【推荐1】如图一是某草原生态系统的部分食物网示意图，图二为该生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，①～④表示某些生理过程）。请据图回答问题：
   
(1)草、鼠、鹰等生物死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为 ______ 将遗体中的有机物分解成无机物，归还到环境中了。
(2)图一中与蝗虫有关的食物链有2条，请写出其中一条食物链： ______ 。
(3)图二中，乙是生态系统生物成分中的 ______ ，图二中生物体内的碳返回到无机环境的生理过程有 ______ （填序号）。
(4)某段时间，该草原上蝗虫泛滥。施用化学药物灭虫会影响生态平衡。为了保护环境，在既不伤害天敌又不污染环境的情况下，可以利用 ______ 的方法减少蝗灾的危害，如适当放养食虫鸟。
(5)曾经由于过度放牧，导致草原退化，草场沙化严重，这说明生态系统的 ______ 能力是有一定限度的。

【推荐2】如图表示某草原生态系统中的食物关系，请据图回答下列问题：

(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少_____部分和______者。
(2)从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是_______的关系，这样就形成了________。本图中有_______条食物链，它们相互彼此交错，形成______。
(3)此图中最长的一条食物链可表示为：_______。
(4)如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在一定时间内将先______。

【推荐3】请据图回答下列问题：

(1)图中的绿色植物利用太阳的光能，制造_______，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的_______。
(2)图中的虫和鸟是生态系统中的_______，它们不仅能帮助植物传粉和播种种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环。
(3)图中的_______是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的_______，通过______（填序号）可以看出，动植物遗体分解后产生的______又能够被植物重新利用。
(4)综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是_______的关系。
(5)在这个环境中，所有的生物________（填“能”或“不能”）构成一个生态系统。说出你的理由_____。

【推荐1】下图是草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题。

(1)图中属于生产者的是______；属于消费者的是____________；若要构成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还缺少__________________。
(2)在该食物网中，鹰的营养级别最高，鹰的数量一定比兔的数量______。
(3)从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是______，这样就形成了______。图中有______条食物链，它们相互关联，形成____________。
(4)图中最长的一条食物链可表示为________________________。
(5)如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在一定时间内将先______再______。
(6)图中的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是______。
(7)在草原上适度放牧，生态系统中的各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态，说明生态系统具有—定的____________。
(8)土壤中的蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于其在土壤中钻穴和呼吸，而蚯蚓的活动又能改变土壤，使土壤变得疏松，并提高土壤的肥力，这一事例说明生物在______环境的同时还能______环境。

【推荐2】某团队选取池塘中五种不同的生物（甲、乙、丙、丁、戊）进行研究，对它们消化道内食物成分进行分析，获得数据如表所示，并分析五种物之间的营养关系如图所示。请回答下列问题：

生物种类	甲	乙	丙	丁	戊
消化道内食物成分	丁	①	/	②	丙

(1)综合分析并完善表中信息：①______，②______。
(2)这五种生物中，其中属于杂食性动物的是______；其获能量最多的一条食物链是______。
(3)在该食物网中，属于第三营养级的是______；乙和戊的种间关系是______。
(4)该生态系统能量流动的起点是从丙______开始；能量流动的特点是______。能量流动和物质循环都是通过______实现的。
(5)该生态系统自我调节能力______（强或弱），原因是______。

【推荐3】万州某中学的八年级生物兴趣小组利用假期对铁峰山的某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题。
   “森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫主要吃植物的茎和叶。鼠以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟”。
   
（1）如图是生物兴趣小组中李放同学画出的该生态系统的食物网，请根据他的食物网，找出共有_____条食物链，写出一条最长的食物链____________，这条食物链共有______个营养级。
（2）他们在调查中还发现．有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够_________环境。                 
（3）有一个时期，人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类，造成昆虫和鼠的大量繁殖，对森林造成了一定的破坏。这说明生态系统的________ 能力是有限度的。
（4）在此生态系统中，数量最少的生物是_________。贮存能量最多的生物是___________。
（5）无机环境中的二氧化碳是通过_______进入生物体的，消费者通过___________方式获得含碳化合物的。碳在生物与无机环境之间是__________循环的。