1 . 水饺是中国北方较受喜欢的一种传统美食，也有喜庆团圆的寓意。鲜美的水饺入口后，会在你的体内经过如图所示的神奇旅行，最后被消化为可吸收的物质。某生物兴趣小组探究“水饺在口腔中的变化”，进行了下表实验，请根据下表回答：

试管编号	1	2	3	4
水饺碎屑	适量碎屑	适量碎屑	适量碎屑	适量碎屑
有无唾液	2mL 唾液	A	2mL 唾液	2mL 唾液
是否搅拌	搅拌	搅拌	搅拌	搅拌
温度	37℃		0℃	100℃
水浴时间	10分钟

(1)为探究“唾液对水饺的消化作用”，选用1号和2号两支试管做对照实验，在A处应加入_____。
(2)如果选用1、3、4号试管进行实验，该实验的变量为_________。
(3)实验中将水饺切成碎屑的目的是模拟了口腔中_____的作用
(4)水浴加热后，向试管中加入碘液后，几号试管不变蓝？原因是什么？___________。

2 . 下图为人体消化系统组成示意图，请据图回答问题：

(1)消化系统是由___和___两部分组成。
(2)消化系统中最主要的消化和吸收器官是【   】___，消化道最膨大的部分是【   】___。
(3)人体最大的消化腺是【   】___。其分泌的消化液是___。

3 . 小红的弟弟在吃西瓜时，不小心将一粒西瓜子咽了下去，这粒西瓜子在小红弟弟体内的“旅行路线”是（　　）

A．口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门

B．口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠→肛门

C．口腔→咽→食道→胃→肝脏→大肠→小肠→肛门

D．口腔→咽→食道→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门

4 . 某生物兴趣小组的同学在探究唾液淀粉酶对馒头中的淀粉消化作用时，设计的实验方案如下表所示。请回答：

组别	第一组	第二组	第三组	第四组
加入物质	馒头碎屑和唾液	馒头碎屑和清水	馒头块和唾液	馒头碎屑和唾液
水温和时间	90℃，10分钟	37℃，10分钟	37℃，10分钟	37℃，10分钟

(1)10分钟后，分别向四组实验的试管内滴入碘液，不变蓝的是第___组。
(2)该实验中共设置了___组对照实验，第二组和第四组为一组对照实验，变量是___，预期第二组和第四组的实验现象你能得出的结论是___。第一组与第四组对照，说明___是影响唾液对淀粉消化的一个因素。

5 . 完成以下填空。
(1)人体的消化系统由___和___组成。
(2)人体的三种血细胞形态、大小和特点各不相同，具有核的是___，双面凹的圆盘状的是___，最小的是___。
(3)贫血使血液运输___的能力降低，贫血患者应多吃一些含___和铁丰富的食物。

6 . 如图甲表示淀粉、蛋白质和脂肪三种物质在消化道内的消化曲线，图乙是我国居民的平衡膳食宝塔示意图，请据图回答问题：

(1)甲图是淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程，其中___（填字母）是蛋白质的消化过程，蛋白质最终被分解成___。
(2)图乙中第1层食物所含的营养物质主要是___，该营养物质最终在图甲消化道的___（填字母）内被消化。
(3)某学生刷牙时发现牙龈经常出血，根据你所学的知识，他应要多摄入图乙中___（填数字）层食物。
(4)当今社会中，不良的饮食习惯会引起各种各样的疾病，作为一名有责任感的青少年学生，请你提出一条健康饮食的建议：___。

7 . 煎饼果子中食材丰富多样，既可以符合各类人群的饮食口味，又能满足热量、营养方面的需求。图一为消化系统部分形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：

(1)鸡蛋中的蛋白质，最终被消化成的营养成分是____，图一中只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[ ]____，此过程对应图二中的部位是____（填相应的字母）。
(2)由图二可知，淀粉的消化场所是图一中[ ]____和[ ]____。
(3)果子中的脂肪，需要通过图一中的[ ]____分泌的消化液乳化后促进其消化。图二中的____曲线代表脂肪的消化过程。

8 . 请根据人体消化系统结构模式图，回答问题：

(1)人体最大的消化腺是图中[   ]___它能分泌___使脂肪变成微小的颗粒。
(2)图中淀粉开始被消化的部位是[   ]___。
(3)青少年处于长身体的关键阶段，应多吃含蛋白质的食物，该食物除提供能量外，还能___，有利于青少年肌肉细胞的生长和修复。
(4)在消化系统中，主要吸收营养物质的部位是[   ]___。

9 . 某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下表实验方案：

试管编号	馒头形态	加入的物质	操作	温度环境	实验现象
1	碎屑	2毫升唾液；2滴碘液	搅拌	37℃；10分钟
2	碎屑	2毫升清水；2滴碘液	搅拌	37℃；10分钟
3	小块	2毫升唾液；2滴碘液	不搅拌	37℃；10分钟

请分析回答下列问题：
(1)分析1号和2号试管为一组对照实验，实验变量是：__________。预测实验现象：会变蓝的是__________号试管。不变蓝是__________号试管，其原因是：唾液淀粉酶将淀粉分解成__________遇碘液不变蓝。
(2)分析研究1、3号试管为一组对照实验，实验变量是__________，3号试管的实验现象是__________。

10 . 下图表示食物通过人体消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母代表组成消化道顺序排列的各个器官。据图示回答：

(1)曲线甲是________的消化过程，曲线乙是______的消化过程，曲线丙是______的消化过程。
(2)没有消化功能的是_________（填写字母）。
(3)在①的位置上有了________物质生成，在②的位置上有了_______物质生成。