【推荐1】为了研究生物细胞的结构特点，某同学用显微镜观察了自制的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并绘制了如下图所示的洋葱鳞片叶内表皮细胞。请分析回答下列问题：（[   ]内填序号，横线上填名称）

(1)在制作洋葱鳞片叶表皮细胞装片时，为防止产生气泡和撕取的洋葱表皮干涸影响观察，应用滴管在载玻片的中央滴一滴__________。
(2)在制作人的口腔上皮细胞装片时，为了保持细胞的正常形态，便于观察，应将上皮细胞放在滴有_____________的载玻片上。
(3)甲乙图中，动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是①__________、[___]液泡和叶绿体。
(4)动植物细胞中，能进行细胞呼吸并为生命活动提供能量的结构是__________。
(5)丙图中，选择标有____×的物镜，可观察到较多的细胞。调节序号[___]可使物像更清晰，若环境光线较暗，观察时应选用_________反光镜（选填“平面”或“凹面”）。

【推荐2】为研究生物细胞的结构特点，蓝蓝用显微镜观察自制的洋葱表皮细胞临时装片。下图为蓝蓝所使用的显微镜及所绘的洋葱表皮细胞。请分析回答：

(1)制作装片时，为防止产生气泡，应用镊子夹起________，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下。为使观察效果更好，可用________对标本进行染色。
(2)甲图中，选择标有________×的物镜，可观察到更大倍数的物像；为使物像更清晰，应调节显微镜结构的序号是________。
(3)乙图中，蓝蓝绘图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了________。细胞生命活动的控制中心是乙图中⑥所示的________。

【推荐3】根据显微镜的知识填空：
（1）已知有一台显微镜，其目镜上标有10×，物镜上标有40×，则这台显微镜可以把物体放大_____________倍。
（2）使用显微镜观察玻片标本的正确步骤是：______________。
①收放     ②观察     ③对光     ④取镜安放
（3）如果用这台显微镜观察写着“上”的玻片，视野内看到的是：________。如果看到的物像不够清晰，可调节__________________。
（4）用下列四种不同的显微镜镜头组合来观察洋葱表皮细胞装片在显微镜视野中看到细胞最多的是：______________显微镜。
甲：15× 40×        乙：10× 40×        丙：10× 10×        丁：15× 10×
（5）根据“观察植物细胞”的实验中的“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”，请回答：①在载玻片的中央滴入一滴_________。所取得标本必须是___________。②在盖盖玻片时，应使盖玻片的________ 先接触载玻片上的水滴，然后_________放下，这是为了防止_______________。

【推荐1】请分析图1～3，回答下列问题．

（1）图1是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，请按实验操作的先后顺序进行正确的排序：_____（填字母）．⑤步骤的目的是_____．
（2）图2是视野中观察到的口腔上皮细胞，请在图中标出与控制物质进出有关的结构并写出名称．
（3）将图2中的物像再放大观察，需依次调节图3中显微镜的结构是（填标号）_____．
（4）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，以下是制作动物细胞模型的方案：

请指出其中错误之处，_____，并说明理由_____．

【推荐2】某生物兴趣小组为了研究生物细胞的结构，用图1中的显微镜观察到图2和图3中的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶外表皮细胞图像。请据图回答下列问题。
   
(1)旋转图1的【d】_______使镜筒缓缓下降时，为了避免压碎玻片标本，操作者的眼睛要从侧面看着【b】_______。
(2)若视野较暗，可将图1中【c】_______中的凹面镜对准光源，除此之外还可以调节_______，选择大光圈。
(3)图2中圆圈内的口腔上皮细胞重叠看不清楚，可能是由于下列哪一操作不规范引起的_______。

A．将载玻片和盖玻片擦拭干净

B．在载玻片中央滴一滴生理盐水

C．把牙签附有口腔上皮碎屑的一端在生理盐水中涂抹，盖上盖玻片

D．在盖玻片的一端滴加碘酒，用吸水纸从另一端吸引

(4)若要将图2中的A细胞移到视野中央，可将玻片向_______（填“左”或“右”）移动。
(5)图3为紫色的洋葱鳞片叶外表皮，但其中有少量的细胞为无色，这是因为与其他紫色细胞相比，这些细胞的_______（填写结构名称）中无色素。

