的蹄印。
（2）牛终生都在流泪，会流泪的生命是最慈悲善良的生命。从这里可以看出牛最本质的特点是善良。
（3）“牛的眼睛总是湿润的，牛终生都在流泪”是拟人句
（4）环卫工人默默无闻地扫街，勤勤恳恳地工作，与牛的勤恳踏实、默默奉献精神是相似的。
（5）短文选自李汉荣的散文《牛的写意》，从不同角度写了牛的特点。让读者体会到了牛的善良、仁慈、有灵气。
8．阅读短文，在下面的横线上做批注。（可以批注你的疑问、体会或启示）
（1）请针对第①自然段作批注。
（2）请针对第⑤自然段中划波浪线的句子作批注。
