【推荐1】下图是人体部分生理活动示意图，A-D为系统，①②③表示生理过程，④⑤表示生理结构。请据图回答下列问题：

(1)A系统为______系统；进行过程②后，血液中的氧含量将会______。
(2)在B系统中，食物消化和吸收的主要部位是______；过程③中，水、无机盐、维生素等由B进入C的过程称为______。
(3)在C系统中，运输的营养物质最终经过______血管供给组织细胞利用。
(4)在D系统中，血液经过⑤的______作用和④的______作用最终形成尿液。

【推荐2】据统计，全国约有3亿的青少年儿童营养结构不均衡。2019年5月20日是第30个“全国学生营养日”，节日的目的在于宣传学生时期营养重要性，普及营养知识。请结合所学知识，根据以下人体与外界环境之间的物质交换模式图分析回答：

（1）青少年要“常喝水”：以维持摄入水量和排出水量相对平衡，C系统中形成尿液的器官是_____，正常情况下，血液经过肾小球的滤过作用后，_____和蛋白质含量几乎减为零。尿液与原尿相比较，尿液中不含_____。
（2）青少年要“勤运动”：运动时，呼吸加快加深，空气进入肺的途径是：鼻→_____→喉→_____→支气管→_____；气体到达肺泡后，经过②③过程完成了_____的气体交换。
（3）青少年要避免“过度肥胖”，《国民营养计划（2017-2030）》给出建议：平时应注意_____和合理运动。
（4）保证好早餐，对青少年生长发育和学习都非常重要。牛奶220ml+麦香面包150g＋水果100g是小明的早餐，早餐中的主要能源物质来自于_____，被吸收后的营养物质随循环系统到达脑部细胞时，经过心脏四腔的顺序分别是_____（用文字表示）。
（5）青少年正处于生长发育旺盛阶段，应多吃一些含_____丰富的食物，如鸡蛋、牛奶、豆制品等，以满足身体需要。
（6）营养学家指出，为了保持身体健康，必须保证每日三餐按时进餐，在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量比例应当分别占_____：_____：_____左右。

【推荐3】2019年12月以来，受“2019新型冠状病毒（2019-nCoV）”引起的肺炎疫情影响，人们的正常生活秩序受到极大影响。请你用学过的生物学知识分析回答。
（1）呼吸是生命的标志，疫情期间，呼吸机非常抢手，在急救复苏、呼吸支持及呼吸衰竭时，使用呼吸机可以促进肺的通气，进而促进肺泡与血液之间的气体交换，经过肺部气体交换后血液的变化是_____，此过程获得的氧气，经过血液的循环，最终进入_______参与呼吸作用。
（2）医生在为新冠肺炎患者输液时，在其手臂扎针的血管类型是_______，拔针后应在_______（近心端/远心端）按压止血；所输药物到达肺部病灶处，至少经过心脏_____次。重症患者出现一些并发症，血检显示_________，说明有炎症存在。为了防止被病毒感染，医生通需要戴护目镜，近视眼的医生还需要配戴_______透镜进行矫正，非常不方便。
（3）为了增强体质提高自身免疫力，越来越多的人加入到运动健身的浪潮中。运动过程中，呼吸频率和呼吸深度都会增加，当进行呼气时，膈肌和肋间肌处于_______状态。运动需要消耗能量，在口腔里，食物中的淀粉经_______所分泌的唾液初步分解为麦芽糖，最终在消化道的_______里分解为葡萄糖，才能被吸收进入血液，再经血液循环运输到组织细胞；流经肾脏的血液，一部分葡萄糖在______滤过作用下会暂时离开血液，之后又返回血液，葡萄糖返回血液时所依靠的生理过程是______。

【推荐1】人体是一个统一的整体，各个系统协调配合完成各项生命活动。根据下图回答问题：

（1）通过数字①进入血液的主要供能物质是___________，该物质通过心脏四腔的先后顺序是___________（用图中所给字母代号和箭头表示）。
（2）某人⑥分泌不足，可以通过静脉注射___________进行治疗。
（3）③和②中的血液成分相比较，明显减少的物质是___________；某人尿检时发现尿液中有血细胞，则肾脏中最可能发生病变的结构是___________。
（4）过程⑤的氧气要进入血液需要依次穿过___________。
（5）某同学为了探究“馒头在口腔中的变化”，准备了馒头（碎屑）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料，设计了如下实验方案：

编号	馒头	加入的物质	温度环境	现象
1	碎屑	2毫升唾液和2滴碘液	37℃，10分钟
2	碎屑	2毫升清水和2滴碘液	37℃，10分钟
3	小块	2毫升唾液和2滴碘液	37℃，10分钟
4	碎屑	2滴碘液	0℃，10分钟

请分析回答下列问题：分析1号试管和2号试管这一组实验，预测实验现象，会变蓝的是___________；如图中的___________（填“X”、“Y”或“Z”）曲线能说明馒头在消化道中发生的变化。研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管，请你根据所学的有关知识判断，加入到4号试管的物质还应该有___________。

【推荐2】如图是肺泡内气体交换示意图，箭头表示物质运动的方向，请根据图回答

(1)②表示气体____进入肺泡。③表示气体____被排出。
(2)若⑤代表肺泡，则⑥是缠绕在其外的______。
(3)①内流动的是_____血；④内流动的是____血，并经_____流回心脏的_____。

【推荐3】如图为人体呼吸系统组成示意图，请据图分析回答：

(1)由图可知，人体的呼吸系统是由[⑦]______和肺两部分组成的。⑦不仅能保证气体顺畅通过，也可以使到达⑥的气体变得______、湿润、清洁。
(2)②是______它既是空气的通道又是食物的通道。
(3)⑤是支气管，它进入肺后反复分支，在末端，形成了许多______，其外壁由一层上皮细胞构成，外面缠绕着丰富的______这有利于进行气体交换。

【推荐1】下图是消化和呼吸过程部分示意图，请居图回答问题：
   
(1)图中的a生理过程叫_________。
(2)图中的b、c生理过程是通过__________实现的，组织细胞产生的二氧化碳通过__________作用进入血液，肺内的氧气通过_________作用进入血液。
(3)人体内的气体交换包括________和_________两个过程。

【推荐3】2016年11月17日12时41分，神舟十一号飞船与天享二号空间实验室成功实施分离，航天员景海鹏、陈冬踏上返回之旅．截至17日，他们在天宫二号空间实验室已工作生活了30天．宇航员在太空是如何生活的呢？请结合如图所示的人体部分生理活动示意图，其中①〜⑦表示生理过程，分析回答有关问题：

（1）航天食品中至少含有包括膳食纤维在内的七种营养成分，通过②过程进入A系统的物质中，_____是人体内最主要的供能物质．
（2）把外界获取的养料和氧气供给全身组织细胞，并把组织细胞产生的废物和二氧化碳运走的是_____．
（3）航天食品都是流质的，是为了避免固体食品颗粒在失重条件下进入呼吸道影响_____两个过程（填图中序号）．
（4）图中能表示宇航员的排泄途径的是_____（填图中序号）．