某生物兴趣小组在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验时，实验过程如图所示，请分析回答下列问题：
(1)该实验探究的问题是___________
(2)该实验的变量是___________ 。两组实验除了变量不同外，其他实验条件都要相同且适宜，这样的实验叫做___________ 。
(3)滴加碘液后，预测两支试管的颜色变化是：试管①___________ ，试管②___________ 。试管②出现这种现象的原因是___________ 。
(4)如果继续探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用”，则可另外设置一支试管，在这支试管中加入馒头的形态应是___________ （填“馒头碎屑”或“馒头块”）。
(1)该实验探究的问题是
(2)该实验的变量是
(3)滴加碘液后，预测两支试管的颜色变化是：试管①
(4)如果继续探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用”，则可另外设置一支试管，在这支试管中加入馒头的形态应是
更新时间：2021-10-06 22:28:56
|
【知识点】 探究馒头在口腔中的变化解读
相似题推荐
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐1】某中学生物兴趣小组在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验，请据表回答问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，加入2号试管的A应是_______ ，由此1号和2号试管就形成_________ 实验。实验结果是______ 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是馒头碎屑中的淀粉被唾液中的_______ 分解了。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用________ 和_______ 两支试管进行实验。
(3)将试管放入37℃水浴保温10分钟的原因是_________ 。
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL（A） | 2mL唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 | 37℃水浴保温10分钟 | 37℃水浴保温10分钟 |
| 加入碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用
(3)将试管放入37℃水浴保温10分钟的原因是
您最近一年使用：0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐2】某生物兴趣小组的同学为了探究“唾液对淀粉的消化作用”，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案。请分析并回答问题：
(1)选用碘液的目的是_________ 。37℃水浴加热是为模拟人体的_________ 。
(2)为探究“唾液对淀粉的消化作用”，应选用_________ 试管进行对照实验。
(3)实验结果：1号试管_________ （选填“变蓝”或者“不变蓝”），实验现象说明_________ 。
(4)若要利用1、4、5号试管进行对照实验，可探究_________ 对唾液淀粉酶分解淀粉的影响，请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善：①_______________________ ；②____________________________________ 。
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或馒头块 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头小块 | 适量馒头碎屑 | ② |
唾液或清水 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | ① | 2mL唾液 |
温度 | 37℃ | 100℃ | 0℃ | ||
加入碘液 | 2滴 | ||||
(1)选用碘液的目的是
(2)为探究“唾液对淀粉的消化作用”，应选用
(3)实验结果：1号试管
(4)若要利用1、4、5号试管进行对照实验，可探究
您最近一年使用：0次