【推荐3】学习生物学不仅要学习生物学知识，还要培养自身的科学实验能力。如图是制作临时装片并使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的相关操作，请根据实验过程回答问题：

（1）图一为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤，请将字母按操作步骤排序：______。
（2）图一中的A步骤滴在载玻片中央的液体是______，但如果我们观察的是人的口腔上皮细胞，应将液体换成______，目的是______。上述步骤中，哪一个步骤操作不当会出现图二中甲的结果？_____。（填上图中序号）
（3）图二中的乙是小雨同学在40倍物镜下观察到的物像，若他想看到更多更完整的细胞，可以适当的调节放大倍数，选用_____（100倍/10倍）物镜。
（4）在规范操作下，同学看到的图像应该是图四中的______。
（5）图中F所示的操作是_____，滴加的试剂是_____，这一步骤的目的是_____。

【推荐1】细胞是构成生物体的基本结构和功能单位，如图是动植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题

（1）图_____（填“甲”或“乙”）是植物细胞的结构，[1]的主要功能是_____；
（2）能够将光能转化为化学能的结构是[7]_____；
（3）吃西瓜时流出的红色汁液主要来自于_____．
（4）能决定“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象的遗传物质主要存在于[_____]中．

【推荐2】细胞是生命活动的基本单位，玉米是我国重要的粮食作物。下面分别为动、植物细胞的结构对照及玉米的结构层次图解，请据图回答：

(1)甲比乙多一种能将光能转化为化学能的结构是[3]_____________。
(2)切洋葱时的刺鼻味物质存在于[5] _____________。
(3)细胞A形成细胞群B₁-B₄的过程a称为_____________，据形态可推测，B₂属于_____________组织。
(4)图中C代表的结构层次是_____________。

【推荐3】下图为植物细胞和动物细胞结构示意图，请观察和辨析图中各数字序号所代表的结构，并回答下列问题:

(1)图中所示的结构中，能控制物质进出细胞、保持细胞内部环境相对稳定的是__________(请填写图中的数字序号和结构名称)。
(2)植物细胞和动物细胞都有的能量转换器是___________(请填写结构名称) 。
(3)春天来到，百花竞放，决定花瓣颜色的遗传物质，主要存在于细胞的_________(请填写图中的数字序号和结构名称)中。
(4)图中的_________(填“甲”或“乙”)可表示菠菜叶片的叶肉细胞。

【推荐1】生物都有一个共同的基础——细胞。下图1是动物和植物细胞结构示意图，图2是人体细胞的某些生理活动示意图。请据图回答问题：
   
(1)与植物细胞相比，动物细胞没有_______。（填结构名称）
(2)决定克隆羊“多莉”长相的遗传信息储存在[③]_______中。医生给患者点滴葡萄糖，使患者获得生命活动所需要的能量，这一能量转换过程发生在患者细胞的[④]_______中。
(3)我们吃不同的水果会有不同的味道，如酸的、甜的或苦涩的，这些物质主要储存在细胞的[⑤]______中。
(4)图2中[1]表示_______过程，已知人的体细胞有46条染色体，经过[1]过程后，形成的新细胞中的染色体数目为_______条。图中[2]表示_______过程，其结果是形成了不同的细胞群。
(5)人体结构层次从微观到宏观依次是：细胞→_______→人体（用文字和箭头表示）。与人体的结构层次相比，小麦植株没有_______。

【推荐2】你从一个受精卵发育成长为“男神或女神”，让我们看到了生命的奇妙变化．如图为人体组织形成的过程，请据图回答

（1）人体的生长发育是从A细胞开始的，A细胞是指________ ．        
（2）图中①②③表示细胞的________过程，使细胞的数量增加；④表示细胞的________过程，从而形成不同的组织．       
（3）图中B为________组织，人体内的血液属于________组织．       
（4）人体的结构层次由小到大依次是________ ．

【推荐3】如图1是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图2，请根据图回答问题。

（1）图中A表示____________过程；经过D过程形成了____________。
（2）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节【④】遮光器和【⑤】____________。
（3）若要使视野中的物像更加清晰，应调节【____________】（填序号）。若物像在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向____________移动至视野中央。