材料一：据《史记·商君列传》记载，努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，秦国富强起来了。
材料二：下图所示
材料三：东晋南朝是，在太湖、鄱阳湖和洞庭湖一带开辟出了大量湖田。人们还把北方农作物的栽培、施肥、牛耕等先进技术与南方水田种植经验相结合，在江南地区普遍实行麦稻兼作，五岭以南则种双季稻。
（1）材料一反映了哪一次变法的内容？这项有利于农业生产发展的政策是什么？
（2）材料二中的这条路线名称是什么？最早开辟于什么朝代？对开通这条路线贡献最大的人物是谁？
（3）这条路线开通后成为东西方经济文化交流的桥梁，你知道当时中国有哪些先进技术相继西传？（至少两项）想一想，此路线在当今社会有何价值？
（4）根据材料三指出，东晋南朝时北方人口南迁，将哪些先进技术带到了南方？
（5）上述材料反映出古代经济发展的原因，对于我们今天的经济建设有何启示？
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【史料实证】对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。
史料一 “蜀守冰凿离堆，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓享其利。”
——《史记·河渠书》
史料二 ……建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。
——《华阳国志·蜀志》
【时空观念】在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。
(1)结合所学知识，分析上边图1反映的历史事件及产生的影响。
(2)史料一、二指的都是什么水利工程?两则史料证实该水利工程有何作用?
(3)观察图2,指出这条商路的特点，并结合所学知识谈谈这条商路在古代中外交往中的重要地位。
材料一 汉代丝绸之路示意图
（1）依据材料一，“丝绸之路经济带”赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。古代丝绸之路的起点是？打造丝绸之路经济带核心区，要求新疆地区发挥独特的区位优势。指出该地区隶属于中央政府的管辖开始的史实。
材料二“明初，社会安定，国力雄厚。1405﹣1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。”
﹣﹣北师大版初中历史教材
（2）依据材料二，指出郑和下西洋的重要前提。结合所学知识，说出郑和下西洋船队最远到达的地区。
材料三“……与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。……”
﹣﹣马克思
（3）依据材料三并结合所学知识，指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策？该政策的主要含义是什么？
（4）综合上述材料并结合所学知识，从中你能得到什么启示？
【推荐1】文史不分家，很多优秀的诗歌不仅朗朗上口，更是历史的缩影，它们使得我们的历史学习资料更加丰富。根据所学知识回答下列问题。
【材料】惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
——节选毛泽东《沁园春·雪》
（1）诗中所提到的“秦皇汉武”分别指谁？
（2）秦皇汉武在处理儒家思想时分别采取了什么态度？
【材料】敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
——南北朝民歌《敕勒川》
（3）这是一首“汉化”的民歌，它最初是鲜卑族人歌唱大草原的景色和游牧生活的。这反映了在南北朝时期北方出现了怎样的趋势。
【推荐2】认真观察下列图片，回答相关问题。
（1）图（a）人物是中国历史上最伟大的皇帝之一，他是谁？在他统治时期，西汉王朝出现了怎样的局面？
（2）图（b）人物为解决汉初分封的诸侯国实力较强、威胁中央统治的问题而向图（a）人物提出了什么建议？取得了怎样的效果？
（3）图（c）是《汉代讲经图》，请你大胆地猜测一下，他们正在讲的是什么内容？当时如果你想去全国的最高学府求学应该去哪里？这种情况的出现主要是由于图（a）人物实行的什么措施？
